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文檔簡介
1、用心感受路途上的幸福千陽縣啟文小學(xué) 呂少娟帶著假期的愉悅,帶著對新學(xué)期的期盼,我們又邁進(jìn)了熟悉的校園。不知不覺間,兩周時間已在緊張而又忙碌的工作中悄然溜走。忙碌之余,我無意間看到了一篇有關(guān)幸福的文章,我捫心自問:作為教師,我快樂嗎?我幸福嗎?我的幸福在哪里?不,我不快樂,我不幸福,我的工作繁瑣、艱辛,單調(diào)、清貧,何談幸福?可平心靜氣地想一想,我既然選擇了這個在物質(zhì)上并不十分充盈的職業(yè),何不用心體會和感受在工作中的幸福,每天都快快樂樂的度過呢?幸福是感受清晨第一縷陽光的照射;幸福是每一次季節(jié)變換的期待與驚喜;幸福是給喜歡的人做好吃的飯菜;幸福是一家人在一起我努力追尋屬于自己的幸福,而教師節(jié)那天,
2、站在講臺上的我有了自己的幸福體驗。 當(dāng)我迎著朝陽,走進(jìn)教室時,一聲聲親切的問候縈繞在耳邊?!袄蠋熀?!老師早!”孩子們的問好聲開啟了我一天的美好心情。此時,我不得不說我是幸福的。課堂上,面對教室里一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐,看著孩子們求知若渴的眼神,聽著孩子們瑯瑯的讀書聲,這一切的一切,就像一道美麗的風(fēng)景線,在我心里激起層層幸福的漣漪,讓我忘記了煩惱,忘記了勞累,開心快樂地工作著。此時,我不得不說我是幸福的。“感恩師情”詩歌朗誦會上,孩子們一聲聲溫馨的祝福“老師,您辛苦了!”“老師,祝你節(jié)日快樂!” “感謝你,老師!”久久回蕩在我耳邊;一束束飽含學(xué)生感恩之情的鮮花令我心花怒放;一件件很不起眼的小禮物讓
3、我愛不釋手。下班回家后,我仍徜徉于真心的回憶中,陶醉于真摯的師生情里。這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷。此時,我不得不說我是幸福的!是的,我是幸福的。我的幸福就是擁有平和的心態(tài),我的幸福就是看到學(xué)生成長和進(jìn)步,我的幸福就是有一班喜歡我理解我的學(xué)生。為了每一天都享受到如此的幸福,我將再接再厲:1.保持平和的心態(tài)。魏書生說:教師要有一顆平常心,要享受工作的每一天。要想成為一名幸福的教師,沒有美好生活的憧憬,沒有年輕的心態(tài)是不行的。但繁雜的工作,沉重的心理壓力,別人的不理解致使我失去了工作的激情。現(xiàn)在,我將重拾激情,在緊張工作中調(diào)整自己的心態(tài),把我的激情傳染給學(xué)生,幫助他們更好的成長。2.走近學(xué)
4、生。每天忙忙碌碌之后,回想自己,最多的還是挑挑她的毛病,批評他的過錯。可深刻反思,還是自己沒有真正走近學(xué)生。其實只有將學(xué)生的成功視為自己的成功,將學(xué)生的快樂視為自己的快樂,將學(xué)生的錯誤視為成長不可避免的代價,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),和他們成為知己,走進(jìn)他們的內(nèi)心,我們才能感受到幸福。3.享受閱讀。我們教師所從事的工作決定了教師閱讀的重要性。通過閱讀,不僅有利于專業(yè)能力的提高,而且有利于改造精神世界。通過閱讀,將會有一種超然的精神體驗??删o羅密布的工作,堆積成山的作業(yè)占用了我們的課余時間,現(xiàn)在的我讀書時間少之又少了。試想:在夜深人靜之時,在陽光燦爛的午后,捧起一本書,靜靜地讀,靜靜地想,這是多么快樂幸福的一件事呀!但愿我能在閱讀中享受快樂,讓閱讀帶給我幸福。此時,我毫不猶豫地說:我們教師是幸福的。不管
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