教職工會議上的講話

1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-973編號：_教職工會議上的講話編輯：_日期：_單位：_教職工會議上的講話用戶指南：該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達使用，并具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點，能實現(xiàn)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容的效果。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、全盤考慮，及早謀劃，安排好本學期的教育教學工作1.時間不等人，腳步很快。本周是本學期的第10周，$2（農歷十二月二十九）是農歷辛卯年除夕。雖然上級部門的具體安排現(xiàn)在還沒有下來，但是我們可以判斷：第20周后半段或21周前半段將舉行期末考

2、試。請各位教師總結前半個學期工作，并妥善安排下半個學期的教育教學工作。對于高三學生來說，需要做的是進一步夯實基礎，為沖刺XX年高考積蓄力量；對于高二、高一年級來說，最主要的任務是爭取在本學期期末聯(lián)考當中取得優(yōu)異成績。2.高二年級期末考試安排有變動，請注意。高二年級，縣域普通高中將參加金華市十校聯(lián)考，即使用重點中學組的試卷，這同以往采用縣研訓中心命制的試卷參加考試會有較大的變化。教學中，如何把握進度，如何根據本校特點和實際情況掌控教學的難易度和周練、晨測等試題的難度，是值得每一個任課教師深入研究，及早尋求對策。這里提一個建議，浦江中學在近幾年的十校聯(lián)考中成績非常突出，我們可以去向他們請教，特別注

3、意借鑒他們所使用的資料。高一年級的期末考試同往年一樣，繼續(xù)使用研訓中心命制的試卷。高一年級部已經把期末考試的范圍放在了年級部的郵箱中，請老師們查看。一般來說，同去年相比較，教研員隊伍變化不大，我們認為將會在更大程度上保持命題的穩(wěn)定性，請備課組長聯(lián)系本學科的教研員，請老師們精心研究近年的高一年級期末考試試卷。二、重視學習，積極參賽，不斷提升自身的專業(yè)素質1.前段時間，金華市教科所組織課改論文評比，學校近30多位教師參加比賽，人數(shù)有增加；組織課題申報活動，多個學科組的提出了課題立項申請；在縣、市組織的優(yōu)質課評比中，學校多位教師獲得了較好的名次，這些都是很好的現(xiàn)象。對于優(yōu)質課評比、基本功比賽等業(yè)務比

4、賽活動、對于教研課題研究、教學論文撰寫等教育科研方面的活動，請老師們積極參加。這是提高專業(yè)素養(yǎng)很重要的一條途徑，也是我們教師進行時的好證據。2.浙江省正在推動深化普通高中課程改革的工作，以促進普通高中多樣化、特色化發(fā)展。樓校長已經多次在會議上向教師們傳達了改革精神，這項工作需要引起每一位教師的高度重視。課程改革，對每一個教師來說，都是一種全新的挑戰(zhàn)，一種更高層面上和更高要求下的挑戰(zhàn)，需要我們重視學習，加緊學習。在與老師交流中，發(fā)現(xiàn)部分教師對同課程有關的知識還有缺失，并沒有形成一種較為系統(tǒng)的課程知識結構，課程建設，尤其是課程開發(fā)能力還有待進一步建構，這也加緊學習的一個原因。三、下周的重要工作1.

5、高三已經在舉行了期中考試。高二、高一年級將于下周舉行期中考試，這是下一周最重要的工作。請各位教師根據教務處安排，明確自己的工作任務和工作要求，并且根據要求保質保量完成工作。階段考試、期中考試次數(shù)很少，機會極為寶貴，請我們每一個老師加以充分利用，發(fā)揮期中考試的功能作用。通過考試，我們要進一步調動學生的學習積極性，提高學生的學習能力和應試水平。請老師們在考前對學生進行指導，幫助學生提升總結。高水平的教學質量，需要優(yōu)良學風來保障?？硷L，是學風重要的組成部分，可以說，有好的考風才會有好的學風，有好的學風才會有好的成績，對此，我們每個教師都應當堅信不移，并且成為三中人共同的理念。考前，班主任務必進行一次

6、考風考紀專門教育，強調考試紀律；考中，每一個監(jiān)考教師都要認真工作，嚴格監(jiān)考，堅決把考試作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，同時也要注意不出現(xiàn)監(jiān)考遲到、做與監(jiān)考無關的問題；考后，一方面要認真及時完成閱卷、成績輸入等工作，同時很好的進行質量分析活動，通過主題班會、個別談話等方式加以鞏固。本次考試，高二、高一將參加六校聯(lián)考。我們很多教師都苦于缺少學生成績的比較平臺，而這次參加六?？荚噷⑹且粋€很好的機會。2.做好學生專項資助工作學生資助工作是政府為廣大百姓辦的一件好事，一件實事。任務交到學校$2老師手上，我們必須把好事辦好，把政府的關心和溫暖送給困難學生和家長。普通高中學生資助工作已經實行多年，以前做的是“教育券

7、”活動，主要兩個類別，第一類是低保、社會福利機構供養(yǎng)對象、烈士子女、五保中心供養(yǎng)對象、殘廢對象等，免除學費；第二類是家庭年人均收入低于4000元家庭的學生，免除代管費。今年，政府進一步加大了普通高中學生的資助力度。關于資助對象條件，上級部門有具體明確的規(guī)定，主要是平時表現(xiàn)好、家庭經濟困難的學生。原先學校上報的“教育券”享受對象，將再一次享受本次的專項資助。本次專項資助的對象，每人每個學年享受1500元，資助款每個學期發(fā)放一次。XX年，我校享受“教育券”的學生有47人，而這次上級部門給我們學校的資助名額是188人（全縣是900人）。也就是說，除掉原先享受“教育券”的47人外，這次學校還要再尋找家庭困難學生141人發(fā)放資助款項。因為工作任務重，工作時間緊，學校決定把141個名額分解到三個年級，每個年級47人。一般按照各個班級平均分配的辦法分解名額，年級部統(tǒng)籌協(xié)調，最后整個年級上報的人數(shù)不能多于47人，也不能少于47人。會后，請班主任立即開展摸底和動員工作，確定名單后，把資助對象情況調查表交給學生周六帶回家，表格需要村、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)蓋章。同時，要求家長在下一周的周五前把填寫完整并蓋好公章的表格交給班主任，班主任收齊后交年級部，年級部統(tǒng)一交教務處。為了便于學校及時完成表