(完整版)中班自選區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、中班自選區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)區(qū)域活動(dòng)不斷細(xì)致.深入的開(kāi)展,中班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動(dòng),我們班的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境和材料在不斷創(chuàng)新,進(jìn)步,幼兒的各種水平也在不斷提升,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng)的交往水平.在游戲中自己解決問(wèn)題的水平不斷提升,對(duì)科學(xué)活動(dòng)有較強(qiáng)的探索欲望.但也有一些缺乏之處,如語(yǔ)言區(qū),音樂(lè)分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動(dòng)內(nèi)容單一針對(duì)這些情況,本學(xué)期.我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)置區(qū)域環(huán)境,材料.活動(dòng)目標(biāo):1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲.2、在活動(dòng)中開(kāi)展幼兒的交往水平,提升幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的水平.3、在角色游戲中提升角色意識(shí)并自己開(kāi)展游戲情節(jié)在科學(xué)

2、活動(dòng)中開(kāi)展幼兒觀察水平,大膽動(dòng)手操作.4、開(kāi)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師效勞員工作服冷飲提供橡皮泥2、 積木區(qū)各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹(shù)泡沫板、小印章3、美工區(qū)繪畫(huà)工具,托盤(pán),乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)4、 觀察區(qū)小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀察記錄單5、 新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報(bào)粘貼話筒活動(dòng)過(guò)程:1 、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容,提出活動(dòng)要求.出示區(qū)域活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過(guò)今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為,并蓋上自己的小印章.2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)1） 、美工區(qū):制作乒乓球娃娃、托盤(pán)畫(huà).2

3、、觀察區(qū):試試小錘子、熟悉彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄.3、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕?設(shè)計(jì)并畫(huà)出自己心中的水電名城.4、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買(mǎi)活動(dòng).5、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng).3、教師指導(dǎo)a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入.b、鼓勵(lì)幼兒在遇到問(wèn)題先想一想再試一試.c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：城幼電視臺(tái)和同一首歌.d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往.今天.小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng).不過(guò).,我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么.講講給大家聽(tīng)聽(tīng)a、 幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂(lè).b、 說(shuō)說(shuō)今天的新發(fā)現(xiàn)

4、,怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試.c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的.d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料.區(qū)域活動(dòng)教案中班區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)自主活動(dòng),開(kāi)展幼兒的動(dòng)手探索操作水平和創(chuàng)造水平.2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè).活動(dòng)材料準(zhǔn)備：動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片假設(shè)干實(shí)踐區(qū)：火腿腸,小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋假設(shè)干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？在上次的活動(dòng)中馬迪學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密2、 要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專(zhuān)心操

5、作、探索,不影響別人.遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄.3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái),好嗎？二、幼兒自主活動(dòng)；1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng).2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo).鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定.3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功.4活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái),活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái),試了好些時(shí)間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起

6、來(lái)了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái),后來(lái),他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料,都能讓蛋寶寶站起來(lái).三、師生交流共享：1 讓幼兒展示、介紹作品,局部展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果.2 請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難,遇到了怎么做的.鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想方法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng).3共同收拾各類(lèi)教玩具.中班區(qū)域活動(dòng)紅黃藍(lán)綠一、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分析：在秋景迷人的季節(jié)里,為了讓孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,為了讓其感知美麗,豐富的色彩在那里.我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒?dòng)區(qū)域,

7、然他們?cè)谏实檬Ы吡ν嫱嫔视螒?坐坐彩色花球在這些有趣的活動(dòng)中,讓幼兒構(gòu)建著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等.二、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)：美工區(qū)：1、 能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹(shù)葉,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng).2、 對(duì)顏色產(chǎn)生興趣,能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望科學(xué)區(qū)：1、 感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化,了解它們的顏色、形狀和大小.2、 對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣,能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化.3、 在種植過(guò)程中,持續(xù)觀察養(yǎng)殖過(guò)程中的變化.益智區(qū)：1、 能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片根據(jù)自己的想象進(jìn)行拼圖.2、 會(huì)按顏色的特征進(jìn)行排序和設(shè)計(jì)序列.3、 開(kāi)展觀察力、比擬力和創(chuàng)造力.語(yǔ)

8、言區(qū)：1、能夠根據(jù)水果圖片自編簡(jiǎn)單的水果謎語(yǔ).2、開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)水平和動(dòng)手水平.表演區(qū)：1、能夠大膽想象,進(jìn)行分角色故事表演.美工區(qū)百果樹(shù)樹(shù)葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書(shū)、剪刀、抹布幼兒通過(guò)撕紙、疊紙、拓印等制作樹(shù)和拓印畫(huà)和秋天的水果.然后將制作好的樹(shù)葉、水果貼到樹(shù)上百花園鉛畫(huà)紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫(huà)、折疊等方法,制作彩色花.然后將制作好的花粘到木棍上,插進(jìn)百花園裝有沙子的盒子里.樹(shù)葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹(shù)葉,顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹(shù)葉拼拼貼貼說(shuō)說(shuō)書(shū)也可以變成什么,指導(dǎo)幼兒樹(shù)葉拓印畫(huà).引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

9、可以通過(guò)添畫(huà)可以使樹(shù)葉變成其它東西.益智區(qū)彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊假設(shè)干,磁力板假設(shè)干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲.顏色小分隊(duì)彩色小木珠假設(shè)干、塑料繩假設(shè)干1、 用彩色的小木珠串成彩色項(xiàng)鏈可以要求幼兒按顏色分類(lèi)串,如先串一種顏色,再串另一種顏色,以此類(lèi)推2、 可用白色紙條,彩色圖片作衣邊,裝飾自己的衣服讓幼兒說(shuō)說(shuō)衣邊或項(xiàng)鏈的顏色序列.科學(xué)區(qū)大蒜、白菜根、小麥種、蠶豆種將大蒜、白菜根、小麥種子、蠶豆種子進(jìn)行種植,持續(xù)觀察它們的生長(zhǎng)變化.漂亮的樹(shù)葉各種各樣的樹(shù)葉展覽各種樹(shù)葉,觀察它們的顏色、形狀和大小.顏色對(duì)對(duì)碰水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料均是紅黃藍(lán)三色繪畫(huà)紙、吸管、記

10、錄紙、調(diào)色盤(pán)、棉簽1 、讓幼兒紅黃藍(lán)三種水彩筆或油畫(huà)棒中的任意兩種顏色畫(huà)在一起,觀察顏色變化.2、用吸管將兩種水彩顏料吸到調(diào)色盤(pán)中,用棉簽調(diào)和,觀察并記錄顏色發(fā)生的變化.尋找適宜的東西中班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：本班幼兒有存在著吃別人帶來(lái)的水果和亂用他人東西的現(xiàn)象.很多小朋友尚未形成“適宜的東西才是有用的,最好的概念.因此,我們圍繞所存在的這一“問(wèn)題,設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)尋找適宜的東西,本活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒的自身探索操作,即尋找適宜的東西,去積累有關(guān)此方面的經(jīng)驗(yàn),并在此經(jīng)驗(yàn)感受的根底上,初步感知理解適宜的才是最好的簡(jiǎn)單道理.針對(duì)以前在開(kāi)展此方面內(nèi)容的教育中,由于忽略了幼兒經(jīng)驗(yàn)的作用,存在著更多的是教師“

11、說(shuō)教,活動(dòng)效果不理想的現(xiàn)象,本活動(dòng)以區(qū)域活動(dòng)形式展開(kāi),有利于幼兒通過(guò)與材料的相互作用中去積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),教師在此根底上,幫助幼兒整理,提升經(jīng)驗(yàn),讓幼兒初步去感知理解其中蘊(yùn)涵的道理.活動(dòng)大目標(biāo)：1、知道什么是適宜的,什么是不適宜的；并初步懂得適宜的才是最好的.2、體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣.3、懂得運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言清楚地表述自己操作的結(jié)果.各個(gè)區(qū)角的活動(dòng)小目標(biāo)：操作角：1、能為幾何圖形找到對(duì)應(yīng)的家.2、學(xué)習(xí)從小到大將6個(gè)套蛋套好.3、開(kāi)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)水平.工具區(qū)：1、能通過(guò)尋找適宜的工具來(lái)玩螺絲玩具,看看哪種工具最適合.2、尋找能碾米的工具,看看什么工具最好用.圖書(shū)角：會(huì)區(qū)分大人和小孩子的書(shū),能為

12、自己挑選適宜的書(shū).美工角：為不同質(zhì)地的紙張尋找適宜的作畫(huà)工具.自理角：1通過(guò)試穿尋找適宜自己的衣服及鞋子.2初步感知衣服鞋襪如何配搭更好看,促進(jìn)幼兒審美水平的開(kāi)展.音樂(lè)角：能用不同的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲中不同的動(dòng)物.活動(dòng)準(zhǔn)備：操作角：幾何圖形插塑假設(shè)干、套蛋假設(shè)干8人用工具區(qū)：各種塑料木工工具假設(shè)干、螺絲玩具假設(shè)干；碾米工具假設(shè)干：石臼、酒瓶、鐵棒、搟面杖、錘子、小筷子、塑料吸管、湯匙、塑料彩筆等,濕米假設(shè)干8人用圖書(shū)角：適合大人、小孩的圖書(shū)假設(shè)干5人用美工角：油畫(huà)棒、彩筆、毛筆、各種材料制成的紙張假設(shè)干8人用自理角：大小不一的鞋子、衣服、帽子不限人數(shù),布置服飾店音樂(lè)角：樂(lè)曲,不同樂(lè)器假設(shè)干5人用活

13、動(dòng)指導(dǎo)：1、談話引入：老師在活動(dòng)室的各個(gè)區(qū)角中投放了一些東西,請(qǐng)小朋友去看看玩玩,這些玩具怎樣玩？怎么玩最好玩？2、提出活動(dòng)要求：每個(gè)區(qū)都可以去玩,換區(qū)時(shí)要把游戲材料收拾好才可以去玩另一個(gè)區(qū)角.進(jìn)入?yún)^(qū)角時(shí)如果已經(jīng)沒(méi)有操作材料可先去別的區(qū)角玩.活動(dòng)中,請(qǐng)注意保持安靜,不影響別人.3、分區(qū)操作指導(dǎo)：師觀察了解幼兒分區(qū)活動(dòng)情況,針對(duì)不同區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)操作角：這些圖形的家在哪里？你能幫它們找到自己的家嗎？你能把6個(gè)套蛋變成一個(gè)嗎？工具區(qū)：a、請(qǐng)你把這些螺絲玩具拼成一個(gè)漂亮的結(jié)構(gòu)作品,可以使用工具,看看哪些工具適合？b、用老師提供的工具去試試能不能碾米？可以自己去尋找工具來(lái)試試,什么工具最好用,米碾得最碎

14、？圖書(shū)角：找一找,哪一本書(shū)適合你看？美工角：試一試這些紙張用什么作畫(huà)工具畫(huà)最好看？自理角：穿一穿,看誰(shuí)把自己打扮得最漂亮？音樂(lè)角：聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了？可以用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)？4、交流與小結(jié)：師：請(qǐng)小朋友告訴我,你剛剛玩了什么角？你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么？幫幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解適宜的才是最好的.學(xué)會(huì)分類(lèi),可愛(ài)的瓶寶寶中班區(qū)域活動(dòng)一、材料提供a.大小、形狀均相同的空塑料瓶三組：每組瓶寶寶的個(gè)數(shù)至少6只,組成3對(duì):b.米、綠豆、花生米等顆粒大小不等的物體；小石子,裝有水的盆;天平秤.二、操作層次建議a.一組瓶寶寶每對(duì)分別裝有米、綠豆、花生米,讓幼兒搖動(dòng),根據(jù)聲響,嘗試差異進(jìn)行分類(lèi);b.一組瓶寶寶瓶?jī)?nèi)

15、裝有小石子,每對(duì)數(shù)量各不相同,讓幼兒根據(jù)瓶在水中呈現(xiàn)的狀態(tài):沉、浮、懸浮,進(jìn)行分類(lèi).三、提示a.教師可以視幼兒水平提供更多的瓶寶寶.讓幼兒借助多種方法嘗試給瓶寶寶分類(lèi).b.為防止混淆,每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分.c.為使幼兒的探索留有痕跡,教師可事先在瓶上作好標(biāo)識(shí),這樣能方便教師觀察幼兒的操作過(guò)程.區(qū)域化活動(dòng)案例:愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康區(qū)域設(shè)置:一、語(yǔ)言區(qū):怎樣預(yù)防感冒目標(biāo):知道冬季是枯燥、嚴(yán)寒的季節(jié),能講述一些預(yù)防感冒的方法.材料提供:故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾操作說(shuō)明:見(jiàn)照片二、生活區(qū):我的小綿羊目標(biāo):1、練習(xí)在軟物上繞線的技能.2、開(kāi)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)水平及練習(xí)手腕力度的限制.材料提供:小

16、綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線操作說(shuō)明:見(jiàn)照片.三、數(shù)學(xué)區(qū):給雪人排對(duì)和畫(huà)圖的另一半目標(biāo):會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱(chēng).材料提供:給雪人排對(duì):雪人根據(jù)高矮、胖瘦各備6份,高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆畫(huà)圖的另一半:對(duì)稱(chēng)圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆操作說(shuō)明:見(jiàn)照片.四、科學(xué)區(qū):天冷了怎么辦目標(biāo):能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)從各張圖片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和水平.材料提供:假設(shè)干冬季取暖用品及方法的圖片、假設(shè)干夏季用品、記錄紙、筆五、美工區(qū):裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物目標(biāo):能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套,愿意嘗試用新的方法,裝

17、飾過(guò)冬的動(dòng)物.材料提供:裝飾帽子、圍巾、手套:帽子、圍巾、手套裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物:假設(shè)干過(guò)冬小動(dòng)物輪廓圖、蠟光紙、膠棒、剪刀操作說(shuō)明:見(jiàn)照片指導(dǎo)重點(diǎn):1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果根據(jù)要求記錄在記錄表里;2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序,并進(jìn)行正確記錄,復(fù)原材料時(shí)能夠“對(duì)號(hào)入座;3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,綜合使用點(diǎn)、線、圈.好玩的磁鐵區(qū)域目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)吸鐵石吸鐵的特性.2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品,也能使物品移動(dòng).準(zhǔn)備：投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶?jī)?nèi)裝各種質(zhì)地的物品,塑料墊板、動(dòng)物圖片等.過(guò)程：1、 幼兒自選游戲.重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒操作磁鐵游戲.提問(wèn)：你從沙子中找到什么寶貝？怎樣找到的？還有什么沒(méi)有找到？為什么？通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸到鐵釘和區(qū)別針.2、 讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么？幫助幼兒總結(jié)磁鐵能吸鐵的特性.3、 出示瓶里取物玩具：提問(wèn)：瓶子不能倒過(guò)來(lái),不用手直接取,怎樣把瓶里的區(qū)別針取出.通過(guò)操作發(fā)現(xiàn),磁鐵不直接接觸區(qū)別針也能使