考生必讀：中考復(fù)習(xí)過(guò)程中要用好三個(gè)“本”

1、.考生必讀：中考復(fù)習(xí)過(guò)程中要用好三個(gè)“本最近初中生都在期中考試，也有的學(xué)校已經(jīng)考完了，對(duì)這次考試的感覺(jué)怎么樣?是不是感覺(jué)自己之前的學(xué)習(xí)就像是猴子掰玉米：一路學(xué)來(lái)一路扔!上課聽(tīng)完 了就Over!作業(yè)做完了就Over!就是覺(jué)得學(xué)過(guò)就OK從不追求什么所謂的“不求甚解，如今考試完了感覺(jué)自己就Over，懊悔莫及啊!遇到這樣的問(wèn)題，怎么辦?初三了，該懂事了，要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任!給大家推薦3個(gè)本，希望親們謹(jǐn)記!筆記本，要巧記重點(diǎn)初三這一年要記的知識(shí)點(diǎn)很多。一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上會(huì)講解很多知識(shí)內(nèi)容，有些在課堂上消化不了的，需要先記錄下來(lái)，課下再漸漸消化、理解，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭。有些學(xué)生認(rèn)為，

2、課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)講，就沒(méi)必要記筆記了。其實(shí)，這是個(gè)誤區(qū)。有時(shí)老師在課堂上的一句話，可能就是關(guān)鍵問(wèn)題。學(xué)生在課上記住了，但很可能到了課下就忘記了老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)。因此，記課堂筆記非常重要。還有助于增強(qiáng)考生對(duì)知識(shí)框架的總體把握。要點(diǎn)做筆記要講究方法。老師在課上講的內(nèi)容很多，假如只顧做筆記，也會(huì)影響聽(tīng)課效率。所以，上課做筆記的前提是不能影響聽(tīng)講和考慮，這就要求考生把握好時(shí)機(jī)。1、一般情況下，老師在黑板上寫(xiě)東西時(shí)，可以抓緊時(shí)間記筆記;老師講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，課后再補(bǔ)記筆記。2、記筆記不是一字不落地全記上，而要簡(jiǎn)明扼要，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖案等合適自己的方式把重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等內(nèi)容記下，課后再認(rèn)真整

3、理。錯(cuò)題本，要擅長(zhǎng)歸納月考、期中考、期末考、“一模、“二模高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的考試。總結(jié)好每次考試中遇到的問(wèn)題，對(duì)初三生進(jìn)步成績(jī)非常重要。建立錯(cuò) 題本，把自己做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題或不會(huì)做的題搜集起來(lái)，歸納分析做錯(cuò)或不會(huì)做的原因，并把正確解題答案和思路注在旁邊，是一種非常好的做法。有的初三生對(duì)錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)不深化，認(rèn)為做錯(cuò)題集很浪費(fèi)時(shí)間，很大的原因是：做了錯(cuò)題集而不去回憶復(fù)習(xí)。所以歸納總結(jié)很重要，不然即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯(cuò)。那么問(wèn)題來(lái)了，這么多科目，每一科都要建立錯(cuò)題集嗎?文科類(lèi)在文科里，語(yǔ)文和英語(yǔ)都是語(yǔ)言類(lèi)的科目。題目的主觀性、隨機(jī)性和偶爾性都很強(qiáng)，就算有解題方

4、法，根本上也是靠平時(shí)多加積累才能總結(jié)得到的。歷史和政治，客觀題需要練好自己的理解力和觀察力，主觀題那么根本靠背誦記憶加上結(jié)合材料。因此，這四科不太建議做錯(cuò)題本。地理算是文科之中最具理科性質(zhì)的科目，其才能要求集文理之大成。不僅記憶量比較大，而且很多知識(shí)點(diǎn)都是動(dòng)態(tài)的，所以地理這科還是很有必要建立錯(cuò)題本的。理科類(lèi)化學(xué)和生物，很多細(xì)碎的命題熱門(mén)知識(shí)點(diǎn)只能靠記憶，大部分題目都注重于考察根底知識(shí)。因此，這兩科做錯(cuò)題集也不太有必要。但相比之下，數(shù)學(xué)和物理那么完全是理科思維的集大成者。光記得公式定理是不行的，還得在題目中找出理論根據(jù)，需要非常靈敏的思維方法。更何況，數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，解題方法及其組合也是千差萬(wàn)

5、別。所以，對(duì)數(shù)學(xué)錯(cuò)題的研究和反思是非常有價(jià)值的。綜上所述，數(shù)學(xué)是最需要做錯(cuò)題集的科目，物理、地理次之。對(duì)于錯(cuò)題本，很多學(xué)霸都覺(jué)得很重要：每科都有錯(cuò)題本。我都是把卷子剪下來(lái)。尤其是初三，卷子越發(fā)越多，把卷子都留下來(lái)太不現(xiàn)實(shí)了，而且翻起來(lái)也不方便。錯(cuò)題本要每天都看切記，要不然 你根本就記不住，浪費(fèi)時(shí)間整理了。其實(shí)有時(shí)候想想，做一整套卷子就為了把不會(huì)的題挑出來(lái)弄懂，要是還不重視錯(cuò)題，那做卷子又有什么意義呢?總結(jié)錯(cuò)題最好的方法是復(fù)原，一定要回憶當(dāng)時(shí)做題時(shí)自己的思路和大腦的運(yùn)作，這樣才能從根本上解決到底是思路問(wèn)題、記憶力問(wèn)題、細(xì)節(jié)問(wèn)題還是心態(tài)問(wèn)題。一張考卷發(fā)下來(lái)后，先分析一下自己錯(cuò)的題都是什么原因錯(cuò)的，

6、假設(shè)是因?yàn)橹R(shí)上的破綻，那就把這道題按照歸類(lèi)抄到錯(cuò)題本上，比方數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本可以分為函 數(shù)、數(shù)列、幾何等等大方面，還可以詳細(xì)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的小方面，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)可以更有針對(duì)性地進(jìn)展打破。此外要強(qiáng)調(diào)的就是，有些題目盡管對(duì)了，但對(duì)它的知 識(shí)點(diǎn)掌握不結(jié)實(shí)，也可以把它抄到本子上，不要因?yàn)閷?duì)了就直接忽略，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有有效地使用錯(cuò)題本，才能使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，同時(shí)進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。中考前，初三生可著重針對(duì)錯(cuò)題本上的題目查缺補(bǔ)漏，也可把在學(xué)習(xí)中的體會(huì)記錄下來(lái)，經(jīng)常翻看，可以使自己對(duì)知識(shí)的理解更深化，對(duì)知識(shí)掌握得更結(jié)實(shí)?？诖~匯本，課余時(shí)間常翻看在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，英語(yǔ)作為一大學(xué)科，對(duì)中考總成績(jī)有舉足輕重的作用

7、。假設(shè)想進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)，詞匯量是必不可缺的?？蓽?zhǔn)備一個(gè)便于攜帶的詞匯本，在等車(chē)、課間等零碎時(shí)間勤于翻看。要點(diǎn)首先，將單詞分為原型和派生詞。例如happiness為快樂(lè)、幸福的名詞，建議將它的形容詞、副詞或者動(dòng)詞形式一并記住，可完善對(duì)這個(gè)單詞整體運(yùn)用的理解，對(duì)寫(xiě)作也會(huì)有所幫助。其次，高三生還可以將字母拼寫(xiě)相似的詞進(jìn)展總結(jié)，就像語(yǔ)文的形近字一樣，例如similar和familiar，認(rèn)準(zhǔn)單詞便于考生在閱讀中理解文章大意。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解

8、體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。最后，對(duì)常見(jiàn)的詞組做整理，尤其是出如今單項(xiàng)選擇和完形當(dāng)中的、那些僅僅依靠字面翻譯不出來(lái)的“肉眼無(wú)法識(shí)別的詞組。此外，還可將背單詞當(dāng)作娛樂(lè)休閑，幾個(gè)同學(xué)比賽誰(shuí)找出的好詞組好句子多，在討論中對(duì)高頻詞匯的印象會(huì)更加深化。對(duì)于?？嫉脑路荨?shù)字、天氣、星期等詞匯，考生可加以歸類(lèi)，在考試前抽出幾分鐘進(jìn)展復(fù)習(xí)。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)