人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元多邊形的面積試卷

1、人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元多邊形的面積試卷一、輕松演練1、4.2平方分米= 平方分米 平方厘米3.5時(shí)= 時(shí) 分0.5公頃= 平方米 2噸30千克= 噸2、一個(gè)平行四邊形的面積是48厘米2 ，高是6厘米,底是 厘米。3、用字母表示下面各圖形的面積公式三角形 ，平行四邊形 ，梯形 。4、一塊梯形地，上底和下底分別為50米和100米，高80米，它的面積是 平方米，合 公頃。5、一個(gè)平行四邊形的面積是48平方分米，與它等底等高的三角形的面積是 平方分米。6、兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底就是 ，這個(gè)平行四邊形的高也就是 ，因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e等于 ，所以三角形的

2、面積等于 。7、一個(gè)平行四邊形的底不變，高擴(kuò)大15倍，這個(gè)平行四邊形的面積 。8、一個(gè)三角形的底是7分米，是高的2倍，它的面積是 平方分米。9、把7.05公頃、750平方米、7公頃50平方米和0.75平方千米，按面積從小到大的順序排列起來(lái) 。二、小小審訊員對(duì)的打 ，錯(cuò)的打 ×1、梯形的面積等于平行四邊形面積的一半。 2、兩個(gè)直角三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形。 3、下面是三個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，陰影部分的面積相等。 4、周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和平行四邊形的面積也相等。 5、一個(gè)平行四邊形的底擴(kuò)大4倍，高縮小2倍，那么面積就擴(kuò)大2倍。 三、對(duì)號(hào)入座填正確答案序號(hào)1、一個(gè)三角

3、形底是2dm，高是3cm，它的面積是 。A 3cm2 B 6cm2 C 30cm22、下面圖形面積是 。A 12 cm2 B 24 cm2 C 18 cm23、一個(gè)梯形的上底、下底和高都是另外一個(gè)梯形的3倍，那么這個(gè)梯形的面積是另一個(gè)梯面積的 。A 3倍 B 6倍 C 9倍4、求右圖梯形的面積的正確算式是 。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材

4、料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?A6+8×5÷2 B 5+7×6÷2觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀

5、察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。C 5+7×8÷2家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園