部編版語文三年級上冊第五單元檢測(含答案)

1、人教部編版語文三年級上學期第五單元測試測試時間：90分1.課文?金色的草地?通過寫我在時,發(fā)現(xiàn)的有趣秘密,表達了我、的情感.A.草地玩耍、蒲公英變色、喜愛蒲公英、保護蒲公英B.草地玩耍、蒲公英變色、熱愛大自然、親近大自然C.在釣魚、蒲公英變形、熱愛自然、親近自然2 .把下面各組詞語用直線恰當?shù)剡B起來.可愛的小草住在一吹有趣的_草地一大片的觀察金色的時候使勁草地黃昏的_蒲公英仔細_鄉(xiāng)下3 .按要求寫句子.1有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并丕是金色的,血星綠色的.用加下劃線的詞寫句子2它和我們一起睡覺,和我們一起起床.仿寫一個擬人句4 .以下詞語中劃線字的讀音全都正確的一項為哪一項.A.舞鵡(

2、yTng)沙喳(la)羽毛(yu)B.翠鳥(ciu)悄悄地(qiao)C.查咽(tOn)擄魚(bu)D.搭乘(da)嘴巴(sui)響亮(xiang)父親(pin)泥沙(sha)5 .怎樣理解課題搭船的鳥.6 .給以下句子排列順序.雨停了.太陽出來了.一條彩虹掛在天空.蟬叫了.蜘蛛又坐在網(wǎng)上.池塘里水滿了,青蛙也叫起來了.雨越下越大.往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了.滿天的烏云,黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫.閃電越來越亮,雷聲越來越響,嘩,嘩,嘩,雨下起來了.漸漸的,漸漸的,雷聲小了,雨聲也小了.突然一陣大風,吹得樹枝亂擺.一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了.7 .根據(jù)課文內(nèi)容

3、填空.彩色翠綠美麗漂亮沖飛吞銜(1)后來雨停了,我看見一只的小鳥站在船頭,多么??！它的羽毛是的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還.它還有一張紅色的張嘴.(2)我正想著,它一下子進水里,不見了.可是,沒一會兒,它起來了,紅色的長嘴著一條小魚.它站在船頭,一口把小魚了下去.8 .初讀課文,我會選.1弟弟也假(j詣立)裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝(ch蒲zh3o)我臉上吹.2草地上長(changzhang)滿了蒲公英.當蒲公英盛(chengsheng)開的時候,這片草地就變成金色的了.3它和我們一起睡覺(/0jue),一起起床.9 .詞語搭配我能行.盛開的草地打樣子碧綠的童年吹絨毛快樂的蒲公英裝哈欠10.看

4、拼音,寫詞語.1我在河邊guancha()地形,準備diaoyu().2讓孩子盡情地w3nshua,他們可以從中得到許多上qu3我xihuan()shengkai()的pugongyTng()花.11 .用畫出以下句子中的錯別字,并在括號里改正.1我來到草地上,仔細觀查.2放學了,小朋友們在草坪上玩要.3他和我們一起捶覺,和我們一起起床.4小貓什么時候能學會鉤魚呢？5在草叢中,我發(fā)現(xiàn)了一此蒲公英的種子.12 .按要求寫句子.1難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？改為陳述句反問句改為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否認詞,或?qū)⒎裾J詞改為肯定詞.有“不去“不,沒“不加“不.將反問句中的反問

5、語氣詞“怎“怎么“難道等去掉.將句末的疑問助詞“呢,"嗎等去掉,問號改為句號.2它一下子沖進水里不見了.可是,沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚.仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子.13 .結(jié)合課文內(nèi)容填空.課文主要寫了的主要事情是oA.兄弟倆在草地上玩耍,互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛.B.我和弟弟早晨起床去釣魚.C.我和弟弟在草地上種蒲公英.D.我發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因.14 .說說寫寫.9月5日下午,小強到小芳家來還書.可小芳家沒有人,于是小強把書轉(zhuǎn)交給小芳的鄰居王奶奶,請她轉(zhuǎn)交給小芳.但小強怕小芳不知道,就寫了一張留言條.請你幫小強寫一寫.參考答案1. B2. 小草；鄉(xiāng)下；蒲公英；草地；草地；一吹；時候；觀察3. (1)(2)4. A5. 文章以搭船的鳥為題,搭是乘、坐的意思,搭船即順便乘坐船.一個搭字使鳥兒具有了靈性,表達了鳥和人在自然中的和諧.本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中熟悉翠鳥的過程,字里行間充滿了一顆童心對自然的愛.6. 3；6；4；2；5；17. (1)彩色；美麗；翠綠；漂亮(2)沖；飛；銜；吞10.觀察釣魚2玩耍樂趣3喜歡盛開蒲公英11.查察2耍耍3、捶睡4鉤釣5、此些2.