劉連芳《邊框和底紋》

1、.唐山市豐潤區(qū)綜合職教中心教案用紙2013年 11 月 19 日學(xué) 校七樹莊鎮(zhèn)成人學(xué)校年級2012學(xué)科農(nóng)村信息技術(shù)教師劉連芳課 題邊框和底紋課型新授課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會給文章設(shè)置邊框和底紋，并會用打印預(yù)覽觀看作品效果。2、在嘗試邊框和底紋對話框的學(xué)習(xí)活動中，提高動手操作能力。3、在設(shè)計作品的過程中，提高審美意識，感受信息技術(shù)應(yīng)用的價值。教 學(xué)重 點設(shè)置頁面邊框、文字或段落的底紋教 學(xué)難 點設(shè)置頁面邊框的不同線型和設(shè)置底紋時應(yīng)用范圍的選擇教 學(xué)方 法任務(wù)式教學(xué)法與探索式教學(xué)法教 學(xué) 過 程師生活動第一環(huán)節(jié)：情境感知，揭示課題1、師：（請大家觀看課件）欣賞一組畫，有畫框的畫和沒有畫框的畫給你什么

2、樣的感受！ 預(yù)設(shè)生：畫裝在畫框里更好看，增加了畫的藝術(shù)性，更有立體感，更真實。師：其實在我們的生活中隨處可以看見像畫框這樣的框，（繼續(xù)看課件）比如相框，窗戶框、門框，應(yīng)用這樣廣泛，對我們的生活起到了什么作用。預(yù)設(shè)生：裝扮、美化生活等等。師：同樣在word中給制作的文檔添加像畫框、相框這樣的框也可以起到美化作用，在word中叫邊框。板書：邊框這節(jié)課我們用添加邊框的方式繼續(xù)美化我們的成長的足跡文集。設(shè)計意圖：。第二環(huán)節(jié)：自主探究，合作交流（一）、頁面邊框設(shè)置的學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生看書自主學(xué)習(xí)。（1）請同學(xué)們D盤的例文，給文檔添加頁面邊框。自學(xué)方法：打開書P44，自主學(xué)習(xí)一、設(shè)置頁面邊框，邊看書邊操作，

3、遇到問題可以和小組的同學(xué)一起研究解決。（2）學(xué)生看書動手自學(xué)。2、學(xué)生匯報。在“格式”菜單上，單擊“邊框和底紋”彈出對話框 單擊“頁面邊框”選項卡。 挑選藝術(shù)型，可以選擇“藝術(shù)型”框中的選項。 調(diào)整邊框的寬度 觀看預(yù)覽的效果 選擇應(yīng)用的范圍 單擊“確定”3、在這個對話框中除了藝術(shù)型以外，還有什么型的邊框（1）下面就請各位小編輯，嘗試一下，如果運用普通線型設(shè)計頁面邊框的話，可以從那幾方面進行設(shè)置。（發(fā)印有邊框和底紋對話框的紙條）你嘗試了那個選項，預(yù)覽到了它的效果。就在哪一項上畫（2）學(xué)生交流嘗試的成果選擇一種線型，改變顏色和寬度在“設(shè)置”下單擊一種邊框選項。 可以有方框、陰影、三維、自定義等選項

4、。指定邊框只顯示在頁面的指定邊緣（例如只顯示在頁面的頂部邊緣），就單擊“設(shè)置”下的“自定義”，然后在“預(yù)覽”下單擊顯示邊框的位置。（3）師：下面可以選擇藝術(shù)型或線型繼續(xù)添加頁面邊框完成設(shè)計。有問題的可以看幫助文檔。（二）、底紋設(shè)置的學(xué)習(xí)（1）師過渡：剛才我們添加頁面邊框給文章進行了美化，還可以給文章添加色彩使文章更漂亮。師：夏天真是一個多姿多彩的季節(jié)，也正是這些多彩的顏色讓我們感覺秋天更加美麗，那你能不能嘗試著給我們的文集也添加一些顏色呢？（2）嘗試：給例文中的每一段設(shè)置不同顏色的底紋，來展現(xiàn)秋天的多姿多彩。（3）匯報交流。單擊菜單欄中的格式“邊框和底紋” ，彈出對話框。單擊“底紋”選項卡。選

5、擇合適的顏色。調(diào)整圖案的式樣。觀看預(yù)覽的效果。選擇應(yīng)用的范圍。單擊“確定”有的同學(xué)設(shè)置的不同，這是為什么。應(yīng)用的范圍是段落的顏色是長方形的。應(yīng)用范圍是文字的是條狀。每一行之間有空白。 在設(shè)置底紋的顏色時一定要注意文字顏色和底紋的顏色搭配，一般文字使用的是深色，底紋的顏色使用淺色，使文字在底色中更加突出，效果會更好。第三環(huán)節(jié)：知識梳理，總結(jié)提升這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用頁面邊框和底紋為文章進行美化。頁面邊框我們可以選擇普通線型和藝術(shù)型，底紋的選擇可以應(yīng)用于段落或文字。你們覺得在設(shè)計的時候我們應(yīng)該注意什么？第四環(huán)節(jié)：實踐運用，提高發(fā)展(一)下面以小組為單位，完成本小組負(fù)責(zé)的專題文章。要求：根據(jù)分組，以小組

6、合作運用這節(jié)課學(xué)習(xí)的頁面邊框和底紋的知識，繼續(xù)美化文集。時間8分鐘第四環(huán)節(jié)：作品展示，歸納總結(jié)以小組為單位，每組選出一個最優(yōu)秀的作品，小組一起再次進行加工，代表本組參加全班的展示互評活動。評價標(biāo)準(zhǔn)：1、為文集合理的進行了頁面邊框和底紋的設(shè)置。2、能夠在打印預(yù)覽的狀態(tài)下觀看作品。3、恰當(dāng)?shù)倪\用所學(xué)知識美化作品，使作品具有美感。4、作品具有個性特色。小結(jié)：今天我們繼續(xù)為例文添加頁面邊框和底紋進行了美化。對于這個例文，我們班的每個同學(xué)既是作者，又是編輯。 這個例文記錄了我們在信息技術(shù)課上學(xué)習(xí)的打字、設(shè)置段落、字體、插入圖片、藝術(shù)字等信息技術(shù)的知識和技能，使我們感受到了例文在不斷的變化豐富的同時，自身的知識技能