新課改下的初中英語教學(xué)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新課改下的初中英語教學(xué) 摘 要：教育改革不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育逐漸深化，新的課程改革日新月異，作為新時期的初中英語教師，要適應(yīng)社會發(fā)展，破解教育教學(xué)難題，創(chuàng)新教學(xué)方法，為社會培養(yǎng)更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。 關(guān)鍵詞：新課改；問題；解析 隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，課程改革已成為社會發(fā)展的必然，對任課教師的要求逐漸提高，適應(yīng)新時期教學(xué)成為每位教育工作者必須面對的問題。從事英語基礎(chǔ)教學(xué)近二十年的我，經(jīng)歷近年來的多次教學(xué)改革，深刻認(rèn)識到新課程改革對現(xiàn)階段教育教學(xué)的影響，淺談一些教學(xué)中面臨的問題和解決的方法與大家共同分享。 一、新課改下，初中英語教學(xué)必須面對的三個問題 1.

2、小學(xué)英語教學(xué)與初中英語教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié) 在小學(xué)，語文、數(shù)學(xué)是主科，而英語只是副科，雖然小學(xué)從三年級開設(shè)英語課程，但是小學(xué)的英語考試主要是聽，條件差的地方有的甚至沒開課。而升入初中后，一部分學(xué)生連26個英語字母都不能全讀對，或者將英語字母與漢語拼音混淆，更不用說寫了，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等方面，雙方已經(jīng)脫節(jié)。加上許多人認(rèn)為，小學(xué)英語學(xué)好與否對以后的英語成績沒有關(guān)系，反正上初中以后仍要從頭開始學(xué)。因此，英語教學(xué)的壓力都壓在了初中英語教師身上，使小學(xué)英語教學(xué)形同虛設(shè)。新課標(biāo)英語詞匯量大而難，話題范圍廣，且初中開設(shè)的科目多，各科的壓力大，時間緊，因此，許多學(xué)生一接觸英語就有畏難情緒。面對大班額，教師精力又

3、有限，如果配合不好，就會造成一部分學(xué)生落伍。 2.新課程的詞匯量大，部分內(nèi)容與實際生活有些脫節(jié)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 新課標(biāo)英語的詞匯量超出了以往教材的好幾倍，因而僅是英語詞匯量方面，就成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一大障礙，使他們對英語學(xué)習(xí)抱有畏難情緒。新教材中有些內(nèi)容對學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生來說好像是紙上談兵，例如，外國人的名字，grandparent，problem，hamburger等較長的單詞，學(xué)生對他們毫不熟悉，又難易理解和記憶，時間長了就失去了興趣，知識就得不到鞏固，這樣就很難提高教學(xué)效率。 3.新課程的操作難度大，加大了教師的備課與授課難度 新課標(biāo)英語每個單元都圍繞一個具體的話題展開，教

4、師在備課時需要自己精心編排方能授課，可是教師手頭又沒有現(xiàn)成的資料或教學(xué)輔導(dǎo)材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來確實有一定的難度，這就增加了教師的備課難度。而且每個單元相對獨立，許多教師一時還不能完全適應(yīng)。 二、新課改下，初中英語教學(xué)解決的方法和對策 1.開展興趣教學(xué) 興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生表現(xiàn)出巨大的學(xué)習(xí)熱情，可以使學(xué)生的大腦處于最興奮、最活躍的狀態(tài)，能夠使學(xué)生在一種愉悅的心境中學(xué)習(xí)。主要的方法有開展多種形式的活動、實物教學(xué)、適時教學(xué)等。 2.利用現(xiàn)代教學(xué)工具 現(xiàn)代的教學(xué)模式已不再是教師上課一本書，一支粉筆，教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，講授像“sing，lou

5、dly，singer”這樣的詞匯時，教師可以從網(wǎng)上下載一些學(xué)生愛聽的歌和一些歌星的圖片，并配以他們的歌曲，課堂變成了小小的音樂會，這種聲、像并茂帶來的視、聽覺刺激，使學(xué)生的情緒高漲起來，提高了學(xué)習(xí)效率。我在講“食物”這一內(nèi)容時，我制作出了中國各地美食圖片的幻燈片，講“動物”這一內(nèi)容時，我制作出一些動物幻燈片，通過演示，學(xué)生增強了民族自豪感，增強了他們的記憶力，課堂教學(xué)再也不會感到枯燥無味了。 3.加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 作為新課改下的初中英語教師，我們必須深刻地認(rèn)識到，課程的壓力和困難我們必須克服，克服的唯一辦法是加強學(xué)習(xí)，主要做到：（1）豐富初中英語的理論知識、實踐知識和應(yīng)用知識；（2）提高四種能力，即英語專業(yè)能力、課堂教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和研究能力。要迅速更新舊觀念，在知識體系、專業(yè)技能、綜合能力等方面來充分提高、完善自己，以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展、時代的需求，使自己成為一名合格的、創(chuàng)新性、研究性的教師，從而順利地完成初中英語教學(xué)任務(wù)。 總之，素質(zhì)教育和新課改會逐漸成熟，作為從事初中英語教學(xué)的我，以上的幾點建議只是我個人比較粗淺的一些