骨干教師授課登記表

1、2010年“百千萬”工程授課登記表學(xué)校 （簽章）授課人科 目英語年 級六年級授課內(nèi)容Unit 1 How Tall Are You?教 學(xué)目標1. 從聽、說、認讀三方面掌握A部分Lets learn 中的句子Im cm tall. He/She is cm tall. 并用此句型描述自己和他人的身高。2. 能夠用句型 “Youre taller than your brother. Im older than you. ”進行年齡和身高的比較。3. 能夠聽懂教師的指令，按不同年齡、身高排隊，并用所學(xué)語言進行表述。4. 從聽、說、讀、寫四方面掌握A部分Lets learn中的黑體單詞，包括：ta

2、ller, stronger, older, younger和shorter。教學(xué)過程1、Warm up （熱身）活動一：師生交流教學(xué)參考時間：23 分鐘1) 師生問候，教師可以說：I am very glad to see you again. How are you? 2) 教師與學(xué)生交流假期生活。教師可以先說說自己的假期生活，如：Lets talk about our winter vacation. I had a nice winter vacation. I did many things. I went to the park and my friends house. I wa

3、tched TV and talked with my friends. I was very happy. 隨后教師詢問學(xué)生的假期生活，鼓勵學(xué)生用英語表述，說：How about you? Did you have a happy winter vacation? What did you do in your winter vacation? Where did you go? Do you like this winter vacation? 學(xué)生接著老師的內(nèi)容或回答老師的提問。3) 最后，教師接著學(xué)生的句子導(dǎo)入新知識。I see, you had a good winter vacat

4、ion. Let me see. Are you taller than before? 同時做表示“高”的動作，并帶讀taller，taller than before，Are you taller than before? 學(xué)生會根據(jù)老師的動作做出肯定或否定回答。Yes, I am. No, I am not. 2、Review （復(fù)習(xí)）活動二：身高測量教學(xué)參考時間：45 分鐘1) 教師出示測身高與體重的量器，提問學(xué)生：How tall are you? How heavy are you? 教師找?guī)讉€學(xué)生測量身高，然后說：He is 150 cm tall. She is 156 cm

5、tall. is 160 cm tall. 2) 教師板書句型How tall are you? Im 150 cm tall. How tall is she? She is 156 cm tall. 重點帶讀cm，centimeter。3) 教師請學(xué)生猜：How tall am I? Guess! 幫助學(xué)生用句型Are you cm tall? 來猜。教師用up 和down 幫助學(xué)生猜出確切的數(shù)字。4) 教師請出猜中自己身高的學(xué)生，幫她/他測量身高，引導(dǎo)學(xué)生說：Im cm tall? 然后教師說： is taller than me. 或Im taller than . 來結(jié)束該活動?；顒?/p>

6、三：動感說唱教學(xué)參考時間：1分鐘教師播放三年級下冊第六單元A部分Lets do 的錄音，Tall, tall, tall, make yourself tall . 師生一起吟唱并做相應(yīng)的動作。3、Presentation （呈現(xiàn)新知）活動四：找找看看教學(xué)參考時間：23 分鐘1) 教師讓學(xué)生看書第2頁Lets start 部分，告訴學(xué)生圖中的人物在進行體檢。2) 教師讓學(xué)生自己找找詢問身高和體重的句子并自己讀一讀。3) 教師找學(xué)生帶讀句子。4) 讓學(xué)生3-4人一組，相互檢查讀句子。讓學(xué)生用鉛筆在書上給伙伴打分，全讀出來的學(xué)生為A，錯2個以內(nèi)的為B，錯五個以內(nèi)的為C。活動五：恐龍王國教學(xué)參考時間

7、：56分鐘1) 教師告訴學(xué)生即將走入恐龍王國，之后出示教材第三頁的掛圖。教師表述：This is the dinosaurs world. Lets go. 2) 隨后教師指圖繼續(xù)進行詢問 Look at the picture. Please tell me, can you see the dinosaurs? How many dinosaurs can you see? Do you like them? Are they tall and big?3) 教師讓學(xué)生二人一組觀察圖片并讀句子。4) 教師指圖詢問How tall is this dinosaur? How tall is

8、that one? Is this dinosaur taller than that one? 學(xué)生根據(jù)自學(xué)回答以上問題。 5) 教師帶讀故事中的句子。活動六：比中學(xué)習(xí)教學(xué)參考時間：56分鐘1. 教師請班里四名身材較高的學(xué)生從矮到高排成一列，教師盡量用手勢幫助學(xué)生理解以下句子，A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后教師板書并領(lǐng)讀tall, taller（er可以用不同顏色書寫）。2. 教師再請出四名較矮的學(xué)生重復(fù)上一步驟，教學(xué)shortshorter。3. 教師請出三名較強壯的學(xué)生模仿

9、健美動作，并做比較說：You are strong. He is stronger than you. 教師板書并領(lǐng)讀strongstronger。4. 教師指著自己說年齡I am years old. How old is your mother? How old is your father? 然后教師結(jié)合學(xué)生家長年齡于自己對比，教學(xué)oldolder, youngyounger。板書后帶讀單詞，加以鞏固。5. 教師播放學(xué)生用書A Lets learn 部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。6. 教師領(lǐng)讀幾遍后，請學(xué)生根據(jù)實際情況說句子，比如：Im taller than . Im stronger

10、than .等。 教師要及時表揚和鼓勵表述出色的學(xué)生，如：Im funnier than you. Im better than you at English. 等句子。7. 教師用學(xué)生卡片背面的灰體詞引導(dǎo)學(xué)生進行單詞描紅，讓學(xué)生邊描邊拼讀，看誰又快又好。4、Lets play （趣味操練）活動七：拼讀比賽教學(xué)參考時間：34 分鐘1. 教師讓學(xué)生56人一組，告訴他們要進行拼讀單詞的競賽。教師將單詞中的字母組合刪除，讓每組學(xué)生代表填寫，填寫正確的小組加10分。2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)進行比賽，打亂組成單詞的字母順序，讓學(xué)生們在小組中重新排列，組成單詞，最快的小組加30分。3. 教師根據(jù)學(xué)生的得分情

11、況評選優(yōu)勝小組。活動八：最佳小隊教學(xué)參考時間：45 分鐘1. 教師請出5名學(xué)生，發(fā)指令：Line up from younger to older. 告訴學(xué)生這時候要想了解伙伴的年齡，必須用英語來溝通，比如：How old are you? Im 12. Im older than you. 最后由學(xué)生自己按指令排隊。2. 教師告訴學(xué)生按小隊活動或讓學(xué)生67人一組，進行“最佳小組”的評比活動。告訴學(xué)生要按教師的口令進行排隊，做活動?；顒又薪處煱才琶拷M一名學(xué)生為語言檢察員，檢查其他小組是否都用英文進行交流。為了強化運用語言的目的，凡是用中文的同學(xué)要被淘汰。5、Consolidation and

12、extension （擴展活動）活動九：練一練教學(xué)參考時間：45 分鐘1. 教師告訴學(xué)生做活動手冊P1中配套練習(xí)。2. 讓學(xué)生自己先看看P1中練習(xí)題，初步認讀。3. 教師講解題目要求。4. 教師播放錄音。學(xué)生完成Listen and tick or cross, Listen again and write兩部分的練習(xí)?；顒邮褐R小結(jié)教學(xué)參考時間：12 分鐘1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)形容詞和形容詞的比較級形式tall, strong, old, young short，taller, stronger, older, younger和shorter。2. 告訴學(xué)生描述自己和他人身高的句型為：Im

13、 cm tall. He/She is cm tall.3. 強調(diào)學(xué)生表示比較的句型中應(yīng)用than，如：Youre taller than your brother. Im older than you.6、板書設(shè)計Unit 1 How Tall Are You?（I）tall-taller, Im cm tall.old-older, He / She is cm tall. 教材掛圖shortshorter, Im older than you.strong- stronger,youngyounger,課堂亮點因為符合了小學(xué)生的這個心理特點，所以很受學(xué)生們的歡迎。后面的模擬放手給學(xué)生做，體現(xiàn)出