九年級物理人教版14.2熱機的效率

1、. 九 年級 物理 學科 帶課老師 學校初中部導學課時設計方案課題14.2 熱機的效率課型預習展示課時1課時時間學習目的1.從能量轉化的角度認識熱值，并能進展相關的計算。2.通過能量的轉化與轉移，認識效率，能計算熱機的效率。來源:學,科,K3.通過探究活動，培養(yǎng)學生嚴謹務實的科學態(tài)度和團結協(xié)作的科學精神。學習重點難點重點：認識熱值，利用熱值計算物質燃燒放出的熱量。認識熱機的效率，能計算熱機的效率。難點：認識熱值，利用熱值計算物質燃燒放出的熱量。認識熱機的效率，能計算熱機的效率。方法策略交流合作法 講授法 分層練習法媒介手段PPT課件 學習內容與導學流程一、溫故互查1、熱機是利用 能做功的機械。

2、2、汽油機是用汽油作為燃料的一種熱機，汽油燃燒過程中，_能轉化為_能。汽油機的壓縮沖程中_能轉化為_能；做功沖程中_能轉化為_能。3、在物理學中，將_與_的比值叫做機械效率。二、學習探究設問導讀： 問題1：閱讀課本22-23頁，答復以下問題：1、說一說：在我們的家庭中，會使用哪些燃料？根據我們的生活經歷想想：燒同樣一壺水，使用不同的燃料，所消耗的燃料的質量是一樣多嗎？這說明了什么？2、如何來比較不同種類的燃料燃燒時釋放能量的多少呢？3、為了反映不同燃料燃燒時放出能量的多少，物理學中引入了 的概念。 1熱值的定義：某種燃料 放出的 與其 之比，叫做這種燃料的熱值；熱值在數值上等于 某種燃料完全燃

3、燒放的熱量。 2熱值的單位 ，符號是 。 3汽油的熱值是4.6×107J/ kg ´，它的物理意義是 ；5kg的汽油完全燃燒能放出 J熱量。 4、閱讀課本23頁“小資料部分，你有何發(fā)現？問題2： 閱讀課本23-24頁，答復以下問題：由于燃料很難完全燃燒，所以實際放出的熱量比計算出的熱量值要 的多。而且有效利用的熱量又比實際放出的熱量 填大、小。所以利用內能時就存在效率問題。_與_之比叫做熱機的效率。它是熱機性能的重要指標。5、熱機工作時，能不能將燃料所蘊藏的化學能全部用來對外做有用功呢？為什么？我們應該如何進步熱機效率？修訂補充學習內容與導學流程自學檢測：1、關于燃料的熱值

4、，以下說法正確的選項是 A、燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關 B、容易燃燒的燃料，熱值一定大C、煤的熱值比干木柴大，燃燒煤放出的熱量一定比燃燒干木柴放出的熱量多 D、0.5 g汽油和2 kg汽油，它們的熱值是一樣的 2、干木材的熱值是1.2×107J/kg，它的物理意義是 ，完全燃燒0.5kg的干木柴放出的熱量是 J。4、進步熱機效率的有效途徑是 A、采用優(yōu)質能源 B、減少熱機各部件間磨擦 C、降低熱機的功率 D、不使用熱機三、穩(wěn)固練習1、以下關于熱值的說法正確的選項是A、燃料不燃燒，其熱值為零 B、燃料不完全燃燒其熱值要變小C、燃料的熱值與燃燒情況和質量無關，只與燃料種類有關D、燃料

5、燃燒時放出熱量多的其熱值就大2、2020年4月15日零時16分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙運載火箭，成功將第二顆北斗導航衛(wèi)星送入預定軌道。“長征三號丙運載火箭采用液態(tài)氫做為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有 A較大的比熱容 B較低的沸點 C較大的熱值 D較高的凝固點3、要進步熱機的效率，以下做法不可行的是A、盡量減少廢氣帶走的熱量 B、盡量保持機械部件之間有良好的光滑C、盡量減少曲軸傳遞給飛輪的機械能 D、盡量減少散熱損失四、測評與拓展1、干木柴的熱值是1.2×107 J/kg，完全燃燒0.7 kg干木柴能放出多少熱量？假設這些熱量全部被水吸收，能使多少千克水的溫度由20 升高到70 ？水的比熱容為4.2×103 J/kg·.2、某中學為學生供給開水，用鍋爐將200K g的水從25加熱到100，燃燒了6Kg的無煙煤。無煙煤的熱值是3.4×107J/kg, 水的比熱容為4.2×103J/kg·1鍋爐內200Kg的水吸收的熱量是多少J？26Kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少J？3此鍋爐的效率是多少？修訂補充板書設計或知識導圖二、相關公式1.燃料完全燃燒放熱公式2.不計熱損