教師招聘--無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試實(shí)戰(zhàn)資料.

1、教師招聘-無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試實(shí)戰(zhàn)資料無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評：外來子女入學(xué)一、題目背景材料：某大城市外來務(wù)工人員較多，為了解決外來務(wù)工人員的子女就學(xué)問題，開辦了 一些外來務(wù)工人員子弟學(xué)校，“鵬程小學(xué)”就是其中之一。但是由于外來務(wù)工人員收入不高， 所以學(xué)校的教育設(shè)施比較簡陋，師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差。而且鵬程小學(xué)未在該城市教育 部門登記備案，屬于擅自開辦。根據(jù)教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學(xué)機(jī)構(gòu)一律要 予以取締。但是一旦取締鵬程小學(xué)這樣的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校，大量外來務(wù)工人員的子女將 面臨失學(xué)的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在該城市教育部門對此事作了認(rèn)真的研究， 在研究中出現(xiàn)了如下兩種意見:1 .撤銷鵬程小學(xué)

2、的教學(xué)資格。2 .破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。二、問題與要求1 .為考生提供題本和草稿紙、簽字筆，請考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱。時(shí)間 5分鐘2 .收回草稿紙、簽字筆，考生依次發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的 結(jié)果做簡要陳述。每人時(shí)間3分鐘。3 .再為考生提供草稿紙、簽字筆。進(jìn)入自由討論階段，經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個(gè) 一致性的明確意見，即你們認(rèn)為是撤銷，還是保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，要求只能選擇一個(gè)。 時(shí)間40分鐘。4 .小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報(bào)告討論的情況和結(jié)果。時(shí)間10分鐘。三、注意事項(xiàng)1 .如果小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有形成一致的意見，那么各自的成績將受到很大

3、影響。2 .選派代表報(bào)告完之后，其他成員可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)充。四、小組情況介紹本小組一共有七位考生。在性別構(gòu)成上，2號和5號考生是男生，其余五位考生均為女生, 五、現(xiàn)場實(shí)錄（一）個(gè)人陳述階段1號發(fā)言:由于外來務(wù)工子女的就學(xué)問題，鵬程小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，但是由于鵬程小學(xué)沒有在教育部門取得備案，（嗯）并且?guī)熧Y力量比較薄弱，衛(wèi)生狀況很差，所以（嗯）所以教育部門有權(quán)力把它予 以取締。但是我覺得，基于下面幾個(gè)狀況，我認(rèn)為應(yīng)該破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，主要原 因有以下幾點(diǎn):第一，外來務(wù)工人員，他們的（嗯）外來務(wù)工人員的經(jīng)濟(jì)條件，外來務(wù)工人員的經(jīng)濟(jì)收入不高，他們的子女有上學(xué)的需求。但是由于我們的師資力量和辦

4、學(xué)不能滿足他們就近就地上學(xué)，所以有鵬程小學(xué)的誕生。其次，教育部門因?yàn)榘凑战逃块T的管理規(guī)定，鵬程小學(xué)沒有辦理備案，應(yīng)該是取消的。但是，基于人性化的考慮，我們可以破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，但是我們必須要做好（嗯 ）保留鵬程小學(xué)教育資格的后續(xù)的管理問題。主要有以下四個(gè)方面：第一，要迅速地辦理鵬程小學(xué)的登記備案；第二，要加強(qiáng)鵬程小學(xué)的師資力量建設(shè)；第三，政府要幫助鵬程小學(xué)改善教學(xué)環(huán)境改善衛(wèi)生狀況；第四，要鼓勵(lì)社會對鵬程小學(xué)予以資助。在此基礎(chǔ)上，我們還需要建立一個(gè)長效的機(jī)制。鵬程小學(xué)的存在有它現(xiàn)實(shí)的原因。但是，它也不可能是它也不可能是一直都存在的。我們還要從長遠(yuǎn)的方面考慮。改善我國的基本教育制度，完

5、善教學(xué)的保障體系，讓這些外來農(nóng)民工的孩子可以有條件能夠上得起學(xué)、上得好學(xué)。我的陳述完畢。2 號發(fā)言：各位考官，各位考友，針對農(nóng)民工他的子女，農(nóng)民工子女無法上學(xué)而成立的鵬程小學(xué)最后由于比較簡陋、師資力量薄弱，狀況很差而是否予以取締而發(fā)生爭議，我覺得應(yīng)該破格保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，原因是這樣的：外來務(wù)工人員屬于在城市里面的弱勢群體，我國政府改善民生的政策，教育是我國政府以人為本和諧社會的政策，那么和諧社會最主要的一點(diǎn)就是公平，教育的公平又是公平的一部分。所以，我們應(yīng)該保留這些外來務(wù)工人員子女的公平地受教育的權(quán)利。但是，如果保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，我們應(yīng)該從以下方面予以支持，這樣才能使它長期地維持下

6、去。我想從以下幾點(diǎn)進(jìn)行支持，包括：第一，申請財(cái)政方面的支持，使鵬程小學(xué)能夠有足夠的資金維持下去，另一方面，在財(cái)政方面，可以積極宣傳，使社會進(jìn)行募捐；其次，就是師資力量的支持，這種師資力量的支持，我主張可以宣傳召集義務(wù)教師，召集來的義務(wù)教師可以是大學(xué)生，因?yàn)榇髮W(xué)生的就業(yè)問題也是社會面臨的一個(gè)主要問題。大學(xué)生可以通過在鵬程小學(xué)這樣的地方教學(xué)，可以鍛煉自己的能力，社會和政府也可以給他適當(dāng)?shù)馁Y金，作為他們的待遇；另外，在鵬程小學(xué)的登記方面，我覺得教育部門應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭?。總之，我覺得如果社會各方面能夠給像鵬程小學(xué)這樣的農(nóng)民工外來務(wù)工人員子女開辦的學(xué)校給予足夠的支持的話，它是可以長時(shí)間維持下去并給這個(gè)

7、社會做出一定的貢獻(xiàn)的，我的回答完畢。3 號發(fā)言：尊敬的各位考官、各位考友，你們好！下面我來陳述我的觀點(diǎn)，針對是否取消鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，我的觀點(diǎn)是應(yīng)破例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。理由有以下三個(gè)方面：第一，外來務(wù)工人員的子女有獲得平等教育的權(quán)利。而鵬程小學(xué)為它合理地實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利提供了一個(gè)良好的保障。第二，鵬程小學(xué)解決了民生問題中很重要的一個(gè)方面，就是外來務(wù)工人員所代表的低收入人群或者說是社會中的弱勢群體，他們所面臨的一個(gè)非常嚴(yán)峻的教育問題。第三，外來務(wù)工人員是城市重要的組成部分，鵬程小學(xué)為外來務(wù)工人員解決了后顧之憂，可以幫助外來務(wù)工人員解決心理壓力，更好地服務(wù)于我們的社會。在破格保留鵬程小學(xué)教學(xué)

8、資格方面，我提出以下建議：首先，應(yīng)優(yōu)先為鵬程小學(xué)辦齊所有的備案及登記手續(xù)，讓它們有合法的存在的資格；第二，政府應(yīng)注入資金，幫助鵬程小學(xué)改善教育設(shè)施，增加師資力量，改善衛(wèi)生條件，使外來務(wù)工人員的子女也能得到良好的教育。同時(shí)，政府還應(yīng)該為鵬程小學(xué)提供良好的資金保障和人力支持。我的觀點(diǎn)如上，謝謝。4 號發(fā)言：各位考官，各位考友，大家好！聽完前面幾位考友的觀點(diǎn)，我自己感覺到他們的出發(fā)點(diǎn)是對的。但是我我的觀點(diǎn)與他們是相反的。我覺得應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)的教育資格。從近期來看,鵬程小學(xué)這種為了解決外來務(wù)工人員就學(xué)的學(xué)校，相對來說解決了部分的外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題，但是從長遠(yuǎn)來說，他們這種設(shè)施比較簡陋、師資力

9、量比較薄弱、衛(wèi)生狀況比較很差的學(xué)校，不能給學(xué)生帶來很好的教育，他們的未來會很渺茫，要改變現(xiàn)在他們這種外來務(wù)工人員子女以后的生存和發(fā)展問題，必須要給他們很好的教育。但是處理這種問題，我們政府面臨著很多問題，由撤離了撤撤銷鵬程小學(xué)之后所帶來的大量外來員工子女面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，在這些問題上，我們政府有能力有責(zé)任通過各種措施各種力量來切切實(shí)地解決這個(gè)問題，回答完畢！5 號發(fā)言：各位考官，各位考友，隨著城市的不斷發(fā)展，出來務(wù)工人員越來越多，為了解決外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題，一些外來人員的學(xué)校得以成立，鵬程小學(xué)就是其中之一。根據(jù)鵬程小學(xué)在教育部門引起的爭議，我的意見如下：應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，我的理

10、由如下：第一，雖然說教育我國的憲法規(guī)定，教育是我國公民的義務(wù)，但是鵬程小學(xué)是為了教育而教育的一所不合格的學(xué)校，它達(dá)不到應(yīng)有的師資力量，以及基礎(chǔ)的硬件設(shè)施，甚至還包括衛(wèi)生狀況條件，在這樣的情況下，我們外來務(wù)工人員的子女沒有得到正規(guī)的教育，更不用說通過教育去改變他們的人生。第二，鵬程小學(xué)私自辦學(xué)是違法的，是原則問題，在大事上我們一定要講原則。今天我們破例保留了鵬程小學(xué)，難保明天不會出現(xiàn)大鵬小學(xué)，東日小學(xué)等等。第三，對于撤銷鵬程小學(xué)引起的外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題我們一定會高度地重視，不會棄而不管，因?yàn)橥鈦韯?wù)工人員的子女同樣具有公平就學(xué)的權(quán)利。 我們會我們會統(tǒng)籌規(guī)劃該轄區(qū)內(nèi)所具備所具備良好設(shè)施、師資

11、力量比較強(qiáng)、衛(wèi)生情況比較允許的學(xué)校分散地接受這些外來務(wù)工人員子女就學(xué)。以保證他們能夠得到高質(zhì)量的得到高質(zhì)量的教育，從而鞏固教育這一民生之基，我的觀點(diǎn)陳述完畢。6 號發(fā)言：各位考官，各位考友，下面我將對本題闡述一下我的觀點(diǎn)。針對鵬程小學(xué)的教育資格，我覺得應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)的教育資格。我的原因如下：通過背景材料我們知道，這個(gè)學(xué)校的教育設(shè)施比較簡陋，師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差。通過這三個(gè)條件我們可以看出這個(gè)學(xué)校并不能給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括他們教育的一個(gè)質(zhì)量，所以，想讓這些外來外來務(wù)工人員的子女在這個(gè)學(xué)校得到高質(zhì)量的教育是不可能的，換句話說，這所學(xué)校開辦得并不負(fù)責(zé)任。首先，是他們在教育素質(zhì)上的問

12、題。其次，安全上也是一個(gè)很大的問題，對學(xué)生的安全并沒有一個(gè)很好的保障。所以，我覺得應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)的教育資格。但是，現(xiàn)在雖然是撤銷了它們的教育資格，并不是將這些子女的就學(xué)問題棄而不管，對于這一問題，有以下解決的辦法：第 一，可以將這些子女分散到其他一些正規(guī)的學(xué)校，讓他們得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的教育，這樣更有利 于他們的發(fā)展，有利于他們的未來。第二種方法呢，就是通過政府的幫助和社會的幫助，幫助 這些外來務(wù)工人員，他們共同辦立子弟學(xué)校，改善這個(gè)教學(xué)改善他們的教學(xué)環(huán)境，包括他 們的師資力量，重新辦學(xué)，這樣才能使得他們的子女得到一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，我的陳述完 畢。7號發(fā)言：尊敬的各位考官和考友，大家好！針對

13、是否應(yīng)該撤銷鵬程小學(xué)的教學(xué)資格這個(gè)問題，我選 擇破格特例保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，因?yàn)楝F(xiàn)在大城市的務(wù)工人員較多，他們子女的教育情況 確實(shí)是當(dāng)?shù)厣鐣囊粋€(gè)問題，由于外來務(wù)工人員的收入不高，他們相應(yīng)進(jìn)入普通學(xué)校接受正規(guī) 教育的接受正規(guī)接受正規(guī)由于學(xué)校里的師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差，確實(shí)不利 于學(xué)生教育。但是目前還沒有能解決相關(guān)問題的措施，所以我認(rèn)為現(xiàn)在還是應(yīng)該破格保留 鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，可以使學(xué)生們先就現(xiàn)有的條件接受教育，解決的方法，可以在解決 的辦法可以加大對外來務(wù)工子女教育的投資，可以改善外來務(wù)工人員子女的就學(xué)環(huán)境，出臺相 應(yīng)的政策，給予給予幫助，還可以呼吁社會還可以呼吁社會集資，幫助外來務(wù)工

14、人 員子女上學(xué)，我的回答完畢。（下面進(jìn)入自由討論階段，經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個(gè)一致性的明確意見，即你們 認(rèn)為是撤銷還是保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，要求只能選擇一個(gè)，在討論的過程中，應(yīng)試者可以 更改自己的原始觀點(diǎn)，但對新觀點(diǎn)必須加以明確說明，限時(shí)四十分鐘，下面開始計(jì)時(shí)。）（二）自由討論階段5號發(fā)言：剛才我留心聽了大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)我們組的爭議主要體現(xiàn)在有四位同學(xué)支持保留、而三 位同學(xué)支持撤銷，我們在我們在是否保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格這一問題上，我們的爭議主要 是體現(xiàn)在對于鵬程小學(xué)它的設(shè)施，以及師資情況，是改善還是，同學(xué)們是否同意同學(xué) 們是否同意我的 【統(tǒng)計(jì)員角色，想充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，但操之過急】。3號發(fā)言

15、：我認(rèn)為這樣在鵬程小學(xué)現(xiàn)有的師資力量的基礎(chǔ)上， 我們是改善它還是撤銷他，我們嗯，大家都知道，改善一件事情是相對來說比較容易的，不過，我們將所有的事情從 零開始，我們有沒有想過，從零開始，我們該怎么辦？我們直接推向社會，社會 上的小學(xué)如果能在瞬間將這些孩子的教育問題， 鵬程小學(xué)完全沒有存在的必要，這是事實(shí), 但是，這是真的嗎？如果他們能夠進(jìn)入我們的學(xué)校，進(jìn)行進(jìn)行正常的教育，那么鵬程小學(xué) 就不用存在了。因?yàn)樗麄兊碾m然說鵬程小學(xué)不具有我們要求的我們所要求的良好的師 資條件，優(yōu)良的教育設(shè)施，但是我認(rèn)為，它可以暫時(shí)至少可以解決這些孩子現(xiàn)在的教育問 題，我們可以在今后的日子里逐步提高它的教育逐步提高它的師

16、資力量，同時(shí)我們還可以 再擴(kuò)大其他正常學(xué)校的招生條件嗯，為這些孩子提供更多的選擇，所以我破格所以我 認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該破格保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格?！緶?zhǔn)備不足，表達(dá)不流暢】2號發(fā)言：各位考友，首先我同意3號考友的想法,我們教我們爭議的重點(diǎn)主要是這個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施 師資力量，還有生還有衛(wèi)生狀況是改善還是取締，這是其中一個(gè)，另一個(gè)就是如果我們把 這些孩子送到現(xiàn)在正規(guī)的學(xué)校里面，他們能否適應(yīng)？我想，這一點(diǎn)需要大家用心考慮一下。我 認(rèn)為他們是不能適應(yīng)的，因?yàn)槿绻热缭趯W(xué)費(fèi)上或者是書費(fèi)上嗯政府取消了他們 的學(xué)費(fèi)和書費(fèi)的話，那么他們的壓力是否就沒有了呢？我想，還會有的。因?yàn)檫@種壓力來自 于比如像他們平時(shí)的活動、藝術(shù)或者

17、是他們的飲食，大家知道在一個(gè)比較正規(guī)的學(xué)校，他 們的飲食費(fèi)用是非常非常高的，這樣無形中對他們家庭的壓力是非常非常大的， 對于孩子來說, 健康固然重要，但是生活生活尤其是飲食是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，這種這種壓力我想是 對于這些外來務(wù)工家庭是很難承受的?！?貿(mào)然表態(tài)支持某一考生，拉攏同盟軍 】6號發(fā)言：各位考友，請聽一下我的意見,我覺得選擇破格保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格的同學(xué)的考友， 他們更多的出自于同情同情心理，覺得這些外來務(wù)工子女并不容易，因?yàn)樗麄儾]有良好 的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以，同情占很大因素，讓你們選擇了破格保留鵬程小學(xué)的教學(xué)資格。但是，我 請各位考友想一想，如果我們只是出于同情心理，而不更不更多地去考慮他

18、們的教育質(zhì)量,這樣難道對他們公平嗎？雖然說他們有了一個(gè)上學(xué)的機(jī)會，但是他們所得到的那種教育是不是符合我們所要求的教育？對他們到底是好還是壞？雖然可能把他們分到其他正規(guī)的學(xué)校里對他們會有一定的壓力，來自于外界的精神上的壓力，或者是物質(zhì)上的壓力，但是他們可以逐步地調(diào)整自己，在壓力中成長，如果我們不考慮這些問題，繼續(xù)保留這種不合規(guī)格的學(xué)校，讓他們繼續(xù)承受這種教育的話，對他們的人生將會有很大的傷害，并不是很有利的。【表達(dá)個(gè)人意見，牽強(qiáng)而蒼白】7 號發(fā)言：首先我認(rèn)為破格保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格以來，更大的是應(yīng)該考慮取消或者是撤銷鵬程小學(xué)之后，在在其中農(nóng)民工子弟就學(xué)問題上，他們不可能安排到其他正規(guī)學(xué) ?！舅伎?/p>

19、不成熟，倉促上陣，語無倫次 】8 號發(fā)言：各位考友，我是贊同撤銷鵬程小學(xué)的，下面我來補(bǔ)充一下我自己的大家都知道在美國，黑人和白人，他們，他們?nèi)敲绹?，他們的黑人和白人，他們之間的矛盾很大，黑人的 孩子只能在黑人群居的小學(xué)里上學(xué)，白人的孩子只能在白人的小學(xué)中上學(xué)，我們他們之間 發(fā)生沖突矛盾，在政府的眼光看來，他們是資本主義國家，他們不會考慮到他們的黑人和白人的矛盾，而我們是社會主義國家，社會主義國家講究的是一種公平公正。 作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該站在撤銷鵬程小學(xué)這個(gè)立場上，我回答完畢?！竞唵晤惐?，缺乏說服力】9 號發(fā)言：剛才這位考友呢，想法與我有些不謀而合，他所剛才提的個(gè)人，在某種程度上講，是

20、維護(hù)了他們的個(gè)人的權(quán)益，但是，實(shí)質(zhì)上是把這些外來務(wù)工子女和城市的這些孩子之間劃清了一道無形的墻壁，將他們隔離開來，他們在他們長大之后，這這種天然的隔斷應(yīng)該如何去消除呢？剛才對方的考友，也給我了一些啟示，他提到了適不適合這個(gè)問題，我想起來了在嗯辯證法學(xué)過這樣的一句話：“不是我們選擇的道路不適合，而是我們腳上穿的鞋 子以及我們的腳還不適合我們現(xiàn)在的道路?！蹦敲次覀兊降资歉淖兾覀兊男雍湍_還是去改變我 們的道路呢？我想這是個(gè)人1號發(fā)言：剛才這位考友說得非常好，是選擇腳還是去選擇道路?那么我們可以清晰地看到，鵬程小 學(xué)之所以誕生，就是因?yàn)橛懈嘤心敲炊嗟耐鈦韯?wù)工子女沒有學(xué)可上，正因?yàn)樗麄儧] 有合格的教

21、育資源，因?yàn)樗麄兿硎懿坏焦降慕逃Y源，所以才應(yīng)運(yùn)而生了鵬程小學(xué)，它的存 在是有它的一定的合理性的。所以，我感覺，鵬程小學(xué)之所以存在就是因?yàn)橛兴欢ǖ暮侠硇裕?而對方考友嗯剛才你也說過，取消鵬程小學(xué)，這是一個(gè)原則性的問題，因?yàn)樗`反了 市教育部門的有關(guān)規(guī)定，那么我想教育者在制定政策的時(shí)候，也是希望我們的孩子能有一個(gè)良 好的教學(xué)環(huán)境，但是，不能因?yàn)闆]有良好教學(xué)環(huán)境就一棒子打死， 讓我們的孩子享受不到教育， 所以我感覺鵬程小學(xué)之所以存在是因?yàn)檫€有它一定的合理性。因?yàn)樗且粋€(gè)從無到有，從小到 大從慢慢成長它是一個(gè)慢慢成長的過程，所以，我們應(yīng)該允許它有不足，應(yīng)該允許它 有有一些不完善的地方，我們可以先

22、把它扶持起來，然后慢慢地再去完善它。【先揚(yáng)后抑, 語言表達(dá)富有藝術(shù)性】6號發(fā)言：各位考友，我們現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)新問題。就是是讓鵬程小學(xué)這些外來務(wù)工人員的子女享受 所謂的只要是教育就可以的問題，還是應(yīng)該讓他們享受一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)要求的有利于他們未 來發(fā)展的教育，我想現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的一個(gè)問題。我們的分歧應(yīng)該在這里。【引領(lǐng)討論，充當(dāng)領(lǐng)路人】2號發(fā)言：首先，我并不是非常認(rèn)同6號考友的想法，我贊同破格保留這所小學(xué)，不是說我想讓他們 之間形成這樣一道墻。他們應(yīng)該享受這樣的教育，而是說在這樣的基礎(chǔ)上我們要給予適當(dāng) 的支持，讓它的能力不斷得以提高，盡量去靠近正常小學(xué)的水平，大家要知道，在一個(gè)城市里 面，外來

23、務(wù)工人員的數(shù)量是非常大的。如果讓人數(shù)這樣龐大的子女分配到普通小學(xué)里面，普通 小學(xué)的壓力有多大？究竟可不可以分配到里面去？數(shù)量和容量又有多少？這個(gè)東西很難計(jì)算，對普通小學(xué)的壓力是非常非常大的。所以，我主張把資金用在改造上，這樣花費(fèi)會比會比 把它取締再分配到其他的一些普通小學(xué)，這樣的情況會更好一些，我們的想法是一樣的，都是 想讓這些孩子接受比較良好的教育，其實(shí)我們可以通過不斷的努力去改造它，讓這類小學(xué)逐漸 地符合標(biāo)準(zhǔn)。還有就是，我想提以下想法，就像我們面對山區(qū)里的孩子一樣，其實(shí)我們的想法 都是想讓他們接受非常非常良好的教育。但是，實(shí)際情況是這樣的，我們無法改變實(shí)際情況， 只能去慢慢改善，無法去迅速

24、地改變，所以，我的想法還是破格保留?！静鸫?號企圖，引領(lǐng)其他考友認(rèn)同】1號發(fā)言：這位考友說得非常好，我們應(yīng)該是慢慢地改善，然后再慢慢地去完善它，而不是要一棒子去打死它?！靖胶驼呓巧?，誤入6號陷阱】4號發(fā)言：各位考友，我們這個(gè)問題討論的是撤銷不撤銷鵬程小學(xué)，沒有說把這類學(xué)校全部撤銷，所以，我的意思就是，鵬程小學(xué)撤銷之后，它的好處大于保留，它肯定能會，如果他 解決得好，就能給就能給這些外來務(wù)工的子女，帶來更好教育，破格保留鵬程小學(xué)的 工作我們一直在做，做了很久很久了，就是沒有見到成效，沒有邁出這實(shí)質(zhì)性的一步。【 提示 者角色，可惜提示目的不明】5號發(fā)言：各位考友，我想我們可能在幾個(gè)方面產(chǎn)生了誤會，

25、首先呢、你們可能不太了解外來務(wù)工人 員子女的入學(xué)制度，憑著外來務(wù)工人員他們的暫住證，外來務(wù)工人員的子女是可以在公立的正 規(guī)的小學(xué)上學(xué)的，并不是沒有學(xué)?？梢越蛹{他們；第二，在在你們認(rèn)為似乎只有大城市里 的好學(xué)校以及這種私人的辦學(xué)力量，但是實(shí)際上還有一些辦學(xué)力量是不容我們所忽視的， 嗯我們拿長春市綠園區(qū)來講吧，像綠園區(qū)在后規(guī)劃的一些部分，比如說在河西鎮(zhèn)，在 西廂鎮(zhèn)呢，在這樣的地方是有很多這樣的公立村公立村小的，他們的教學(xué)力量也是非常的不錯(cuò)的，并不會因?yàn)槲覀兂废讼聩i程小學(xué)這樣的辦學(xué)力量，我們的外來務(wù)工人員的子女就沒有辦法上學(xué)了，我的回答完畢?！境洚?dāng)引領(lǐng)者角色，比較成功】3 號發(fā)言：剛才這位考友說的

26、是很有道理的，但是我也要提出我自己的意見。我們現(xiàn)在所討論的是是否保留鵬程小學(xué)，為什么要討論這個(gè)問題？因?yàn)檫@所小學(xué)是為了解決外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題，他們的就學(xué)問題肯定是出現(xiàn)在不會說是一個(gè)或者是兩個(gè)孩子的就學(xué)問題，肯定是由于大量的孩子無法就近上學(xué)，或者說是找到一個(gè)適合自己經(jīng)濟(jì)能力智力能力不應(yīng)該這么說， 應(yīng)該指的是經(jīng)濟(jì)能力所能支持的這樣的一個(gè)學(xué)校。所以， 鵬程小學(xué)它的存在是具有意義的，我們應(yīng)該無論是暫時(shí)保留還是永久保留，我們在徹底解決外來務(wù)工人員子女就學(xué)問題這個(gè)問題之前，我們還是應(yīng)該保留鵬程小學(xué)的?！驹俅沃貜?fù)先前的觀點(diǎn)，意欲引領(lǐng)啟發(fā)】2 號發(fā)言：，剛才5號考友提到我們是否有足夠的力量去建設(shè)新的小

27、學(xué)，去容納這些外來務(wù)工人員的孩子。我是這樣的認(rèn)為的，像鵬程小學(xué)這樣的位置肯定是處在農(nóng)民工比較聚集的地方，那么我們在設(shè)置小學(xué)的時(shí)候也應(yīng)該就近解決，為什么不對鵬程小學(xué)進(jìn)行改造呢？如果說社會上有這樣的力量的話，為什么不對鵬程小學(xué)地改造？而要把它撤銷掉去重新建設(shè)一個(gè)新的學(xué)校？在其他地方建設(shè)一個(gè)新的學(xué)校去容納教育這些小孩子呢？所以，我覺得應(yīng)該破格保留鵬程小學(xué)，用社會上足夠的力量對它進(jìn)行改造使它合理化合格化。1 號發(fā)言：對于所說的在綠園區(qū)建立公立小學(xué)的這個(gè)這是我們政府從長遠(yuǎn)打算跟我剛才提到的鵬程小學(xué)的存在它并不是說嗯它要永久的存在，而是現(xiàn)在它必須的存 在，但是從長久的機(jī)制來看，一個(gè)私立的學(xué)校，而且它沒有沒

28、有政府的財(cái)政支持，又沒有 充足的社會力量去支持他，它并不一定會它并不一定會能夠發(fā)展的能夠發(fā)展起 來，能夠壯大得那么好，它有可能在它成長的過程中可能會夭折。但是，我們應(yīng)該給它盡 量給它機(jī)會，讓它發(fā)展，說不定這也是我們的一個(gè)很好的嗯創(chuàng)新的手段，并且我們的政府也正在采取各種各樣的措施來完善它，所以，我們應(yīng)該應(yīng)該是還是說破例保留鵬 程小學(xué)的教學(xué)資格，同時(shí)，在其他的方面我們還要探索其他的辦法。5 號發(fā)言：各位考友，我想你們誤解了我的意思，對于這些所謂的公立小學(xué)，實(shí)質(zhì)上是已經(jīng)存在的。并不是我們要?dú)У糁亟?，而對于鵬程小學(xué)，我們所存在的問題是，我們可以假設(shè)一下，我 們就是這些同學(xué)的家長，那么，如果說，同樣的條

29、件，嗯不應(yīng)該說是同樣的條件，如果有 更加優(yōu)越的條件，更加穩(wěn)定的有編制的老師，以及更加良好的衛(wèi)生情況，那你們是不是也要寧肯多走一些路來送自己的孩子去更好的學(xué)校呢？3 號發(fā)言：我想請問這位考友，這些小學(xué)肯定是先于鵬程小學(xué)而存在的，是嗎？那么為什么在它們同時(shí)存在時(shí)候，這些外來的務(wù)工人員并沒有把他們的孩子送到正規(guī)的有良好教育的環(huán)境優(yōu)雅的而且良好的學(xué)校里面去呢？他們是有自己的實(shí)際困難的，我們我們一直在強(qiáng)調(diào)為孩子們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，環(huán)境好了是教育，環(huán)境不好了，不是教育嗎？活下來，是活；活得好，是活的質(zhì)量。我們需要為孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們要不斷地在這個(gè)環(huán)境上給它加以改進(jìn)，讓它更好。剛才還有一位考

30、友說，如果我們保留了鵬程小學(xué)是為他們建立了建立了一道無形的墻，大家有沒有想過，鵬程小學(xué)的力量變得強(qiáng)大了，難道城市里的孩子就不可以上鵬程小學(xué)嗎？如果城市里的孩子也來到鵬程小學(xué)就學(xué)的話，那么他們之間的墻不就消失了嗎？【針對 5 號，連串發(fā)問，氣勢逼人】6 號發(fā)言：這位考友，我們所說的撤銷鵬程小學(xué)教學(xué)資格只是暫時(shí)的撤銷，并不是說永遠(yuǎn)地不讓這個(gè)小學(xué)，不讓這一類的小學(xué)永遠(yuǎn)不存在，我們只是以為它不符合我們的教育標(biāo)準(zhǔn)，所以，我們要暫時(shí)的撤銷。不過政府必須要加大力度，社會也要幫助這些外來務(wù)工的子女，幫助他們辦立一個(gè)合格的學(xué)校，這樣我們才能重新開辦。如果像有些考友所選擇的破例保留，這樣無形之中就是降低了我們教育

31、的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的話，可能對以后開辦的學(xué)?；蛘邔ζ渌麑W(xué)校對自己的要 求不會特別的嚴(yán)格。5 號發(fā)言：我想我們不能否認(rèn)如果說要保留鵬程小學(xué)的教育資格，那么對鵬程小學(xué)進(jìn)行改造的過程將是一個(gè)極其漫長的過程。我給大家講一個(gè)故事吧。我曾經(jīng)有幸到長春市小區(qū)，在那里呢，我們也發(fā)覺到了與市區(qū)的差距，在那里環(huán)境優(yōu)美，每個(gè)老師都是名校畢業(yè)，而令我觸目驚心的是是這所學(xué)校他們的老師，用他們校長自己的話來說，有很多老師都是 在講臺上累病的，他們盡職盡責(zé)，在這在這種正規(guī)的學(xué)校，這些老師的條件都已經(jīng)是這種 情況， 那么我們怎么能相信鵬程小學(xué)能夠培育出讓我們能夠滿意的學(xué)生？能夠讓學(xué)生的未來有個(gè)光明的預(yù)期呢？而且，我們不能拿所有

32、的所有的孩子都有上學(xué)的權(quán)利，我們不能拿任何一個(gè)孩子的前途開玩笑，我們要將他送到正規(guī)的學(xué)校，接受良好的教育。謝謝，我回答完畢。2 號發(fā)言：這位考友，剛才你所說的那個(gè)學(xué)校，我想是這樣的，它沒有足夠的資金支持，要不然的話，它也不可能處于那樣的一種狀態(tài)。而我們所說的鵬程小學(xué)，它還算是在市區(qū)最落后的地方，我們是能我們是要采取一定的措施的，對它進(jìn)行足夠的改造，而不是想讓它處在像你所說的村小那樣的狀態(tài)。所以它和那個(gè)村小在今后的發(fā)展道路上是會有實(shí)質(zhì)性的不同。4 號發(fā)言：各位考友，我想說的是，如果要是保留鵬程小學(xué)有可能對它的師資，對他的設(shè)施，對他的力量，會加強(qiáng)，但是不夠的。補(bǔ)完這個(gè)漏洞，那個(gè)漏洞又出來了，沒有實(shí)

33、質(zhì)性的改進(jìn)。我們的這些小學(xué)生，他們在不斷地長大，等他們長到無法再上學(xué)的時(shí)候，他們始終心里他們始終就是從這種小學(xué)這種小學(xué)畢了業(yè)，有可能我們的以后的經(jīng)濟(jì)上去了，可以改造這種學(xué)校，可以徹底地徹底地把它毀掉，但是他們已經(jīng)畢業(yè)了。3 號發(fā)言：這位考友所說的情況確實(shí)是存在的，但是各位有沒有想過，如果按照這樣的道理的話，我們是不是應(yīng)該取消所有的不合格的學(xué)校呢？那么在邊遠(yuǎn)農(nóng)村，有多少不合格的學(xué)校？這些學(xué)校都取消了之后，他們有多少孩子將，他們他們將喪失了上學(xué)的權(quán)利，這將會面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)？我們所說的這些不合格的學(xué)校，他們只是教育設(shè)施簡陋，師資力量不夠,或者說衛(wèi)生衛(wèi)生條件差，就可以作為一個(gè)學(xué)校不足以存在的原因嗎？學(xué)

34、校是為了教育人，我們確實(shí)應(yīng)該為孩子提供更好的條件，那是因?yàn)槲覀冇懈玫臈l件。如果我們可以選更好條件，他們會不去嗎？我們是在解決一個(gè)問題，讓他們清楚，先有教育，然后再提供更好的教育，我們所說教育并不是說把學(xué)來的五十變成零，然后再從零變到一百。我們要從五十變到一百。謝謝。2 號發(fā)言：那6 號發(fā)言：剛才2 號發(fā)言：你請。6 號發(fā)言：剛才這位考友給了我一些啟示，我們不妨用一些量化的指標(biāo)，眾所周知，再不好的村小，也是各方面比較強(qiáng)一些，那么我們先給七十分，而我們現(xiàn)在的鵬程小學(xué)呢，各方面制度不完善，給它打個(gè)五十分，那么請問，當(dāng)今哪所學(xué)校會2 號發(fā)言：各位考友，我是這么想的。在我看來，鵬程小學(xué)是很有前途的，它

35、是可以不斷地進(jìn)行提升的，既然它有潛力，為什么我們不支持它呢？還有，剛才有位考友說，鵬程小學(xué)面臨著各種漏洞，這種漏洞，但是現(xiàn)實(shí)不是網(wǎng)絡(luò)，是我們面對的許多問題，這種漏洞也不是在網(wǎng)絡(luò)需要經(jīng)過很時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)的。而是明明白白地?cái)[在我們面前，我們只要投入資金投入資本人力, 很短時(shí)間內(nèi)就可以改造了，如果再出現(xiàn)什么問題的話，我們再改，我覺得時(shí)間也不會很久。1 號發(fā)言：我們都知道，義務(wù)教育法它有一項(xiàng)規(guī)定，就是小學(xué)生要就近就就近上學(xué)，然后，鵬程小學(xué)呢，它就是在外來務(wù)工子女中間誕生的一所學(xué)校， 它嗯古語有句話叫“天 時(shí)不如地利”，那么鵬程小學(xué)的誕生，就正好符合了外來務(wù)工子外來務(wù)工人員的最佳需求， 因?yàn)樗Q生在外來務(wù)

36、工人員聚集的地方，所以，它也應(yīng)該是外來務(wù)工人員最最最佳的一個(gè)外來務(wù)工人員子女最佳的一個(gè)學(xué)校。雖然它的條件及力量都比較薄弱，那是因?yàn)樗谄鸩诫A段，而且也沒有得到政府的支持。我相信，在它補(bǔ)過手續(xù)之后一定能夠發(fā)展壯大，在我們的政府的關(guān)心和支持下，外來務(wù)工子女一定會享受和我們城市孩子一樣的公平的教育環(huán)境。5 號發(fā)言：各位考友，我不得不提醒大家一下，我們的時(shí)間所剩不多了，但愿能夠在剩下的時(shí)間里，我們能夠表能夠形成一致意見，這是我們的任務(wù)，我想有的同學(xué)可能會要放棄自己的觀點(diǎn)了，那么現(xiàn)在我們那好，讓我們用舉手的方法來表決吧。首先，同意撤消鵬程小學(xué)教學(xué)資格的請舉手？好，下面同意破例保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格的請舉

37、手。好，放下吧，通過剛才民主集中制的表決方式表決呢，同意破例保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格的同學(xué)人數(shù)占優(yōu)勢，我想我們的某些考友就暫時(shí)保留自己的意見。還有同學(xué)補(bǔ)充嗎？【提示者角色，組織者角色】6 號發(fā)言：各位考友，由于時(shí)間問題，我們需要推舉出一位代表為我們這一組作以陳述，大家同意嗎？好吧，那么現(xiàn)在由一號發(fā)表自己的評論?！境洚?dāng)組織協(xié)調(diào)者，及時(shí)有效】1 號發(fā)言：我同意三號，因?yàn)樗U述的論據(jù)比較充分，觀點(diǎn)非常正確，所以我同意三號?！窘?jīng)驗(yàn)不足者，輕易推薦他人】我發(fā)表一下自己的看法，我也同意三號，因?yàn)槿栒Z言組織得充分，而且特別流利, 而且我和她在剛才開始的時(shí)候觀點(diǎn)一致，【經(jīng)驗(yàn)不足者，輕易附和他人】3 號發(fā)言：非常

38、榮幸前兩位考友如此的信任我，【當(dāng)仁不讓，見好不推】4 號發(fā)言：因?yàn)樗脑捴v得很有道理，我之前我堅(jiān)持的想法根據(jù)大局的考慮，現(xiàn)在只能我的回答完畢。5 號發(fā)言：我同樣很同意三號選手，雖然我們的觀點(diǎn)并不完全一致，但是這本身就是一個(gè)非常復(fù)雜的社會問題，很難在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)達(dá)成一致?！窘?jīng)驗(yàn)不足者，輕易附和他人；如果此時(shí)提出新的意見據(jù)理力爭，就會破除3 號發(fā)言人的機(jī)會】6 號發(fā)言：我同意三號選手因?yàn)樗睦碛墒呛芮楦械?，雖然沒有完全讓我心甘情愿地改變立場，但是令我多少有些感悟，我同意她的看法?！窘?jīng)驗(yàn)不足者，輕易附和他人】7 號發(fā)言：我也同意三號【人云亦云者，輕易附和他人】3 號發(fā)言：謝謝各位的陳述和支持我非常愿

39、意為大家服務(wù)。（ 三 ） 總結(jié)陳詞階段3 號發(fā)言：各位考官，經(jīng)過激烈的討論，我們就是否取消鵬程小學(xué)教學(xué)資格的問題達(dá)成了一致意見。在整個(gè)討論過程中，四位考友同意破格保留鵬程小學(xué)教學(xué)資格，三位考友堅(jiān)持要撤銷鵬程小學(xué)的教學(xué)資格，在討論過程中，所有考友認(rèn)真討論，各抒己見，理由充分。最終，我們以民主集中制的方式?jīng)Q定采用破格保留鵬程小學(xué)教育資格的方案，能達(dá)成一致，要特別感謝我們組中有三位考友對他們的意見采取了保留意見，現(xiàn)在， 我對破格保留鵬程小學(xué)教育資格作出以下解釋， 保留的原因如下：第一，外來務(wù)工人員的子女擁有獲得平等教育的權(quán)利，鵬程小學(xué)就為他們提供了這樣一個(gè)必要的條件；第二，教育是民生的重要組成部分，我們黨正在逐步地解決民生問題，解決教育問題就是其中重要的一個(gè)方面；第三，外來務(wù)工人員是社會的重要組成部分，解決他們的后顧之憂成為我們的當(dāng)務(wù)之急，鵬程小學(xué)就為我們提供了一個(gè)有利的契機(jī)；第四，鵬程小學(xué)不僅為孩子們提供了一個(gè)可以獲得教育的空間，而且， 這個(gè)空間是可以通過不斷的提升，提高服務(wù)質(zhì)量，讓孩子們獲得更好的教育質(zhì)量獲得更好的教育質(zhì)量。針對破格保留鵬程小學(xué)教育資格提出以下建議：第一，優(yōu)先為鵬程小學(xué)登記備案，為它們辦理合法的辦學(xué)手續(xù)；第二，加大投入，努力改善它們的教育設(shè)施，增進(jìn)增加師資力量，改善衛(wèi)生條件，確保學(xué)生 可以在良好的條件下獲得教育；第三，要逐步地改善外來務(wù)工子女獲得教育的獲得教 育的