一年級上冊第四單元語文卷面分析

1、一年級上冊第四單元語文卷面分析本次考試采用碧江區(qū)新課程單元目標(biāo)檢測試卷，從卷面上看，考察了拼音、生字、寫字的筆順、把句子補充完整、選字填空、組句子、照樣子寫句子、閱讀，知識面較全。從學(xué)生的答題情況來看，也反映出一些問題。為了提高教學(xué)成績，特對本次測試的試卷分析如下：一、對試卷的總體分析總體而言，該試卷知識面面俱到，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運用的能力。題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。試卷的特點：1、突出基礎(chǔ)知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對所學(xué)過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注

2、重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試題。二、試題錯例分析1、第一題“看拼音寫詞語“，有個別同學(xué)把“毛”寫成“手”基本沒出錯。2、第二題“你能寫出下面各字的第二筆嗎？”只有兩個同學(xué)按寫筆順的樣子搬上去，其余學(xué)生都做對了。3、第三題“組成詞語寫下來”出錯較多的是“又”，有8個同失了分。以后還要有針對性的進(jìn)行練習(xí)。4、第四題“選字填空“。有1個同學(xué)沒有認(rèn)真讀題外，沒有學(xué)生做錯。5、“照樣子寫詞語”學(xué)生完成不太理想。有十幾個學(xué)生不能正確寫出。6 、“把不是同一類的詞語用0圈出來”。沒有學(xué)生出錯。7 “我會寫”?！霸皆健弊龅牟诲e，第二小題“鋤當(dāng)午，汗滴”有幾個學(xué)生把“禾”寫成“河”，第三小題“連詞成句，加標(biāo)點?！睂W(xué)

3、生完成較好。8 閱讀短文，回答問題。孩子的閱讀能力還是較好，失分較少。只有個別學(xué)生還不會審題。三、反思與對策1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。應(yīng)當(dāng)引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我要加強對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。4、加強潛能生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有個別分學(xué)生成績非常不理想。所以，在今后的教學(xué)中，必須重視對這些潛能生的輔導(dǎo)工作，安排成績好的孩子“傳幫帶”。總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總