武漢大學(xué)訪學(xué)總結(jié)

1、武漢大學(xué)訪學(xué)總結(jié)2013年6月，在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，我成功申請(qǐng)了湖北省高 校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者計(jì)劃，并于 2013年9月正式開始了訪學(xué)活動(dòng)。時(shí) 光轉(zhuǎn)瞬即逝，為期1年武漢大學(xué)訪學(xué)生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。回顧這一年的訪學(xué)經(jīng)歷， 收獲良多，感觸頗深，很榮幸能成為武漢大學(xué)的一員，雖然只有短暫的一年時(shí)光， 但武大濃厚的學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科學(xué)研究氛圍給我留下了深刻的印象， 特別是武漢大 學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院在學(xué)科、專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)和充滿活力的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)以及 在此期間指導(dǎo)教師羅運(yùn)柏教授的教誨、 鼓勵(lì)與支持，使我在這一年度的學(xué)習(xí)進(jìn)修 在教學(xué)和科研工作中受益匪淺。此次訪學(xué)研修旨在提高科研工作能力和教學(xué)水平

2、，主要通過聽課、聽講座、 參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參與指導(dǎo)教師課題組的項(xiàng)目研究等方式來進(jìn)行。我的指導(dǎo)老師是武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師羅運(yùn)柏教授，研修課題定 為高效吸油樹脂的合成與性能研究我主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)這一年的訪 學(xué)進(jìn)修情況：一、課題研究收獲訪學(xué)期間針對(duì)研究課題高效吸油樹脂的合成與性能研究開展了如下工作： (1)查閱大量與吸油樹脂相關(guān)的中、外文文獻(xiàn)及專利；(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與方案；(3)按擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與方案完成實(shí)驗(yàn)，并對(duì)合成樹脂進(jìn)行了吸油性能進(jìn)行 了測(cè)試，對(duì)影響樹脂性能的各個(gè)因素進(jìn)行了分析與討論， 通過紅外光譜和熱分析 對(duì)樹脂性能進(jìn)行了基礎(chǔ)表

3、征；(4)吸油樹脂的微觀結(jié)構(gòu)、有待進(jìn)一步進(jìn)行研究與表征，揭示吸油樹脂的 微觀結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系有待進(jìn)一步完成該項(xiàng)工作。通過上述研究課題的開展與實(shí)施、定期參與指導(dǎo)教師課題組的研討會(huì)，這種 不斷的學(xué)習(xí)、交流與討論，逐漸提高了自己的科研水平和能力，也開拓了思維， 同時(shí)也了解到本專業(yè)本學(xué)科研究熱點(diǎn)和尖端科學(xué)研究方法。短暫的一年從事科研 的經(jīng)歷，體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的重要性，高校教師進(jìn)行科學(xué)研究是提高自身素質(zhì)的 需要，是教育改革的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要，是形成教師健康個(gè)性的需要，教 師科研是專業(yè)性質(zhì)所決定的。就如何開展科研工作，個(gè)人有如下幾點(diǎn)體會(huì)：(1)準(zhǔn)備充分；對(duì)于研究課題，要有充分的準(zhǔn)備，包括知識(shí)儲(chǔ)備、文

4、獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn) 備、方法準(zhǔn)備等。（2）文獻(xiàn)與試驗(yàn)同步；看文獻(xiàn)，了解別人的操作、思路和經(jīng) 驗(yàn)，要有思考，要有比較，不能蠻從。要有自己的觀點(diǎn)、想法和思路。（3）善于交流；研究與試驗(yàn)期間不可避免的會(huì)遇到各種問題， 針對(duì)問題應(yīng)向?qū)熀屯?積極交流。（4）文字表達(dá)；研究成果和工作報(bào)告要得到大眾的認(rèn)可，論文能被 高層次期刊接受錄用等都需要有較好的文字表達(dá)能力。二、教學(xué)收獲化工原理課程對(duì)自己教學(xué)水平的提高， 在以往的教學(xué)過程中，重點(diǎn)是對(duì)基本 概念和重要原理的應(yīng)用的講解，對(duì)于課程更深層次的理解和前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)以及 與實(shí)際生產(chǎn)的銜接較少涉及，通過聽取這門課程，獲得了較大的收獲，一方面對(duì) 化工原理課程所要討論的

5、問題進(jìn)行了梳理，做到前后關(guān)聯(lián)，一方面結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)， 來源于實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高， 作為一門實(shí)驗(yàn)課程，課程授課老 師的授課方式很獨(dú)特，能夠較好的培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，正確的使用實(shí)驗(yàn)儀器，規(guī) 范的記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為從事科學(xué)研究打下一定基礎(chǔ)。通過該課程的聽取， 對(duì)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有較大的觸動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極動(dòng)手 操作的教學(xué)方法，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)思考和研究的能 力。對(duì)于我們?nèi)驹盒８嗍鞘桥囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)多加思考。三、講座學(xué)習(xí)一年來，武漢大學(xué)師資培訓(xùn)中心為了更好的讓訪學(xué)進(jìn)修教師在教學(xué)和

6、科研上 取得更大的進(jìn)步與成就，定期邀請(qǐng)了在教學(xué)和科研中頗有影響力的專家學(xué)者舉辦 了多次學(xué)術(shù)講座。講座涉及內(nèi)容面廣，涵蓋武漢大學(xué)電子資源的使用技巧、 課程 教學(xué)方法、科研項(xiàng)目的申報(bào)與開展、科研論文的撰寫、健康與生活等等。通過這 一系列的講座學(xué)習(xí)，使我在相關(guān)方面發(fā)生了潛影默化的改變。一年來，在武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，讓我在各方面都有了較大的進(jìn)步，在此 對(duì)給予我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院表示感謝，感謝院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與栽 培，感謝系領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)系里工作的照顧與幫助。化學(xué)工程系張銘2014-8-30那是心與心的交匯， 是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤(rùn)在心。我無所謂成功不成功，但我在

7、乎我自己的成長(zhǎng)；我無法掌握別人，但我可以掌握自己。我唯一能把握的，是我會(huì)一直盡力走下去，不為了別人，為了給自己一個(gè)交代。這個(gè)世界上有太多的事情是我們無法掌握的，你不知道誰明天會(huì)離開，你不知道意外和你等的人誰先到來。最可怕的是因?yàn)榕率ザ艞墦碛械臋?quán)利。我們都會(huì)遇到很多人，會(huì)告別很多人，會(huì)繼續(xù)往前走，也許還會(huì)愛上那么幾個(gè)人，弄丟那么幾個(gè)人。關(guān)鍵在于，誰愿意為你停下腳步？對(duì)于生命中每一個(gè)這樣的人，一千一萬個(gè)感激。有一些人、一些事是不需要理由的:比如天空的顏色;比如連你自己都不知道為什么會(huì)喜歡上的那個(gè)人;比如昨天擦肩而過的人變成了你今天的知己。夢(mèng)想這東西，最美妙的在于你可以制造它，重溫它。看一本書，聽一首歌，去一個(gè)地方，夢(mèng)想就能重新發(fā)芽，那個(gè)在你體內(nèi)扎根的與生俱來的夢(mèng)想。我們唯一能把握的事情是，成為最好的自己，我們可以不成功，但是我們不能不成長(zhǎng)，沒有什么比背叛自己更可怕。你唯一能把握的，是變成最好的自己。也許你最后也沒能牽到那個(gè)人的手，但是你付出了就不會(huì)有遺憾;也許最后你也只是