考查學生提出問題和猜想能力的探究題_第1頁
考查學生提出問題和猜想能力的探究題_第2頁
考查學生提出問題和猜想能力的探究題_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.考察學生提出問題和猜測才能的探究題探究題就是以生活或社會中的常見問題作為探究的對象，圍繞問題展開探究活動，進而將問題解決。探究題一般選擇富有探究性的問題或實驗為探究對象，然后按照探究問題的一般步驟逐步展開。探究題命題內容通常涉及的范圍較廣，有的是生活中的日常問題，有的是教材中的小實驗，有的是學習過程中遇到的身邊的現(xiàn)象，涉及的范圍幾乎覆蓋到初中物理的全部內容，既突出物理知識的應用，又考察科學研究方法的理解與掌握，強調靈敏運用物理知識解釋試題呈現(xiàn)的問題，能綜合考察學生的知識和才能?？茖W探究的形式是多種多樣的，其要素有：提出問題、猜測與假設、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估

2、、交流與合作。學生的探究可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。選擇有探究價值的科學問題設置情境，考察學生提出猜測的才能，能導向教學真正關注學生探究才能的培養(yǎng)，使學生有時機體驗真正意義上的科學探究。而且，為了防止學生胡亂“猜測，考題還要求學生寫出猜測的理由或根據(jù)，這樣的試題具有較強的過程性和開放性，符合課標的要求。例2019福州市福州夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空凋，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜測及你猜測的根據(jù)。我的猜測：呈在_側選填“室內或“室外。猜測的根據(jù)是：_。分析：此題取材于生活情景，并且要仔細觀察

3、才能發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。因此此題不僅僅是考察學生對知識的掌握情況，更重要的是引導學生認真觀察生活，運用所學知識解釋生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學習興趣?！案鶕?jù)經歷和已有知識對問題的成因提出猜測是科學探究的靈魂，猜測不是胡思亂想，而是要有一定的科學根據(jù)，因此在科學探究過程中，同學們應盡可能提出有根據(jù)的猜測。答案：室外。這是室外空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃液化形成的小水珠例2019湖北宜昌我們經?？梢钥吹竭@種現(xiàn)象：汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動。如下圖，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動？請你猜測并說明理由。分析：此題提供的問題情景既是生活實際情景，又是教學過程中實驗探究的情景遷移。聯(lián)想生活經歷，汽車在馬路上快速駛過，會帶動周圍空氣快速向前運動；再對照物理知識“流體的流速越大，壓強越小就不難解答了。答案：猜測：馬路兩旁的樹葉會沿著A方向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論