農(nóng)村小學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

1、1農(nóng)村小學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料篇一： 小學(xué)學(xué)校管理典型工作經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)學(xué)校管理典型工作經(jīng)驗(yàn)交流材料重管理，抓特色，提升學(xué)校品味古代著名思想家老子說(shuō)：圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)。學(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。汐子鎮(zhèn) xxxxx x小學(xué)正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的山區(qū)三類小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。一、重管理，講規(guī)范，凸顯以人為本”在學(xué)校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學(xué)生，另一部分是精選公文范文精選公文范文2精選公文范文教師，而在起決定作用的應(yīng)該是教師，他們上要對(duì)學(xué)校要負(fù)責(zé)

2、， 下應(yīng)該是學(xué)生的表率和榜樣。課改工作實(shí)施以來(lái)，老師們的思想不統(tǒng)一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫(xiě)教案的，也有放怨氣的？?面對(duì)這種形式，必須加強(qiáng)思想統(tǒng)一，當(dāng)然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為 xxxxxx 小學(xué)班子成員的主要任務(wù)。針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校班子結(jié)合本校實(shí)際，講民主，重實(shí)效，從細(xì)節(jié)入手，以課改精神為學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一思路， 切實(shí)提高學(xué)校管理。每個(gè)學(xué)初，他們都根據(jù)教師的思想實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)的研究， 把重視教師的思想教育拿到首位上來(lái)，在管理過(guò)程中凸顯以人為本”的精神，因此每個(gè)學(xué)期伊始，在最短時(shí)間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想。他們用以人為本”的管理理念去激發(fā)教師，用先

3、進(jìn)的教育思想和教育觀念去3精選公文范文影響教師，用腳踏實(shí)地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)的思想。他們學(xué)理論、研政策、習(xí)法規(guī)，隨時(shí)把好工作的方向；懂管理、抓落實(shí)、親實(shí)踐，隨時(shí)抓好工作的指導(dǎo)落實(shí)；講師德、重德育、做示范，隨時(shí)做好教書(shū)育人的典型。他們?cè)诠芾砩鲜冀K做到用真情、講實(shí)學(xué)、憑實(shí)據(jù)、有真才，從而大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立正氣，傳承正氣。工作必須體現(xiàn)出：干與不干不一樣，成績(jī)面前都平等。用責(zé)任去制約領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想,用規(guī)章和制度去引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的意識(shí)，用真情和愛(ài)心感染領(lǐng)導(dǎo)和教師的行為，從而大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。他們根據(jù)本校實(shí)際， 在不斷完善學(xué)校管理制度的同

4、時(shí)，不折不扣執(zhí)行教育法令、法規(guī)和上級(jí)規(guī)定，實(shí)實(shí)在在遵循教育教學(xué)規(guī)律，真抓實(shí)干，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管。在問(wèn)題面前敢于出重拳，不精選公文范文精選公文范文講面子，不留私情，不走過(guò)場(chǎng)，大刀闊斧的抓好學(xué)校管理。真正做到：觸動(dòng)翹首觀望，等待不動(dòng)的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無(wú)事生非、調(diào)皮搗蛋的；鼓勵(lì)務(wù)實(shí)敬業(yè)，盡職盡責(zé)的？二、建章程，立制度，狠抓工作落實(shí)。幾年來(lái)，他們?cè)谛薷臒W(xué)校常規(guī)管理制度、新課程理念下教師一日常規(guī)的基礎(chǔ)上，又制定了燒小教師一日工作流程、燒小教師課堂行為準(zhǔn)則，燒小教師工作十做到、燒小教師十項(xiàng)禁令等制度，通過(guò)各種制度的建立和不斷完善，讓老師們聽(tīng)在心中、記在腦中、落實(shí)在行動(dòng)中。諸如，教師坐

5、班管理，學(xué)校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班，在要求上讓老師們知道坐班是在坐”質(zhì)量，是在坐”安全，是在坐”學(xué)生的心，不是在教室里死”坐,4精選公又范又精選公文范文5精選公文范文而是在與學(xué)生隨時(shí)交流，隨時(shí)娛樂(lè)，隨時(shí)拉近感情， 隨時(shí)在一起？-個(gè)月下來(lái)， 每個(gè)班都發(fā)生了明顯變化，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。他們每學(xué)期都召開(kāi)班子會(huì)，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項(xiàng)措施，措施中沒(méi)有任何強(qiáng)制的條款，而是隨時(shí)調(diào)動(dòng)教師們的積極性。針對(duì)教師各種實(shí)際情況，他們選編了加強(qiáng)教師思想道德校本教材，內(nèi)容是包容了新課改下教師忌事、 忌語(yǔ)以及各項(xiàng)管理制度？?用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵(lì)思想，用制度統(tǒng)一思想， 讓教

6、師們知道任何管理， 包括以人為本”的管理，都是在制度下實(shí)施的， 因此要求老師們嚴(yán)格遵守制度。當(dāng)老師們即將形成統(tǒng)一思想的時(shí)候， 他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)了為自己而工作一書(shū)，讓每位教師都能找到自己生命的價(jià)值，自己前進(jìn)的方向，看清自己所處的位置，增強(qiáng)精選公文范文6了教師隊(duì)伍的工作激情。為進(jìn)一步鞏固教師隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，他們用了半年的時(shí)間，開(kāi)展了只有完美的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有完美的個(gè)人”的教師實(shí)踐活動(dòng)，隨后，以同一名字編寫(xiě)整理了教師心得體會(huì)文集，這本文集的整理為學(xué)校的管理工作積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。為了統(tǒng)一思想，他們隨時(shí)利用好集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，隨時(shí)根據(jù)教師的思

7、想波動(dòng)，組織學(xué)習(xí)、討論、交流，根據(jù)教師的實(shí)際情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講貢獻(xiàn)。他們隨時(shí)調(diào)查了解每個(gè)教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點(diǎn)等具體情況，對(duì)不同教師采取因人而異，因事而論，因時(shí)而導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就及時(shí)肯定他們，表?yè)P(yáng)他們，讓教師很快進(jìn)入角色，每次總結(jié)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，特別是對(duì)那些有點(diǎn)小毛病的教師更加贊揚(yáng)，慢精選公文范文精選公文范文7精選公文范文慢的他就適應(yīng)了大環(huán)境的影響，適應(yīng) xxxxxx 學(xué)校管理的模式。三、身作則，材施能，充分調(diào)動(dòng)興趣。俗話說(shuō)： 其身正， 不令則行， 其身不正，雖令不從?！睂?duì)

8、于學(xué)校工作而言，其實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的示范和引導(dǎo)。幾年來(lái),他們強(qiáng)化班子建設(shè)， 班子成員團(tuán)結(jié)一致， 心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了 xxxxx x小學(xué)獨(dú)有的凝聚力和向心力。班子成員在工作面前，處處以身作則，為教師們做出表率，問(wèn)題面前敢于批評(píng)與自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任，在錯(cuò)誤面前一視同仁。對(duì)教師過(guò)錯(cuò)，不橫加指責(zé)，隨意侮辱，時(shí)刻注意批評(píng)的可接受性，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以老大哥的身份單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)服教育，最后達(dá)到心悅誠(chéng)服。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭強(qiáng)化落實(shí)，只要說(shuō)的必須做到，只要精選公文范文要求落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)首先落實(shí)根據(jù)全體教師的實(shí)際和工作特點(diǎn)，因材施能， 學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行化塊”包保”管理。為此，責(zé)任者認(rèn)真分析教育局

9、、總校下發(fā)的工作要點(diǎn)，周密安排部署每一項(xiàng)工作，確定這項(xiàng)工作由誰(shuí)來(lái)完成，怎樣完成，時(shí)間多少，隨時(shí)制定日工作安排”、周工作安排”、月工作計(jì)劃”。每周一、周五都召開(kāi)班子會(huì)議，研究本周工作要點(diǎn)，總結(jié)本周工作，讓班子成員在會(huì)議中廣開(kāi)言論，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對(duì)學(xué)校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言，隨時(shí)尋求意見(jiàn)，人人都做學(xué)校的主人?；厥灼床罚ㄏ銤M徑來(lái)。憑借規(guī)范的學(xué)校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，xxxxxx 小學(xué)實(shí)現(xiàn)了三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為教育教學(xué)管理先進(jìn)精選公文

10、范文8精選公文范文9單位”、德育工作先進(jìn)單位”、藝術(shù)教育先進(jìn)單位 20032003 年在 3321133211 工程驗(yàn)收中，該校被赤峰市教育局譽(yù)為農(nóng)村教育一枝花；該校文藝隊(duì)先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)；20062006 年 7 7 月承擔(dān)迎接德國(guó)外賓任務(wù)，該校的各項(xiàng)工作受到外國(guó)友人的高度贊譽(yù)； 20062006 年 1010 月該校承擔(dān)寧城縣教育局每天鍛煉一小時(shí)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到與會(huì)人員的好評(píng)；多少年來(lái),xxxxxx 小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評(píng)比中，成績(jī)始終名列前茅。如今，xxxxxx 小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。校長(zhǎng)在學(xué)校

11、管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料減小字體增大字體作者：佚名來(lái)源：本站整理發(fā)布時(shí)間：2011-04-1013:44:082011-04-1013:44:08尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)，大家下午好：今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流，心情十分激動(dòng)，我精選公文范文10精選公文范文做校長(zhǎng) 3 3 年來(lái)，可謂走一路，學(xué)一路，沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。回顧我校近幾年來(lái)所作出的努力， 如果說(shuō)取得一些成績(jī)的話，主要得益于我們堅(jiān)持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊(duì)伍的管理，我校的主要做法是：一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理1 1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們堅(jiān)持一周

12、一次班子成員會(huì)，兩周一次學(xué)習(xí)生活會(huì)，大家說(shuō)看法、談體會(huì)、出點(diǎn)子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，大家都能做到工作中日有計(jì)劃，周有安排， 月有反思。 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、 對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己分管的工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。2.2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫(xiě)出有價(jià)值的讀書(shū)筆記，我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措精選公文范文精選公文范文施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐11活動(dòng)過(guò)程中，我們提出了三個(gè)學(xué)會(huì) （學(xué)會(huì)反思、 學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)沉默）、三個(gè)帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實(shí)事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。3 3

13、、創(chuàng)建業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力， 深入教學(xué)第一線， 不下講臺(tái)，堅(jiān)持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，我們還實(shí)行了班子成員分級(jí)包班蹲點(diǎn)制度，體察一線教師思想工作動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。二、教育入手，塑造心靈，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。1 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等政策性文件；堅(jiān)持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立入人是形象,個(gè)個(gè)是環(huán)精選公文范文精選公文范文12精選公文范文境”教育意識(shí)。組織開(kāi)展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的

14、先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過(guò)與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育，教師無(wú)小節(jié)，事事是楷模。2 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。 引導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)”、 自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽(tīng)取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動(dòng)，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近 4 4 千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十

15、分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把外出學(xué)習(xí)看作是高級(jí)精神福利”。通過(guò)走精選公文范文13出去學(xué)， 帶回來(lái)教， 使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論， 逐步確立了全新的教育理念。3 3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識(shí)。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。 除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時(shí)， 每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡， 使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹(shù)立反思意識(shí)，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心， 教書(shū)育人的進(jìn)取心。三、彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生管理。多年來(lái)我校始終堅(jiān)持以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為德育教育的主渠道， 以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范

16、教育為切入點(diǎn)， 從多個(gè)層面”對(duì)學(xué)生進(jìn)行回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，能力和素質(zhì)的提高。1 1、向?qū)W生的生活世界回歸我們以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，抓學(xué)生的衣、食、住、行這些身精選公文范文14精選公文范文精選公文范文邊的小事，開(kāi)展六自覺(jué)、五主動(dòng)”活動(dòng),在學(xué)校，我們要求學(xué)生做到六自覺(jué)”：升旗儀式上自覺(jué)肅立， 唱國(guó)歌； 遇見(jiàn)客人自覺(jué)問(wèn)好，講禮貌；水電公物自覺(jué)愛(ài)護(hù)，要節(jié)約；校園環(huán)境自覺(jué)維護(hù)， 講衛(wèi)生； 良好班風(fēng)自覺(jué)營(yíng)造，要和諧；進(jìn)入課堂自覺(jué)安靜，愛(ài)學(xué)習(xí)。在家，我們要求學(xué)生做到五主動(dòng)”：主動(dòng)說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活；主動(dòng)端茶、請(qǐng)安、做家務(wù)；主動(dòng)整理房間物品；主動(dòng)閱讀課外書(shū)；主動(dòng)講究用眼衛(wèi)生、少看電

17、視。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實(shí)可感、觸手可及的一言一行中。2 2、向?qū)W生的內(nèi)心世界回歸學(xué)生思想品質(zhì)的形成，不是一朝一夕，一時(shí)一地所能達(dá)到的，它需要各種教育因素的有機(jī)結(jié)合， 形成多層面的教育網(wǎng)絡(luò)。 為此，我們從學(xué)校、班級(jí)、家庭、社會(huì)幾方面開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。學(xué)校教育，利用一切可利用的教育資源，除著眼于學(xué)生目之所及，足之所精選公文范文精選公文范文16進(jìn)的宣傳櫥窗、板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等處，滲透育人觀念，還常年堅(jiān)持陣地教育，加強(qiáng)少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的工作力度，嚴(yán)格升降國(guó)旗制度， 每年建隊(duì)節(jié)都要組織一年級(jí)新生的入隊(duì)，參觀少先隊(duì)活動(dòng)室，讓隊(duì)員們了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)的歷史，以及我校少先隊(duì)事業(yè)的

18、蓬勃發(fā)展。每學(xué)期我們都依托少先隊(duì)，本著活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)期性、系列性、實(shí)效性”原則，創(chuàng)新精品活動(dòng)，統(tǒng)領(lǐng)全校的德育工作，自 20072007 年我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按照中小學(xué)生守則、 中小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，創(chuàng)新了評(píng)星掛牌”活動(dòng)，已堅(jiān)持了兩年之多，每學(xué)期初我們學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)都認(rèn)真商榷，精心設(shè)計(jì)，讓此項(xiàng)活動(dòng)常抓常新，使學(xué)生總是處于新鮮、刺激、快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中，本學(xué)期我們又把評(píng)星掛牌活動(dòng)，完善為晉級(jí)評(píng)星”活動(dòng)， 學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)突出時(shí)，可得一朵小花，五朵小花可換一顆星星，五顆星星換一個(gè)月亮，五個(gè)月精選公文范文15精選公文范文亮換一個(gè)太陽(yáng)。在星級(jí)評(píng)價(jià)中雙

19、線行進(jìn)，班級(jí)堅(jiān)持日匯總，學(xué)校做到周小結(jié)，月表彰，同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)也進(jìn)行從花到太陽(yáng)的獎(jiǎng)勵(lì)，每周利用升旗儀式的時(shí)間對(duì)上周常規(guī)檢查進(jìn)行小結(jié)， 利用德育櫥窗公布周結(jié)果，以此作為學(xué)生，班級(jí)量化考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，期末召開(kāi)優(yōu)秀班級(jí)體，優(yōu)秀少先隊(duì)員的總結(jié)表彰大會(huì)。我們還結(jié)合綜合實(shí)踐課開(kāi)展了暑期陽(yáng)光快車活動(dòng)”、慶祝建國(guó)六十周年，向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮愛(ài)在身邊”寒假五彩行動(dòng)”等多種多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們形成了良好的道德品質(zhì)。班級(jí)教育，依據(jù)拋錨式的教學(xué)模式開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生到真實(shí)的環(huán)境中去感受、 去體驗(yàn),獲取直接經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合晉級(jí)評(píng)星活動(dòng)，在班級(jí)里開(kāi)展了我的事情我做主”、小崗位大舞臺(tái)

20、，小主人大作為”主題實(shí)踐系列活動(dòng)，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)從單一走向多元。小到地面灑水，大到圖書(shū)角的管理，精選公文范文精選公文范文18激勵(lì)學(xué)生毛遂自薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗，進(jìn)行高效能的班級(jí)自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，隊(duì)員們有的成了圖書(shū)管理員，有的當(dāng)上了校園衛(wèi)生監(jiān)督員， 有的成了幫助別人學(xué)習(xí)的小老師生尋找一個(gè)崗位， 獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，把做人的基本道理逐漸內(nèi)化為自己的良好品行家庭教育， 密切家校聯(lián)系， 使學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成成長(zhǎng)大于成績(jī)”的共識(shí)， 除了用不同形式的家訪溝通之外，結(jié)合我校的評(píng)星活動(dòng)”把活動(dòng)的方案發(fā)放到每位家長(zhǎng)的手中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)也參與我們活動(dòng)， 在家對(duì)孩子進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，從孩子的起床、洗漱、

21、上學(xué)、讀書(shū)、孝敬長(zhǎng)輩、鍛煉身體等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)得星， 讓孩子們?cè)诩乙材艿玫礁改讣皶r(shí)客觀的評(píng)價(jià)，不再是催著起床、看著吃飯、哄著去上學(xué)、盯著寫(xiě)作業(yè)，減少了訓(xùn)斥和打罵，增進(jìn)了父母和孩子之間的感情， 在此基礎(chǔ)上要求各班篇二： 學(xué)校特色建設(shè)匯報(bào)材料精選公文范文精選公文范文西區(qū)第四小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)匯報(bào)材料一、學(xué)校發(fā)展的背景分析1 1、學(xué)校概況。西區(qū)第四小學(xué)位于大亞灣西區(qū)塘布村，創(chuàng)建于 19471947 年，校園占地面積 74507450 平方米， 校舍建筑面積 33843384 平方米?，F(xiàn)有專用課室 6 6 個(gè)，教學(xué)輔助功能室 6 6 間?，F(xiàn)有專任教師 1010 人，7 7 個(gè)教學(xué)班（包括學(xué)前班），學(xué)生

22、390390 人。2 2、學(xué)校的發(fā)展存在的問(wèn)題和困難：一是學(xué)生逐年增加，班額過(guò)大；二是學(xué)校教師嚴(yán)重缺編，師資力量較薄弱，學(xué)校管理制度不完善，教育教學(xué)理念，方法較為落后；三是生源大多是流動(dòng)的外來(lái)務(wù)工人員子弟，存在不穩(wěn)定性，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不明確，家長(zhǎng)大多比較放任，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)較大的影響；四是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施老化嚴(yán)重；五是學(xué)校的文化特色不鮮明。3 3、學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。18精選公又范又精選公文范文20二、學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展基本思路學(xué)校定位：通過(guò)由園教育，綠色成長(zhǎng)”特色建設(shè)，為新農(nóng)村孩子建造發(fā)展的精神家園，培養(yǎng)快樂(lè)生活

23、、勇于探索的夢(mèng)想少年。培養(yǎng)有夢(mèng)想，會(huì)探究；能生存，會(huì)合作”新農(nóng)村娃，實(shí)現(xiàn)生態(tài)育人、素質(zhì)育人、眼界育人。以國(guó)園教育”理念，促進(jìn)新農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，努力打造一所特色鮮明的新農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。辦學(xué)理念：良好習(xí)慣美好人生辦學(xué)目標(biāo)：建特色學(xué)校、塑新型教師、育健全人才三、學(xué)校發(fā)展的主要措施學(xué)校管理依靠全體教職員工，不斷健全完善學(xué)校管理制度，突出服務(wù)意識(shí)”，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，重視精細(xì)化管理，激發(fā)全體教師的學(xué)校主人翁精神， 齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧校園。（二）辦學(xué)條件完善1 1、校舍改造精選公文范文精選公文范文21(1)(1) 對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體綠化美化，使校園到處都能洋溢著濃郁的田園文化氛圍。(2)(2) 整體創(chuàng)設(shè)

24、校園文化藝術(shù)設(shè)施，使學(xué)生隨時(shí)接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。2 2、環(huán)境文化新校建成后，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育的主題，做好學(xué)校校園文化建設(shè)教室文化：具有班級(jí)特色的班牌、寄語(yǔ)牌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)特長(zhǎng)等教室文化；墻廊文化： 具有學(xué)校特色的樓梯、 走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術(shù)設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)文化：展示學(xué)校特色、宣傳學(xué)校形象的學(xué)校網(wǎng)站、吸引家長(zhǎng)社會(huì)關(guān)注;3 3、行為文化(1)(1) 課堂行為文化：展示課堂教學(xué)風(fēng)采，規(guī)范課堂教學(xué)行為，形成富有學(xué)校特色的課堂行為準(zhǔn)則。(2)(2) 教師行為文化：通過(guò)責(zé)任教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形精選公文范文精選公文范文22成教師個(gè)人修養(yǎng)特質(zhì)；通過(guò)校本培訓(xùn)、組內(nèi)研修等模式促進(jìn)教

25、師專業(yè)成長(zhǎng)， 形成教師教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)。(3)(3)學(xué)生行為文化： 搭建校園社會(huì)實(shí)踐、興趣愛(ài)好引領(lǐng)、體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)等平臺(tái)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、技能水平；憑借田園育人的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、書(shū)香校園活動(dòng)、陽(yáng)光體育、規(guī)范學(xué)生行為。(三) 德育工作總體目標(biāo)：推進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、不扔能撿的習(xí)慣、主動(dòng)大聲打招呼的習(xí)慣。 五大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校綜合實(shí)踐課的優(yōu)勢(shì)，以由園育人”為總主題， 設(shè)置各年級(jí)的小活動(dòng)主題，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。使養(yǎng)成教育逐漸形成學(xué)校特色。實(shí)施措施：(1)(1)切實(shí)重視晨會(huì)課、班隊(duì)課的教育作用，制定完善的制度，保證教育質(zhì)量。(2)(2)開(kāi)設(shè)禮儀課程，

26、對(duì)學(xué)生進(jìn)行曉之以理的內(nèi)化教育，大多數(shù)學(xué)生能精選公文范文精選公文范文做到文明禮貌、尊師守紀(jì)(3)(3) 抓好少先隊(duì)大隊(duì)(中隊(duì))活動(dòng)，建立相應(yīng)的活動(dòng)制度，保證大隊(duì)(中隊(duì))活動(dòng)正?；?，真正使隊(duì)員在大隊(duì)(中隊(duì))活動(dòng)中有樂(lè)趣，增才干。健全大隊(duì)工作機(jī)制，成立各種部門(mén)，對(duì)小干部進(jìn)行培養(yǎng)，使之能獨(dú)立工作。(4)(4) 把學(xué)校五大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)落到實(shí)處，并有機(jī)地深入到家庭、社會(huì)，開(kāi)展父母孩子同養(yǎng)成活動(dòng)。(5)(5) 以綠色田園”為主題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的能力，以綠色植物種植為主題，各自在綜合實(shí)踐教師的帶領(lǐng)下，開(kāi)辟各班的綜合實(shí)踐基地。讓愛(ài)勞動(dòng)成為習(xí)慣。(6)(6) 開(kāi)展好書(shū)天天讀，好詩(shī)日日誦”活動(dòng)?？梢詫?xiě)

27、心得、記筆記、寫(xiě)博客”，堅(jiān)持讀書(shū)筆記的展評(píng)活動(dòng)。(四) 師資隊(duì)伍總體目標(biāo)：通過(guò)不斷加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)等形式，突出成長(zhǎng)精選公文范文22意識(shí)”，按照師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，不斷提高教師精選公文范文的政治思想覺(jué)悟、職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平，造就一支學(xué)習(xí)型、智慧型、科研型、復(fù)合型、具有良好團(tuán)隊(duì)合作精神的教師隊(duì)伍。(五) 教學(xué)工作1 1、建章立制，依法治教建立健全的教學(xué)管理體制。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，副校長(zhǎng)主管教學(xué)，教導(dǎo)處實(shí)施教科管理，教研組落實(shí)教學(xué)任務(wù)，建立健全的教學(xué)管理體制。2 2、推進(jìn)課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育。大

28、力推進(jìn)課程改革，樹(shù)立全新的質(zhì)量觀和人才觀，以課程改革為抓手，推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。(1)(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。開(kāi)足開(kāi)齊課程， 結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)， 以 ffl 園育人”為主題，積極開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)2：精選公又范又精選公文范文25課程，學(xué)期制訂學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理、落實(shí)活動(dòng)評(píng)價(jià)管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。(2)(2) 樹(shù)立新的育人目標(biāo)、探索科學(xué)的教和學(xué)的方法。 樹(shù)立新型的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，探索符合素質(zhì)教育要求與新課程改革理念相一致的教學(xué)方式。倡導(dǎo)有意義的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流的可持續(xù)發(fā)展

29、的學(xué)習(xí)方式。(3)(3) 開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能力。(4)(4) 搭建課外活動(dòng)平臺(tái)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。樹(shù)立課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的理念，積極搭建課外活動(dòng)平臺(tái)，給篇三：淺談農(nóng)村小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)做法淺談農(nóng)村小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)做法良邑教委蘇新利(2015(2015 年 3 3 月 1919 日)精選公文范文26精選公文范文精選公文范文27摘要新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。以人為本、以法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校已經(jīng)成為每一所學(xué)校生存與發(fā)展的共識(shí)。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本文對(duì)如何建設(shè)農(nóng)村小學(xué)班主任隊(duì)伍做了幾點(diǎn)闡

30、述。摘要農(nóng)村小學(xué)；班主任隊(duì)伍建設(shè)百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。班級(jí)是學(xué)校的最基層組織，是學(xué)校工作落到實(shí)處的重要保證。辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ)在班級(jí)，班級(jí)工作的好壞，直接關(guān)系著學(xué)校辦學(xué)的成敗。 班主任是班級(jí)工作的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任工作關(guān)系到班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)和開(kāi)展。下面，我就班主任隊(duì)伍建設(shè)談幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解。一、班主任的選任需嚴(yán)謹(jǐn)眾所周知，班主任工作瑣碎、復(fù)雜精選公文范文精選公文范文28而且需要付出艱辛的勞動(dòng)， 并不是任何教師都能勝任班主任工作的， 因此我們一向認(rèn)真對(duì)待班主任的選拔工作， 因?yàn)檫@是搞好班級(jí)管理工作的前提。小學(xué)生大多活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)

31、，在校期間，除了上課，其他時(shí)間都需要班主任組織和管理，因此，強(qiáng)健的體魄必不可少，此外，要了解每一個(gè)學(xué)生，你就必須和他們打成一片。所以，年富力強(qiáng)，身體健康，性格活潑教師是班主任的首要條件。當(dāng)然，有了強(qiáng)健的體魄，還必須有一顆責(zé)任心。 泰戈?duì)栒f(shuō)： 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的， 但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭?！卑嘀魅螒?yīng)具有這種只要能培育出紅花， 就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻(xiàn)精神。只有這樣，才能做到熱愛(ài)班主任工作，真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。其次，班主任的能力也不能忽視，這些能力應(yīng)包括組織管理能力， 這是班精選公文范文精選公文范文29精選公文范文主任的基本

32、能力。 班主任應(yīng)善于組織良好的班集體，制定教育計(jì)劃、實(shí)施教育計(jì)劃，善于組織教學(xué)，善于組織學(xué)生的各種活動(dòng)。此外，還有德育工作能力，能夠針對(duì)青少年可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)， 掌握其生活、 心理發(fā)展規(guī)律，摸清學(xué)生的個(gè)性， 有的放矢地進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育。宣傳說(shuō)服能力也必不可少，班主任依靠它來(lái)教育學(xué)生，組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。只有具備了以上條件，才有資格和能力去勝任班主任的工作。二、建立健全班主任激勵(lì)機(jī)制班主任工作十分辛苦，說(shuō)的俗一點(diǎn),班主任就像學(xué)生的老媽子，為了搞好教育教學(xué)，管理好班級(jí)，他們付出了艱辛的勞動(dòng)。當(dāng)然他們也希望這些勞動(dòng)能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的承認(rèn)， 家長(zhǎng)的認(rèn)可。為此，我們?cè)诩?lì)措施上應(yīng)該向班主任傾斜，并建立起激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)班主任工作的熱情。一是提高了班主任津貼費(fèi)，給他們30精選公文范文的勞動(dòng)以相應(yīng)的報(bào)酬。 應(yīng)該說(shuō)班主任是學(xué)校里面起的最早的，睡得最晚的，從第一個(gè)學(xué)生來(lái)校到最后一個(gè)學(xué)生離校， 班主任都要負(fù)責(zé)照看。提高班主任的津貼，既是對(duì)他們工作辛勞的肯定， 更重要的是這一做法說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，心中有他們。良邑中心小學(xué)有一位班主任曾這樣說(shuō)過(guò)： 錢不在多少，起碼證明領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動(dòng)群體。”二是在評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)中，同