汽車(chē)維護(hù)——舉升機(jī)工作頁(yè)

1、舉升機(jī)的使用姓名：班級(jí)：組別：一、舉升機(jī)的分類(lèi)1、 舉升機(jī)按照功能和形狀來(lái)分，一般可分為、三大類(lèi)。其中柱式舉升機(jī)又分為、。2、龍門(mén)式舉升機(jī)存在著的限制，立柱式則不存在。3、識(shí)圖命名4、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下舉升機(jī)的各部位名稱(chēng)。二、舉升機(jī)使用操作規(guī)范1、操作使用要求及注意事項(xiàng)。（ 1）使用前應(yīng)清除舉升機(jī)附近，并檢查操作手柄是否正常。（ 2）操作機(jī)構(gòu)靈敏有效，液壓系統(tǒng)不允許有現(xiàn)象。（ 3）支車(chē)時(shí)，四個(gè)支角應(yīng)在上，調(diào)整支角膠墊高度使其接觸車(chē)輛底盤(pán)支撐部位。（ 4）舉車(chē)時(shí)舉升要，降落要，頻繁起落。有人作業(yè)時(shí)升降舉升機(jī)。（5）舉升臂應(yīng)盡量縮到長(zhǎng)度，應(yīng)放在車(chē)輛推薦舉升部位下面的中部，并調(diào)節(jié)舉升膠墊以便均勻接觸。（ 6

2、）先將舉升臂升至舉升膠墊車(chē)輛，檢查是否已牢固負(fù)載。緩慢將車(chē)輛從地面升起確保平衡負(fù)載，待車(chē)輪離地后，應(yīng)，以檢查車(chē)輛是否托起平穩(wěn)， 再舉升至所需工作高度。（ 7）舉升時(shí)人員應(yīng)車(chē)輛， 到達(dá)所需工作高度時(shí)，放開(kāi)按鈕，將車(chē)輛降低至位置，即可進(jìn)行維修工作。（ 8）放下車(chē)輛前應(yīng)先車(chē)輛，將打開(kāi)，再按按鈕使車(chē)輛緩慢下降至舉升臂放至位置為止，移開(kāi)舉升臂，駛出車(chē)輛。（ 9）發(fā)現(xiàn)操作機(jī)構(gòu)不靈，電機(jī)，托架或液壓部分，應(yīng)及時(shí)報(bào)修，不得帶病操作。（ 10）作業(yè)完畢應(yīng)，打掃舉升機(jī)周?chē)员３謭?chǎng)地整潔。2、請(qǐng)運(yùn)用舉升機(jī)將車(chē)輛舉升到“高位” 。根據(jù)下列給出的關(guān)鍵詞，將有用的關(guān)鍵詞按順序排列好并展示。關(guān)鍵詞：安裝三角木、 安裝三件套

3、、 調(diào)整舉升臂長(zhǎng)度、 尋找支撐點(diǎn)、確認(rèn)支撐點(diǎn)、操作上升按鈕、操作下降按鈕、操作保險(xiǎn)開(kāi)關(guān)、確認(rèn)車(chē)輛穩(wěn)定性3、請(qǐng)運(yùn)用舉升機(jī)將車(chē)輛下降到地面。根據(jù)下列給出的關(guān)鍵詞，將有用的關(guān)鍵詞按順序排列好并展示。關(guān)鍵詞：取走三角木、取下三件套、取出舉升臂、尋找支撐點(diǎn)、確認(rèn)支撐點(diǎn)、操作上升按鈕、操作下降按鈕、操作保險(xiǎn)開(kāi)關(guān)、確認(rèn)車(chē)輛穩(wěn)定性三、總結(jié)與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生小組教師（總分 100）評(píng)價(jià)互評(píng)評(píng)價(jià)完成進(jìn)任務(wù)超前完成（16-20 ）度能力任務(wù)按時(shí)完成（8-15 ）（滿分業(yè)務(wù)20）任務(wù)沒(méi)有完成或未按時(shí)完成（0-8 ）能力任務(wù)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，積極主動(dòng)，基本不出錯(cuò)。（ 20（滿工作質(zhì)30）分 50）（ 15-19 ）

4、量（滿任務(wù)完成質(zhì)量高，積極主動(dòng)，很少出錯(cuò)。任務(wù)完成質(zhì)量一般，經(jīng)常出錯(cuò)。（ 8-14 ）分 30）任務(wù)完成質(zhì)量差，不夠積極，造成重大損失。（0-8 ）自我成積極學(xué)習(xí)，鉆研所學(xué)知識(shí)，不懂就問(wèn)。（ 10-15 ）長(zhǎng)（ 15） 不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，被老師或組長(zhǎng)安排，敷衍了事。（0-9 ）綜合紀(jì)律上課遲到、早退（扣 5 分），打鬧嬉戲、玩手機(jī)打游素質(zhì)（ 20）戲（扣 15 分）。（滿具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神， 在任務(wù)中主動(dòng)幫助他人解分 50）團(tuán)隊(duì)協(xié)決問(wèn)題；與其他組員共同工作中存在差異和分歧時(shí)，積極溝通，求同存異。 （ 6-10 ）作精神（ 15）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神差； 與其他組員共同工作中存在差異和分歧時(shí)，不能積極

5、溝通，出現(xiàn)工作糾紛等（0-5 ）公司檔案管理制度一、總則1 、為加強(qiáng)本公司檔案工作，充分發(fā)揮檔案作用，全面提高檔案管理水平，有效地保護(hù)及利用檔案，為公司發(fā)展服務(wù)，特制定本制度。2 、公司檔案，是指公司從事經(jīng)營(yíng)、管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)直接形成的對(duì)公司有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。3 、公文承辦部門(mén)或承辦人員應(yīng)保證經(jīng)辦文件的系統(tǒng)完整(公文上的各種附件一律不準(zhǔn)抽存)。結(jié)案后及時(shí)歸檔。工作變動(dòng)或因故離職時(shí)應(yīng)將經(jīng)辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不得擅自帶走或銷(xiāo)毀。二、文件材料的收集管理1 、公司指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)文件材料的管理。2 、文件材料的收集由各部

6、門(mén)或經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)整理，交總經(jīng)理審閱后歸檔。3 、一項(xiàng)工作由幾個(gè)部門(mén)參與辦理的，在工作中形成的文件材料，由主辦部門(mén)或人員收集，交行政部備案。會(huì)議文件由行政部收三、歸檔范圍1 、重要的會(huì)議材料，包括會(huì)議的通知、報(bào)告、決議、總結(jié)、典型2 、本公司對(duì)外的正式發(fā)文與有關(guān)單位來(lái)往的文書(shū)。3 、本公司的各種工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及簡(jiǎn)報(bào)。4 、本公司與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)議書(shū)等文件材料。5 、本公司職工勞動(dòng)、工資、福利方面的文件材料。6 、本公司的大事記及反映本公司重要活動(dòng)的剪報(bào)、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求1 、檔案質(zhì)量總的要求是：遵循文件的形成規(guī)律和特點(diǎn)，保持文件之間的

7、有機(jī)聯(lián)系，區(qū)別不同的價(jià)值，便于保管和利用。2 、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁(yè)數(shù)均應(yīng)齊全完整。3 、在歸檔的文件材料中，應(yīng)將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請(qǐng)示與批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開(kāi)，文電應(yīng)合一歸檔。4 、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的總結(jié)放在針對(duì)的最后一年立卷；跨年度的會(huì)議文件放在會(huì)議開(kāi)幕年。5 、檔案文件材料應(yīng)區(qū)別不同情況進(jìn)行排列，密不可分的文件材料應(yīng)依序排列在一起，即批復(fù)在前，請(qǐng)示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成規(guī)律或應(yīng)保持文件之間的密切聯(lián)系并進(jìn)行系統(tǒng)的排列。6 、案卷封面，應(yīng)逐項(xiàng)按規(guī)定用鋼筆書(shū)寫(xiě)，字跡要

8、工整、五、檔案管理人員職責(zé)1、按照有關(guān)規(guī)定做好文件材料的收集、整理、分類(lèi)、歸檔等工作。2 、按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時(shí)歸檔。3 、工作人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、忠于職守，努力維護(hù)公司檔案的完整與安全。1 、公司檔案只有公司內(nèi)部人員可以借閱，借閱者都要填寫(xiě)借閱單，報(bào)主管人員批準(zhǔn)后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門(mén)經(jīng)理簽字批準(zhǔn)，受控文檔的借閱要由總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)。2 、檔案借閱的最長(zhǎng)期限為兩周；對(duì)借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失或逾期未還，應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，報(bào)總經(jīng)理處只有一個(gè)孤獨(dú)的影子，她，倚在欄桿上；她有眼，才從青春之夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)的眼還帶著些朦朧睡意，望著這發(fā)狂似的世界，茫然地像不解這人生的謎。她是時(shí)代的落伍者了，在青年的溫馨的世界中，她在無(wú)