最新廣西版六年級(jí)(上冊(cè))美術(shù)教學(xué)案

1、完美WORD格式編輯課題名稱第一課中外建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)對(duì)古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學(xué)生 對(duì)建筑藝術(shù)后初步的了解：2 .通過(guò)本課建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)的傳統(tǒng)建 筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想感情，3 .通過(guò)對(duì)作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進(jìn)學(xué)生了解建筑藝 術(shù)的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)設(shè)計(jì)童識(shí)：教學(xué)重難點(diǎn)以我國(guó)宮廷建筑和園林建筑為教學(xué)重點(diǎn)。了解不W建筑的藝術(shù)特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、交流什么是建筑藝術(shù)？二、對(duì)每件作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹建筑藝術(shù)欣賞是占據(jù)龐大空間的立體造型藝術(shù)，是實(shí)用與審美相結(jié)合的產(chǎn)物，是藝術(shù)與科 學(xué)技術(shù)的結(jié)合.觀賞、思考與描述。欣賞、探討、理解、評(píng)述。三、觀賞、思考與描述。四、欣

2、賞、探討、理解、評(píng)述。五、教師歸納小結(jié)。六、作業(yè)布置。課題名稱第二課永恒的追求教學(xué)目標(biāo)分析、欣賞不同的形式的美術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)如何領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)進(jìn)行分組教學(xué)，創(chuàng)造人人可以發(fā)言的機(jī)會(huì)。二、導(dǎo)入教學(xué)。優(yōu)秀的作品都具有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是它不是簡(jiǎn)單地停留 在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過(guò)精 心設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和對(duì)人物形象的塑造， 表現(xiàn)特定的主題，也表達(dá) 出藝術(shù)家對(duì)所表現(xiàn)對(duì)象的獨(dú)特感受。三、觀賞、思考與描述。四、欣賞、探討、理解、評(píng)述。五、教師歸納小結(jié)。六、作業(yè)布置。課題名稱第三課奔馬圖教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)馬的生理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的馬。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)

3、馬的奔跑向前的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、教師講述有關(guān)馬的故事導(dǎo)入本課，點(diǎn)名課題。2、引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)馬的問(wèn)題（讓學(xué)生從生活、生產(chǎn)、 軍事、交通、娛樂(lè)等方面思考。）3、學(xué)生回答，教師釋疑解難。二、通過(guò)欣賞評(píng)述來(lái)認(rèn)識(shí)馬。三、學(xué)生做作業(yè)，大膽創(chuàng)新。四、作業(yè)展示，共同評(píng)價(jià)。1、學(xué)生畫(huà)好馬后，用剪刀剪卜，貼在卷紙面上。2、師生共同欣賞、評(píng)議。3、學(xué)生談創(chuàng)作體會(huì)。五、課堂小結(jié)。課題名稱第四課 新房子教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用線條和彩色大膽地把自己家鄉(xiāng)的房子的變化和風(fēng)格特點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，感受城鄉(xiāng)正發(fā)生日新月異的變化教學(xué)重難點(diǎn)線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、從家鄉(xiāng)的變化引入。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。1、

4、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實(shí) 際感受城鄉(xiāng)的變化。2、教師設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生探討。3、學(xué)生討論匯報(bào)，教師作總結(jié)。二、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第五課 故事中的形象教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)漫故事中的人物形象特點(diǎn)和服飾特點(diǎn)， 能用簡(jiǎn)單的線條描繪喜歡的動(dòng)漫人物形象。教學(xué)重難點(diǎn)線造型的創(chuàng)意與上色表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)盾境導(dǎo)入課題。二、探索新課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、細(xì)節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上

5、色。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第六課風(fēng)景寫(xiě)生構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)掌握取景與構(gòu)圖的基本方法與透視規(guī)律， 能描繪不同遠(yuǎn)近景物的空間層次變化。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用透視規(guī)律進(jìn)行風(fēng)景的寫(xiě)生描繪。教學(xué)過(guò)程一、欣賞風(fēng)景畫(huà)導(dǎo)入課題。二、探討學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、欣賞作品，探究取景技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)取景造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第七課變化多樣的臉譜教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)戲曲臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面的基礎(chǔ)知 識(shí)及其鮮明的思想性和藝術(shù)性，極高學(xué)

6、生欣賞te力。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)及臉譜圖案 的設(shè)計(jì)制作。教學(xué)過(guò)程一、唱京劇段子，出示臉譜圖，激發(fā)興趣導(dǎo)入課題。二、簡(jiǎn)介臉譜藝術(shù)特點(diǎn)。二、欣賞作品，探究臉譜特線條與色彩表現(xiàn)特點(diǎn)與技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)臉譜造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第八課金屬線造型教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。教學(xué)重難點(diǎn)線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。1、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析線造型作品。2、教師設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生探討。3、學(xué)生討論匯報(bào)，教師作總結(jié)。二、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

7、四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第九課設(shè)計(jì)校服教學(xué)目標(biāo)了解校服設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞 能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)校服設(shè)計(jì)中的款式色彩以及搭配的能力。教學(xué)過(guò)程一、欣賞圖畫(huà)，感受校服的美。二、仔細(xì)觀察校服圖畫(huà)，探究校服設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。二、探究校服的款式，校服線條的表現(xiàn)形式與色彩的搭配。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第十課 苗繡教學(xué)目標(biāo)了解苗繡的

8、藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)繪制苗繡紋樣。教學(xué)重難點(diǎn)如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品當(dāng)中。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。二、啟發(fā)談話，師生共學(xué)。1、教師出示作品，共同交流。2、引導(dǎo)學(xué)生分析觀摩分析苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范圖。4、教師介紹苗繡的應(yīng)用。三、設(shè)計(jì)與制作。1、教師講授作業(yè)要領(lǐng)：根據(jù)苗繡紋樣的特點(diǎn)，自 由選擇進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、教師示范講解。3、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。課題名稱第十一課成語(yǔ)故事新編教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生新編一個(gè)成語(yǔ)故事，然后把它回卜來(lái)。并滲透中 華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的 熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、教

9、師出本范畫(huà)進(jìn)行故事內(nèi)容分析，并引入課題。二、教師與學(xué)生共同欣賞課本的范圖，教師作評(píng)析。三、學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜愛(ài)的成語(yǔ)故事，然后每小組 派一個(gè)代表發(fā)言，教師小結(jié)。四、師生之間相互交流創(chuàng)作的思路，教師鼓勵(lì)學(xué)生自主選 擇表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)成語(yǔ)故事，并進(jìn)行大膽創(chuàng)作。 五、教師展示范作步驟圖，講解創(chuàng)作方法和步驟。六、學(xué)生作業(yè)。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師并滲透中華人民共和國(guó)語(yǔ)言義字法第一條 為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言義字的 規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國(guó)家通用語(yǔ)言義字在社 會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化 交流，根據(jù)憲法，制定本法。七、學(xué)生作業(yè)展示，師生評(píng)議。八、課堂小結(jié)。課后

10、反思課題名稱第十二課古代的橋教學(xué)目標(biāo)1、欣賞我國(guó)古代橋梁建筑，了解橋的文化。2、滲透 中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法。教學(xué)重難點(diǎn)感受中國(guó)古代橋的建筑成就和橋的文化。教學(xué)過(guò)程一、欣賞分析。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖或教師提供一個(gè)展 示平臺(tái)，師生共同展示課前收集的有關(guān)古代橋的圖 片、畫(huà)冊(cè)或資料。二、知識(shí)講授。講授有關(guān)橋的相關(guān)知識(shí)。包括古橋的起源和發(fā)展， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橋在人們生活中的作用以及中國(guó)古代橋 在世界建筑史上的地位。三、學(xué)生作業(yè)。滲透中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容（教師解說(shuō)，不出示條款）第十八條一切考古發(fā)掘項(xiàng)目，都必須履行報(bào)批手續(xù)?？脊虐l(fā)掘申請(qǐng)，由考古發(fā)掘單位經(jīng)省'、自治區(qū)、直轄市人民政府

11、文物行政管理部門(mén)向國(guó)家文物局提出或者直接向國(guó)家 文物局提出，依照文物保護(hù)法第十七條或者第十九 條的規(guī)定審查批準(zhǔn)。國(guó)家文物局批準(zhǔn)直接向其申請(qǐng) 的考古發(fā)掘計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)省、自治區(qū)、直 轄市人民政府義物行政管理部門(mén)的意見(jiàn)。中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容（教師解說(shuō)，不出示條款）第二十一條 配合建設(shè)工程進(jìn) 行的文物調(diào)查或者勘探工作，由省'、自治區(qū)、直轄市 人民政府文物行政管理部門(mén)組織實(shí)施。 跨省、自治區(qū)、 直轄市的義物調(diào)查或者勘探工作，由文物所在地的 省、自治區(qū)、直轄市人民政府義物行政管理部門(mén)聯(lián)合 組織實(shí)施或者由國(guó)家義物局組織實(shí)施。四、作業(yè)展示。學(xué)生完成草圖創(chuàng)作后，進(jìn)行展示互評(píng)。五、課

12、堂小結(jié)。課后反思學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料課題名稱第十三課傳統(tǒng)雜技教學(xué)目標(biāo)能用粘土或橡皮泥塑出一個(gè)表演雜技的人，提高學(xué)生 的民族自豪感，立體造型的審美認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運(yùn)動(dòng)中的特有的姿勢(shì)， 塑造雜技人物的動(dòng)態(tài)和組合造型，掌握泥塑形態(tài)特征 的表的和造型變化。教學(xué)過(guò)程一、出示雜技泥塑，激發(fā)學(xué)生興趣。一、簡(jiǎn)介雜技藝術(shù)。二、探究探究雜技藝術(shù)的特點(diǎn)與走現(xiàn)技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師課堂小結(jié)。課題名稱第十五課壯錦圖案教學(xué)目標(biāo)欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點(diǎn)。

13、教學(xué)重難點(diǎn)如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有壯錦風(fēng)格的圖案。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生的情緒。二、欣賞導(dǎo)入教學(xué)?？上葟膶W(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。三、知識(shí)講授。講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。四、學(xué)生討論對(duì)壯錦圖案不同形式及其構(gòu)成原理與設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)。五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過(guò)程。六、學(xué)生作業(yè)：臨摹一副壯錦圖案。七、教師指導(dǎo)，師生互動(dòng)。八、課堂小結(jié)。課題名稱第十六課我們的小報(bào)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn)小報(bào)版面設(shè)計(jì)編輯及版面的美化裝飾。教學(xué)過(guò)程一、欣賞小報(bào)，認(rèn)識(shí)小報(bào)。1、教師以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，導(dǎo)入 本課學(xué)習(xí)。2、教師展示幾張版面設(shè)計(jì)形式不同、主題不同的 小報(bào)供學(xué)生欣賞。二、學(xué)習(xí)小報(bào)編輯的常識(shí)。三、學(xué)習(xí)小報(bào)版面設(shè)計(jì)。1、教師講述作業(yè)要領(lǐng)及注意的問(wèn)題。2、學(xué)生進(jìn)行小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、小報(bào)版面設(shè)計(jì)草圖展示。五、布置作業(yè)。課題名稱第十七課學(xué)