一年級環(huán)境教育教學計劃、教案

1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse一年級環(huán)境教育教學計劃環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進入21世紀，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護環(huán)境就是保護我們自已。作為小學教師，應該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德.對小學生實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的。一、學生情況分析：一年級學生掌握的基本知識

2、比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。二、教學目的：1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。2、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。3、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。三、教學重難點：1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。2、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良

3、好美德。3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。4、從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。四、教學內容：1、走進大自然2、綠色大地我母親3、拜訪土著居民4、快樂的收獲五、具體的措施：1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。2、充實教學內容，拓展教學空間。3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育。六、問題研究與教學設想：通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。一年級環(huán)境教育教學計劃走進大自然教材分析：人與自然的關系是一

4、個永恒的主題，本活動是關于“兒童與自然”的目標要求而設計的，即讓學生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護大自然的花草樹木和動物，”負責任的有愛心地生活；”主動探險究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動腦筋，有創(chuàng)意地生活?！苯虒W目標：1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學重點：讓學生有不同的方法感受大自然的美。教學難點；用自己喜歡的方法感受大自然的美。教學準備：設計校園中的幾個秋天的景點供學生觀賞。教

5、學過程：1、體驗大自然出現(xiàn)大自然三字，認讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質財富。）2、進入課文親親大自然(1)照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物(藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花)你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？你認為大自然什么時候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。(大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗)(2)看圖走進大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話

6、，捧捧小河的水(3)你能用什么方法親親大自然？(為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，)(4)你會用什么方法去熱愛大自然？3、進入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。4、討論；小結你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？我們應該怎樣保護大自然？教學反思應本活動從明理到實踐，使學生初步感受到大自然的美景，教學上須花一些時間，通過教學，使學生認識了大自然與人的生存之中的密切關系，經教師一度地啟發(fā)，為學生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護，花草樹木也要得到人的保護，動物更

7、需要人們的保護，使小學生從小接受到環(huán)保教育。綠色大地我母親»教學目標1、知道土地滋養(yǎng)了萬物。2、知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。3、能用實驗觀察土的顏色教學重難點1、教學重點是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。2、教學難點是了解土里生活的好朋友。課刖學案1、仔細看土壤外表，看到了什么？2、用紙巾包土，使勁捏一捏，攤開紙，看到了什么？3、了解陶器產生的故事。教學過程一、觀察土壤1、同學們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報一下。顆粒狀濕的褐色的有小蟲子有落葉有樹根有石塊有2、你的窗紗上都留下了什么？植物類：落葉樹枝樹根花瓣動物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻3、總結：你看到土壤里有什么？二

8、、研究土壤1）用放大鏡看一一觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺2）用手捻一一感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度3）用手握搓一一通過水的作用，感覺土壤的黏性4）用手摸一一感覺土壤顆粒的大小、潮濕度三、總結全課我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因為一一我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個期待收獲的人帶來希望拜訪土著居民教學目標1 .讓學生通過親近自然說說大自然中有哪些的生靈。2 .讓學生在了解生靈們的習性的基礎上去拜訪它們。教學重難點了解動物們的習性。如何去拜訪它們。教學過程1 .你知道這些謎語中的主角是誰嗎？小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。大

9、眼睛，寬嘴巴，咕呱咕呱愛說話，捉蟲能手就是它。頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。2 .怎樣去拜訪大自然的主人，帶些什么呢？和小組里的同學商量商量。通過收集資料或觀察了解動，植物的生活習性，3 .把拜訪的土著居民介紹給大家4 .小故事鼠兔天山山脈。當我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。伊犁鼠兔的家園到了。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。山中霧氣彌漫。我們在霧氣中攀登跋涉。如同騰云駕霧一般，縹緲而高遠。我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。伊犁鼠兔體長只有20厘米，看起來似乎像老鼠，又像貓。我只在照

10、片上見過它的模樣。那是一雙小而亮的眼睛，泛出深紫色的光。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。色彩鮮艷。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。喜歡群居。性格頑劣。據說格外機警。它在很遠的地方，就能聞到人的氣味，聽到人的動靜。這時，它如跳遠運動員，倏地就不見了。藏進石縫里，藏進洞里。想看到它，全憑運氣。不過，并非伊犁鼠兔的信息是零。在巖石間，有一小撮一小撮的青草，被亂糟糟地丟棄。青草是新鮮的，嫩綠的，看來也是剛剛采集的。上面還有牙齒的痕跡。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便。蹲下身，拾起一撮糞便，哦一一哦，還是熱乎乎的哪。可愛的小東西。你跑得再快，還是給我們留下

11、了蛛絲馬跡。你的行跡向我們表明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢?？吹轿覀儎衲悴仄饋砹恕Ｎ抑?，你就在離我們最近的某一個巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動呢。沒關系。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡。至少這告訴我們，你的生命氣息無處不在。總結：大自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領藏在大自然里的“寶貝”教學目的:1 .讓學生親近大自然，尋找大自然懷抱中的“寶貝”。2 .了解這些“寶貝”的特別之處。3 .知道“寶貝”的來歷。教學重難點：尋找大自然中的寶貝并了解這些“寶貝”的特別之處教學過程：1 .尋找大自然隱藏著的數不清的“寶貝”，種子、葉子、石頭、羽毛2 .猜一猜，這是誰留給我們

12、的“寶貝”？3 .“尋寶”之前該做哪些準備工作呢？4 .和大家一起鑒賞“寶貝”，說說自己“寶貝”的特別之處？5 .猜猜“寶貝”的來歷也很有趣。6 .這些“寶貝”的遭遇是快樂的還是痛苦的？給它編個小故事吧。如果能把它畫下來，那就更了不起了。7 .植物媽媽傳播后代的辦法可多啦，一起學一學。植物媽媽有什么辦法傳播種子主要有：動物傳播、風傳播、水傳播、彈射傳播1、靠水來傳播椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。2、靠小鳥或其他動物來傳播櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子

13、，由于消化不掉,便隨糞便排出來傳播到四面八方。松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的3、靠風來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。4、還有機械傳播種子的方法鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。如果孩子已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實答案就在種子身上。種子有著神奇的“旅行本領”，借此，它們可以處處安家，開花結果，繁殖后代。當然這個是一個寓意您知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。加楊楊

14、柳科中的楊樹也是靠楊絮傳播種子，看這一幅圖像中加楊的果序將要成熟，果開裂楊絮就四處飛揚，大街上楊絮到處散播會造成環(huán)境污染，因此，行道樹應種雄株楊樹，不能種雌株楊樹。蒲公英：菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時冠毛展開，像一把降落傘，隨風飄揚，把種子散播遠方。酢漿草：有的植物靠機械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，花后結具五棱的痂果，成熟時，果沿室背開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠處。鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的又一例。蒼耳：蒼耳這種植物你可能已經見過，每當秋天野外郊游歸來，它的果實會掛在你衣褲上，仔細察看它的刺毛頂端帶有倒鉤

15、，可以牢牢鉤住，不易脫落，在不知不覺中你已經為它的種子傳播盡了義務。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會大大降低成品質量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。中華械：械樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，將其中的種子帶向遠方?？鞓返氖斋@快樂的秋游一定讓你的“百寶箱”變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來的“寶貝”布置成一個琳瑯滿目的展覽會吧！1 .動手操作：你有什么辦法把自己的“寶貝”變成工藝品嗎？2 .計劃與組織：選擇一個特別的地方作為展地討論要求：誰是展覽講解員？該怎樣講解我們的展品？如何吸引參觀者？3 .交流與表達開完豐富多彩的自然博覽會以后，讓我們一起快樂的聯(lián)歡。把我們創(chuàng)作的童話故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出來。你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你，我曾在你的懷里快樂的游戲，你曾在我的眼里呈現(xiàn)多變的的美麗。親愛的朋友，我會常來看看你僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurS