《桃花源記》基礎知識(蘇教)

1、桃花源記基礎知識基礎知識【學習目標】熟讀課文。積累常見的中考題。理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。.以漁人的行蹤為線索的寫法。【學習重點】解釋重點字詞，翻譯句子。積累常見的中考題。理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。.以漁人的行蹤為線索的寫法。【學習難點】理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。.以漁人的行蹤為線索的寫法。【教學過程】一、熟讀原文，翻譯句子、識記重點字詞。.晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。.緣溪行，忘路之遠近。（一次漁人劃著船）沿著小溪往前行，忘記了路程的遠近。緣：沿著，順著。.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。鮮嫩美

2、麗，忽然遇到一片桃花林，溪水岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，芳香的青草，地上的落花繁多。夾岸：溪水的兩岸；鮮美：鮮嫩美麗；落英：落花；繽紛：繁多的樣子。.漁人甚異之。漁人對此感到非常驚異。異：對感到詫異。.復前行，欲窮其林。漁人又向前劃去，想走到林子的盡頭。窮：盡，走到盡頭。.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃花林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，（在那里）便看到一座山，山邊有一個小洞，洞里隱隱約約好像有光亮。得：發(fā)現(xiàn)；仿佛：見不真切；若：好像。.便舍船，從口入。初極狹，才通人。漁人就離船上岸，從小洞口進入。洞口起初很狹窄，僅能容一個人通過。舍：舍棄，離開；才：只，僅僅；通：使通過。.復行數(shù)

3、十步，豁然開朗。漁人又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變?yōu)殚_闊明亮?；砣唬洪_闊敞亮的樣子；開朗：開闊明亮。.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。只見那土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑園竹林之類。曠：空闊，寬闊；儼然：整齊的樣子；之：這；屬：類。.阡陌交通，雞犬相聞。田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。阡陌：田間小路；交通：交錯相通；雞犬相聞：（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。村子里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，完全像桃花源外的世人。往來：來來往往的人；悉：全，都。.黃發(fā)垂髫，并怡然自

4、樂。老人和小孩，都高高興興，自得其樂。黃發(fā)：老人；垂髫：小孩；并：全，都；怡然：快樂的樣子。.見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。（桃花源中人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里來的。漁人一一作了回答。乃：竟然；所：地方；具：同“俱”，完全，詳盡。.便要還家，設酒殺雞作食。人們就把漁人邀請到自己家里，擺酒殺雞做飯，殷情款待。要：同“邀”，邀請。.村中聞有此人，咸來問訊。村里人聽說來了這么一個客人，都趕來打聽消息。咸：全，都；訊：打聽，探問。.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。他們自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來到這與外界隔絕的地方，再也

5、沒有出去，于是就同外界的人隔絕了。妻子：妻子和兒女；邑人：同鄉(xiāng)；絕境：與外界隔絕的地方；焉：從這里；間隔：間隔：隔絕，不通音信。.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。他們問漁人，如今是什么朝代，他們竟不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。世：朝代；乃：竟然；無論：更不必說。.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地訴說，他們聽了都很驚嘆。具：同“俱“，詳盡；惋：驚。.余人各復延至其家，皆出酒食。其余的人又各自邀請漁人到他們家里中去，都拿出酒菜飯食來款待他。延：邀請。.停數(shù)日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！睗O人逗留了了幾天，告辭回去。這里面的人告訴他說：“這兒的情況不值得對桃花源外邊的人說啊。停：停留，居住；去：離開；語：告訴；為：對，向；道：說；.既出，得其船，便扶向路，處處志之。漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標上記號。既：已經(jīng)；向：原來的；扶：沿著；志：做標記。.及郡下，詣太守,說如此。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把進出桃花源的情況作了稟報。及：到；詣：拜見；如此：像這樣。.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷,不復得路。太守立即派人隨同漁人前往，漁人他們尋找先前所做的標記，結果迷了路，再也找不到原來通向桃花源的路了。得：找到。.南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致