小班數(shù)學(xué)教案新部編本：按用途來分類

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20 學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_xxxx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan小班數(shù)學(xué)教案：按用途來分類【活動(dòng)目標(biāo)】1 1、 啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。2 2、 初步學(xué)習(xí)將相同用途的物體歸類?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】貼絨圖片、水果、衣服等?！净顒?dòng)過程】一、 活動(dòng)開始。（認(rèn)識(shí)物品，知道其名稱和用途。）師：小朋友們好，今天商店里來了很多貨物，我們來看看，商店里面都有些什么，你們 知道他們的名字嗎？知道的小朋友

2、舉手告訴老師。（幼兒回答，老師總結(jié)。）師：對(duì)啦，商店里有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都知道他們有什么用呢？誰來說說這些貨物都有什么用 ？棉衣、鞋子、褲子用來做什么的呀 ？棉衣、鞋子、褲子我們是用來穿的，我們每個(gè)人都會(huì)穿棉衣、鞋子、褲子。蘋果、橘子 我們又是用來做什么的呢 ？蘋果、橘子是用來吃的。二、 基本部分。（按用途將實(shí)物卡片分類）師：這些物品有的是用來吃的，還有的是可以穿的， 你們想哪些物品可以放在一起，為什么？現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時(shí)候你們要邊說變送，當(dāng)你送蘋果、橘子的時(shí)候你要說：蘋果是吃的，橘子是吃的。送衣服的時(shí)候就要說棉衣是穿的、鞋子是穿的、褲子是穿的。師：老師喜歡上課發(fā)言先舉手的寶寶，現(xiàn)在呢，老師要請(qǐng)XXXX 小朋友下來，我們看看他分的對(duì)不對(duì)。（請(qǐng)幼兒上前來操作，老師及其他幼兒在一邊觀察。) )當(dāng)小朋友送完的時(shí)候，老師在一邊請(qǐng)其他的小朋友來檢驗(yàn)并說：他放得對(duì)嗎? ?從里可以看出他是對(duì)的？弓 I I 導(dǎo)幼兒說出：棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起。蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把它們放在一起。師：剛才小朋友都說的很對(duì)，棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在 一起，蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把蘋果、橘子放在一起，我們是按照物品的用途 來分類的。三、活動(dòng)結(jié)束。精品教學(xué)