蘇教版六下數(shù)學(xué)《解決問題的策略（練習(xí)課）》教案

1、.蘇教版六下數(shù)學(xué)?解決問題的策略練習(xí)課?教案教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)五第69題和考慮題，理解你知道嗎。教學(xué)目的：1.通過練習(xí)讓學(xué)生純熟運(yùn)用轉(zhuǎn)化和假設(shè)的策略來解決問題。2.在不斷練習(xí)和反思中，感受運(yùn)用策略對于解決特定問題的價(jià)值。3.通過這些策略的運(yùn)用，理解解題方法的多樣性，感受數(shù)學(xué)知識的魅力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們主要運(yùn)用了哪些策略來解決問題的？轉(zhuǎn)化和假設(shè)的策略你們學(xué)會了嗎？今天老師想考一考大家對這兩個(gè)策略的運(yùn)用情況，你們能承受挑戰(zhàn)嗎？板書課題：解決問題的策略練習(xí)課二、練習(xí)應(yīng)用1.練習(xí)五第6題。出示題目：要求先畫圖表示題意，再解答。結(jié)合畫的圖進(jìn)展分析：要求中、下層各放了多少本書

2、？可以通過上層放書的數(shù)量100本，及所對應(yīng)的份數(shù)5，先求一份的量是多少，再求中、下層各放了多少本書。也可以引導(dǎo)學(xué)生從其他方面去考慮，如把比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來解答。2.練習(xí)五第7題。結(jié)合圖引導(dǎo)考慮：根據(jù)貨車的速度是客車的23，可以想到相遇時(shí)貨車行駛的路程也是客車行駛路程的23，接著讓學(xué)生在圖上畫一畫，并解答。3. 練習(xí)五第8題。學(xué)生讀題，出示右圖先在圖中表示出第二、三堆的白子和黑子。學(xué)生動手畫，老師巡視、輔導(dǎo)。學(xué)生可能在第二、三堆中把白子和黑子平均分，可讓學(xué)生盡量防止這種特殊情況。結(jié)合圖幫助學(xué)生理解：第二、三堆中的白子合起來正好是完好的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的數(shù)量，這樣就解決了這一

3、問題。4. 練習(xí)五第9題。出示題目和表格。先假設(shè)兩種球分別投中的個(gè)數(shù)，再通過試驗(yàn)調(diào)整找出答案。學(xué)生獨(dú)立完成。5. 練習(xí)五考慮題。讓學(xué)有余力的學(xué)生自己考慮，獨(dú)立解答。6.課外理解。第32頁你知道嗎讓學(xué)生理解我國古代的數(shù)學(xué)，浸透國情教育，并考慮解決。三、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的練習(xí)，你有了哪些新的收獲？使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固策略在特定問題中的應(yīng)用。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“