最新南京市2019年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(1)

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)，補(bǔ)全音調(diào)。Kuan shu pai huai xi sheng sou ji（ ）（ ）（ ）（ ）xuan nao lun kuo cui hui chuan suo（ ） （）（ ）（）二、按要求積累成語(yǔ)。（8分）1、填寫意思相近的字組成的成語(yǔ)。（）寢（）食想（）設(shè)（）和（）悅（）忍（）含（）（）心（）力重（）疊（）2、填寫意思相反的字組成的成語(yǔ)。抑（）頓（）取（）補(bǔ)（）棄（）圖（）抑（）扶（）好（）惡（）改（）從（）3、請(qǐng)寫出4個(gè)來源于寓言故事的成語(yǔ)。4、請(qǐng)寫出個(gè)來源于歷史故事的成語(yǔ)。三、下類各句分別采用了哪種修辭手法，在括號(hào)中寫出來。（4分）1

2、、鳥兒唱著歡樂的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。（）2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鐘一般鏗鏘有力。（）3、我愛三峽的宏偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗。（）4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）四、按要求填空。（10分）1、西江月夜行黃沙道中一詞中任選一部分寫下來：2、讀山谷中的謎底一文，我們可以聯(lián)想到古詩(shī)冬夜讀書示子聿中的兩句話：4、每當(dāng)?shù)臅r(shí)候，總想起這樣的一句名言：5、我曾經(jīng)讀過課外書上的一首古詩(shī)：五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1、今天的風(fēng)真大， 。（把句子補(bǔ)充完整）2、月球一定會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（改成反問句）3、肖邦滿懷悲憤，離開自己的祖國(guó)。（改成雙重否定句）4、我們走到天涯海角。我們不

3、會(huì)忘記恩師的教誨。（用關(guān)聯(lián)詞連接兩句話）六、綜合改錯(cuò)。（5分）我們非常喜歡而且酷愛書法，無(wú)論是剛勁有力的大字還是清秀玲瓏的小楷。我對(duì)它們都有特殊的感情煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容家里人都希望我能在這方面有所長(zhǎng)進(jìn)，我決不辜負(fù)他們的愿望。七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（6分）人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗就不失時(shí)機(jī)的摘下它有的人則東張西望一再的錯(cuò)失良機(jī) 當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1、這段話是 說的。2、給句子加標(biāo)點(diǎn)。3、從文中找出一對(duì)反義詞。4、聯(lián)系實(shí)際寫出對(duì)第三句話的理解5、讀這段話，你聯(lián)想到了哪句名言？

4、八、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）云雀1、養(yǎng)鳥的人，有的愛養(yǎng)百靈、八哥。這些鳥會(huì)學(xué)別的鳥（），會(huì)狗學(xué)（）貓（）驢（）馬（）會(huì)幾套直至三十來套，套數(shù)越多越值錢，那是不消說的 了。2、聽這些鳥的學(xué)舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因?yàn)樵熳?，因?yàn)橹挥?點(diǎn)形似，沒有（）（）只有模仿，沒有（）（）聽一兩回也只是新奇，沒有 叫人動(dòng)心的歡喜。3、教會(huì)學(xué)舌，不時(shí)還要使用殘忍得手段，比如抓只小貓咪，拿盆扣住，把 鳥籠放在盆上邊。小貓咪憋的難受，當(dāng)然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天， 直到鳥兒學(xué)會(huì)才算完。鳥兒學(xué)會(huì)的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。4、大個(gè)子畫眉，小個(gè)兒紅子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，紅子清亮，我都愛

5、 聽又不怎么感動(dòng)。我心里最美好的鳥叫，想起那種叫法，心都要飛起來似的。5、小時(shí)侯我在南方住過竹山，常見竹林里嗤的一聲，箭一般射出來的一只 鳥，直上半天空。同時(shí)唧唧啾啾叫個(gè)不住越叫越快越歡越狂跳到了半天空， 攤開 翅膀，一邊滑翔，一邊撒下串用生命的圖騰。6、這是南方的叫天子，學(xué)名云雀。7、我在北京常見籠子里養(yǎng)著畫眉，體態(tài)豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子 上一道墨項(xiàng)圈，也有氣派。后來見著一種鳥，像百靈又小一號(hào)，沒有項(xiàng)圈，一身 毛色更加黃里帶灰，土名蛾勒，學(xué)名也是云雀。他的叫聲像百靈，但不會(huì)學(xué)舌， 絕沒有南方天子的拼命叫出歡喜來。8、毛和聲的不同，可能因環(huán)境而異。我聽它在大自然里的叫法，據(jù)說從麥 田或

6、雜木林子里箭一般直射天空，飛的有多快，叫得有多歡那么這是北方的 云雀無(wú)疑了。9、養(yǎng)鳥也是社會(huì)需要，對(duì)豐富文化有好處。那么請(qǐng)養(yǎng)百靈吧，它會(huì)（）（） 請(qǐng)養(yǎng)畫眉吧，它蹲在籠子里多（）（）。請(qǐng)養(yǎng)小巧的紅子吧，它的嗓音（） （）。10、請(qǐng)不要養(yǎng)云雀，它在籠子里，就喪失了全部的長(zhǎng)處。讓它箭一般射向天 空，讓它叫盡歡騰的生命。11、我反對(duì)把云雀關(guān)進(jìn)籠子里。1、第1段里（）處，禽獸的叫聲應(yīng)填是哪一項(xiàng)？（）A、鳴吠叫嘶喚B、叫吠喚鳴嘶B、喚叫嘶鳴吠C、鳴喚叫嘶吠2、在第二段處的（）（）處，填上形似、模仿意思相反的兩個(gè)詞語(yǔ)。3、第五段是對(duì)南方云雀形象的描寫，這段描寫表現(xiàn)了云雀的特點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話概括出來。（不超過

7、十五個(gè)字）4、參看上文，第九段的（）（）處，應(yīng)填的是哪一組？（）A、會(huì)叫健康歡快B、呼救雄壯歡勢(shì)B、學(xué)叫臃月中噴亮D、學(xué)舌富態(tài)清亮5、下列概括不符合本文意思和特點(diǎn)的是哪幾項(xiàng)？（）A 本文可分為三個(gè)部分，第一層是 14,第二層是59,第三層是1011B、作者所描寫的云雀有象征意義，它象征追求解放、熱愛自由、充滿活力 的戰(zhàn)士G 作者寫南方的云雀后，又寫北方的云雀，是通過貶北褒南突出南方云雀 的形象。D作者反對(duì)把云雀關(guān)在籠子里，是應(yīng)為云雀關(guān)在籠子里就喪失了它的生命 力。E、本文主要采用了逐層鋪墊，虛實(shí)結(jié)合，欲擒故縱的寫法來突出云雀的形 象。6、認(rèn)真閱讀第九段，參考全文，你認(rèn)為作者真的同意籠養(yǎng)百靈、畫眉、紅 子嗎？為什么？7、本文標(biāo)題既然是云雀，當(dāng)然以寫云雀