教育部門“十二五”規(guī)劃工作總結(jié)

1、教育部門 十二五”規(guī)劃工作總結(jié)教育部門十二五”規(guī)劃工作總結(jié)在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和社會各 界的大力支持下，全市教育系統(tǒng)干部教師凝心聚力，奮發(fā)有為，扎實(shí) 工作，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷加大教育投入，優(yōu)化資配 置，深化教育改革，十二五”規(guī)劃順利收官，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了新跨越。一、協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，教育綜合實(shí)力大幅提高從2008年開始確立了各類教育發(fā)展的近中期目標(biāo)： 學(xué)前教育規(guī)范化、 義務(wù)教育均衡化、高中教育優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育一體化、民辦教育社會 化、高等教育本土化，充分動(dòng)員各方力量，構(gòu)建起教育和諧發(fā)展的大 格局。1建成覆蓋城鄉(xiāng)的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系。針對學(xué)前教育規(guī)模小、布點(diǎn)分散的問題，實(shí)施規(guī)

2、范化改造提升，累計(jì)建設(shè)普惠性幼兒園138所，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育城鄉(xiāng)全覆蓋。建立公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)撥款機(jī)制， 不斷提升辦園水平，學(xué)前三年入園率達(dá)到99%。全市幼兒園達(dá)160所，省、市示范園99所，朝陽街道、姜莊鎮(zhèn)、闞家鎮(zhèn)、柏城鎮(zhèn)、夏 莊鎮(zhèn)處鎮(zhèn)街入選濰坊市普及學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)街，構(gòu)建起布局合理、公 益普惠的學(xué)前教育服務(wù)體系。2成功創(chuàng)建東省教育工作示范縣、全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。先 后投入19億元，改造校舍869萬平方米，新建改擴(kuò)建學(xué)校140多所， 全面完成農(nóng)村中小學(xué)校舍改造。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，中小學(xué)辦學(xué)條全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校24所，濰坊市級規(guī)范化學(xué)校49所。圍繞化解城區(qū)學(xué)校大

3、班額，近年投入億多元高標(biāo) 準(zhǔn)建設(shè)鳳城中學(xué)二期、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)等城區(qū)學(xué)校26所，新增就學(xué)學(xué)位11000個(gè)，城區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位總量達(dá) 34000多個(gè)。201年啟動(dòng)新 一輪城區(qū)學(xué)校建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)城區(qū)學(xué)校 12所，新建校舍面積達(dá)到0 萬平方米，到2017年全面解決城區(qū)學(xué)校大班額問題。2013年11月， 順利通過東省教育工作示范縣復(fù)評驗(yàn)收、國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn) 收，被國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會授予首批 全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡 縣”，中小學(xué)辦學(xué)條實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。 這是高密教育工作繼1986年榮 獲 全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣”稱號以獲得的又一項(xiàng)國家級榮譽(yù)，標(biāo)志著我 市在推動(dòng)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡方

4、面走在了 全國前列。3推動(dòng)高中教育優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展。圍繞高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)高 中資優(yōu)化整合，初步形成龍頭引領(lǐng)、各具特色、全面提升的新格局， 所公辦高中全部進(jìn)入濰坊市重點(diǎn)調(diào)度學(xué)校，2所被評為濰坊市五星級 高中，高密一中成為同時(shí)具備清華大學(xué)、北京大學(xué)校長實(shí)名推薦資格 的全省10所高中名校之一。發(fā)達(dá)學(xué)校順利重組為豪邁高級中學(xué)。今 年高密一中成功舉辦70周年校慶。投資8億元、占地638畝的高密 一中新校全面開工建設(shè)，按照 省內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)一流”的高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)打 造，建成后，將有效拓展高密一中發(fā)展空間，帶動(dòng)周邊中小學(xué)協(xié)同發(fā) 展，形成新的教育亮點(diǎn)和增長點(diǎn)。4創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)體制。加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，

5、支持高密中 專成功創(chuàng)建全國職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?。加快職教資優(yōu)化整 合，高密中專、職業(yè)中專、職業(yè)高級中學(xué)完成合并重組，組建新高密 中專。開工建設(shè)職業(yè)教育中心，總投資 4億元，建筑面積167萬平方 米。在大力發(fā)展公辦職業(yè)教育的同時(shí)，積極創(chuàng)新職教辦學(xué)模式，按照政府引導(dǎo)扶持、企業(yè)主導(dǎo)創(chuàng)辦、社會各方參與、市場化運(yùn)作”的思路， 引導(dǎo)企業(yè)參與股份制辦學(xué)，組建豪邁職業(yè)教育園區(qū)。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企深度合作，教學(xué)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，在201年濰坊市職業(yè)院校技 能大賽中，我市共獲得90個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。高密中專、孚日中專、技工學(xué)校 獲濰坊市職業(yè)院校技能大賽十強(qiáng)學(xué)?！狈Q號。我市逐步成了職教中 心、豪邁職業(yè)教育園區(qū)、技工學(xué)校

6、三足鼎立、競相發(fā)展的新格局，構(gòu) 建起支撐專業(yè)轉(zhuǎn)型升級、專業(yè)集群特色明顯、產(chǎn)學(xué)研一體化的現(xiàn)代職 業(yè)教育體系。職業(yè)學(xué)校年均向社會培養(yǎng)輸送技能型人才3000多人。成功引入企業(yè)、社會力量辦學(xué)。創(chuàng)新辦學(xué)體制，推動(dòng)企業(yè)行業(yè)辦學(xué)，高密銀鷹化纖、豪邁科技、孚日公司等大企業(yè)紛紛投資教育，掀起籌 建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的熱潮，我市民辦教育獲得優(yōu)質(zhì)發(fā)展。銀鷹化纖股份公 司投資1億多元建設(shè)昌中學(xué)、改造育才中學(xué)，豪邁集團(tuán)投資16億元建設(shè)豪邁小學(xué)、豪邁中學(xué)、豪邁科技職業(yè)中專，孚日集團(tuán)投資 700萬 元興建孚日學(xué)校并無償捐贈給市政府。 全市建設(shè)民辦學(xué)校8所，在校 生12797人，較好地滿足了人民群眾對教育的多樣化需求。6申辦創(chuàng)建青島

7、科技大學(xué)高密校區(qū)。牽頭承擔(dān)了青島科技大學(xué)高密校 區(qū)的申辦工作，與青島科技大學(xué)密切溝通，爭取省教育廳、濰坊市委 市政府的支持。2009年月，我市設(shè)立青島科技大學(xué)高密校區(qū)獲省教 育廳批準(zhǔn)。創(chuàng)辦以，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)張，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。到今年， 校區(qū)占地面積增加到800畝，建筑面積21萬平方米，在校生達(dá)000 余人。青島科技大學(xué)高密校區(qū)申辦成功填補(bǔ)了高密無全日制高等院校 的空白，我市形成了完備的教育體系，在全省率先實(shí)現(xiàn)了由基礎(chǔ)教育 向高等教育的歷史性跨越，對我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的拉動(dòng)作 用。二、扎實(shí)推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升樹立用化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，堅(jiān)持對干部嚴(yán)、 對

8、教師和、對學(xué)生愛”管理三原則，緊扣教學(xué)和管理兩條主線，不斷 理順管理機(jī)制，調(diào)整管理方式，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力。1探索優(yōu)質(zhì)高效的教育管理新路。為解決教師職業(yè)倦怠和教師精神渙 散的難題，化解剛性管理帶的干群矛盾，從 2008年開始大力推行教 育化管理新機(jī)制，形成了以學(xué)校管理 九大化”和教師發(fā)展 七大行動(dòng)” 為核心內(nèi)容，以剛?cè)嵯酀?jì)、管理并重、堵疏結(jié)合為主要特色的縣域教 育管理新模式，塑造了 犢書人、明人、科研人”的教師形象，營造了 風(fēng)清氣正、健康向上的發(fā)展氛圍。全市教師隊(duì)伍奮發(fā)有為、活力迸發(fā)， 先后出版教育專著或合集68部，30多項(xiàng)研究成果在濰坊市以上獲獎(jiǎng)。2011年，教育化管理研究”被確定為全國

9、十二五”重點(diǎn)題，我市被中 國教育學(xué)會批準(zhǔn)為十二五”教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。先后榮獲東省教育科研 成果一等獎(jiǎng)、東省行政管理體制改革及機(jī)構(gòu)編制管理科研成果獎(jiǎng)等1項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，新華社在東參考上作了重點(diǎn)推介。201年月，教育化管理研究”順利通過中國教育學(xué)會專家組結(jié)題鑒定。先后有河北、江西、甘肅等17個(gè)省內(nèi)外代表團(tuán)參觀學(xué)習(xí)。中國名校改聯(lián)盟研討會、 第十二屆中國新教育發(fā)展論壇年會先后在我市舉行， 專題推介我市教 育化管理經(jīng)驗(yàn)。2創(chuàng)新縣域教育管理體制。針對2008年以前各高中學(xué)校不公平競爭、 招生秩序混亂的現(xiàn)狀，果斷改革，實(shí)施三段聯(lián)動(dòng)、龍頭帶動(dòng)、資共享、協(xié)同發(fā)展”的管理新機(jī)制，以五所普通高中為龍頭，劃定五個(gè)高 中教學(xué)管理

10、區(qū)，建立起基礎(chǔ)教育五大管理板塊。這一舉措，當(dāng)時(shí)在全 國屬首創(chuàng)。以高中教學(xué)管理區(qū)為單位，實(shí)行三段聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)小學(xué)、初 中、高中銜接教育，實(shí)現(xiàn)了 小初高教育一體化”發(fā)展，從機(jī)制上打破 了高中學(xué)校各自為戰(zhàn)的壁壘，確立了正常的競爭秩序；同時(shí)促進(jìn)了管 理區(qū)內(nèi)一體化教學(xué)研究，提升了初中和小學(xué)教學(xué)效益，為教育教學(xué)質(zhì) 量持續(xù)提升提供了充足后勁。3確立大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展策略。由精英教育向大眾教育 轉(zhuǎn)變，實(shí)施四輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。轉(zhuǎn)變教學(xué)管理重點(diǎn)，堅(jiān)持抓后進(jìn)、促中間、 保優(yōu)秀管理策略，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積提升。堅(jiān)持每一個(gè)孩子都是好的”理念，從最后一名學(xué)生抓起，全面實(shí)施導(dǎo)師制。深化 低負(fù) 高效”教育科研研究，組建

11、學(xué)科教學(xué)研究會，開展高效堂研究、雙線（知識線、情感線）雙動(dòng)力（教學(xué)動(dòng)力、學(xué)習(xí)動(dòng)力）”研究、小題研究等活動(dòng)，將教改成果迅速轉(zhuǎn)化為大面積教育生產(chǎn)力。 嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)， 堅(jiān)持抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變教風(fēng)和校風(fēng)，樹立了鮮明的考風(fēng)考紀(jì)導(dǎo)向。 我市高考成績連續(xù)八年保持全省領(lǐng)先水平，一本進(jìn)線由2007年不足00人增長到100人左右，清華、北大進(jìn)線保持在 8-12人水平。201 年全市高考一本進(jìn)線1462人，8名學(xué)生被清華、北大錄取，一本進(jìn) 線率達(dá)到261%,是全省平均水平的27倍。4制定各學(xué)段教學(xué)管理目標(biāo)。針對高中存在精英教育，初中存在的急 行軍、拉練式教學(xué)，小學(xué)過早出現(xiàn)的兩極分化等問題，積極做出應(yīng)對 和調(diào)整。小

12、學(xué)階段 降低考試難度，降低管理重心 工激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取信心；初中階段 夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科興趣 工 實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)提高工程，為高中學(xué)校發(fā)展積蓄充足后勁；高中階 段狠抓雙基教學(xué)，實(shí)施分類指導(dǎo)工大幅度提升了教學(xué)質(zhì)量。三、搭建教師出彩平臺，塑造教師讀書人、明人、科研人良好形象 加強(qiáng)教師成長平臺建設(shè)，實(shí)施 尊重、理解、信任、發(fā)展”的教師觀， 塑造教師 犢書人、明人、科研人”形象，讓老師們在成就事業(yè)的同時(shí) 成就幸福人生。1搭建教師發(fā)展 四大平臺”。開設(shè)百家講壇”，倡導(dǎo) 能者為師”，邀 請?zhí)亻L教師進(jìn)機(jī)關(guān)講，并將這種做法延伸到鎮(zhèn)街教管辦和學(xué)校。 先后 聘t1 140多名特長教師走上各級百

13、家講壇創(chuàng)建教育網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，設(shè) 立教學(xué)研究、管理研究、教師苑、未作家四大版塊，廣大師生及社會 人士積極參與互動(dòng)交流。社區(qū)注冊會員達(dá) 2680余人，發(fā)表各類累計(jì) 13萬多篇。建設(shè)人才高地。深入推進(jìn) 千百千萬”工程，通過組建名校 長工作室、名師工作室、虛擬教研室，加強(qiáng)教育智慧共享拓展，打造 30位名校長、200位名教師、2000名骨干教師，帶動(dòng)萬名教師素質(zhì) 整體提升。組建 體沙龍”。市教育局先后組建起34個(gè)教師體協(xié)會， 定期組織教師開展化活動(dòng)、才藝展示、體聯(lián)賽。各學(xué)校積極建設(shè)教師體俱樂部、社團(tuán)，鼓勵(lì)教師積極參與體活動(dòng)，有效增強(qiáng)了教師體質(zhì), 調(diào)適了教師心態(tài)。2開展教師發(fā)展 七大行動(dòng)”。主要包括修養(yǎng)類3項(xiàng)

14、：書香漫步、明禮 儀、最美視角；業(yè)務(wù)類3項(xiàng)草根教研、技能奪標(biāo)、創(chuàng)星爭優(yōu)；健康類 1項(xiàng)：陽光健身。書香漫步行動(dòng)就是組織教師讀書學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)著書立 說，通過閱讀涵養(yǎng)性情、提升素質(zhì)。明禮儀行動(dòng)就是通過開展禮儀教 育，建設(shè)禮儀化，引導(dǎo)教師立德樹人、明從教。最美視角行動(dòng)就是積 極營造向身邊先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，引導(dǎo)干部教師學(xué)會換位思 考，學(xué)會欣賞別人，理解別人。草根教研行動(dòng)就是通過組建各類學(xué)科 研究會，開展小題及教育教學(xué)問題行動(dòng)研究，多形式表達(dá)研究成果， 提高教研科研實(shí)效。技能奪標(biāo)行動(dòng)就是強(qiáng)化教師基本功達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，全 面提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力。創(chuàng)星爭優(yōu)行動(dòng)就是加強(qiáng)名師培養(yǎng)培育， 整體提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。陽光

15、健身行動(dòng)就是發(fā)展教師特長，豐富教師 生活，促進(jìn)教師身心健康。3盤活教育資拓展教育智慧。組建9個(gè)市級名校長工作室、26個(gè)名師 工作室和121個(gè)學(xué)校虛擬教研室，促進(jìn)了教育教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn) 化。實(shí)施城鄉(xiāng)教師交流工程，組織 12批890多名干部教師參與城鄉(xiāng) 交流，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資。對全市骨干藝術(shù)教師進(jìn)行整合，組建教育藝 術(shù)團(tuán)，設(shè)立個(gè)分團(tuán)，定期以團(tuán)隊(duì)形式開展送下鄉(xiāng)、教學(xué)指導(dǎo)、師資培 訓(xùn)、聯(lián)合教研等活動(dòng)。成立教師體協(xié)會、教師學(xué)科研究會等組織，廣 泛開展體活動(dòng)、教學(xué)教研活動(dòng)，提振了全市干部教師精神，增強(qiáng)了團(tuán) 隊(duì)凝聚力。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，全市所有學(xué)校接入千兆光纖網(wǎng)絡(luò)， 實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)寬帶校校通、優(yōu)質(zhì)資班班通、

16、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，普及 了多媒體教學(xué)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資共享。四、抓黨建轉(zhuǎn)作風(fēng)促和諧，群眾對教育工作的滿意度持續(xù)提高堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)、化鑄魂，以干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展黨的群眾 路線教育實(shí)踐活動(dòng)和 三嚴(yán)三實(shí)”教育，著力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn) 黨建工作與教育工作齊抓共管、相互促進(jìn)。1切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，在 守 紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”主題活動(dòng)中，班子成員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭講黨， 帶頭深入基層和群眾，帶頭走訪和接訪，及時(shí)處理各類問題。實(shí)施黨 員奉獻(xiàn)積分制度，持續(xù)開展 個(gè)支部一面旗，一個(gè)黨員一顆星”創(chuàng)先 爭優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員講黨性，比奉獻(xiàn)，樹形象，促發(fā)展。堅(jiān)持民主集 中制，對

17、于 三重一大”涉及事項(xiàng)，進(jìn)行集體討論、民主協(xié)商，提高了 決策的科學(xué)化、民主化水平。創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建思路舉措，通過不同主題 的樓層化，搭建多元立體展示平臺，增強(qiáng)化認(rèn)同、組織認(rèn)同和制度認(rèn) 同，打造機(jī)關(guān)核心價(jià)值觀，形成團(tuán)結(jié)向上、規(guī)范高效的機(jī)關(guān)化。201年11月，濰坊市委市直機(jī)關(guān)工委在我市召開會議，市教育局作為觀 摩現(xiàn)場；12月，濰坊市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長張小梅視察指導(dǎo)市教育 局機(jī)關(guān)化。各級領(lǐng)導(dǎo)對市教育局黨建工作和機(jī)關(guān)化給予高度評價(jià)。2打造講團(tuán)結(jié)重實(shí)干的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持 團(tuán)結(jié)、實(shí)干、慎權(quán)、體恤”的 干部觀，嚴(yán)明紀(jì)律約束，改進(jìn)干部作風(fēng)。強(qiáng)化班長是班子團(tuán)結(jié)的第 一責(zé)任人”，制定完善議事規(guī)則，建立權(quán)責(zé)一致、分工合理

18、、民主集 中、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的管理體制，班子成員和整個(gè)團(tuán) 隊(duì)同頻共振和諧發(fā)展。實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)干部包靠重點(diǎn)項(xiàng)目、 包片和機(jī)關(guān)干 部包靠基層學(xué)校，將兼情況作為干部考核、選拔、任用的一項(xiàng)硬性指 標(biāo)，加大對真抓實(shí)干、業(yè)績突出干部的表彰激勵(lì)力度，營造了崇尚實(shí) 干、帶頭落實(shí)的良好氛圍。強(qiáng)化權(quán)力制約，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、 干部選聘制度和校長職級制，推進(jìn)校務(wù)公開，施行政務(wù)陽光工程，提 高了干部公信力。踐行群眾路線，體恤關(guān)懷教師，業(yè)務(wù)上尊重教師發(fā) 展需求，生活上熱心幫助師生解決困難，黨群、干群關(guān)系和諧融洽。3著力化解歷史遺留問題。一是 2009年為838戶教師核定并發(fā)放房改房退款、房權(quán)證，集中解決了積壓 10年之久的房改房問題。二是 全力做好民辦教師穩(wěn)控工作，并