人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《秒的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元?秒的認(rèn)識(shí)?教案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明由于時(shí)間是一個(gè)抽象的概念，三年級(jí)的小朋友掌握起來(lái)比較困難，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)根本上以活動(dòng)為主，通過(guò)多種形式的體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起分、秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值，進(jìn)步珍惜時(shí)間的意識(shí)。1重視學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，靈敏利用主題圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三年級(jí)小朋友的認(rèn)知是形象詳細(xì)、生動(dòng)活潑的，“秒對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是抽象陌生的時(shí)間概念。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的認(rèn)知空間，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與探究，讓學(xué)生在“玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒。2重視時(shí)間觀念的建立，通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生理解時(shí)間的可計(jì)量性。在認(rèn)識(shí)“秒的根底上

2、，引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與，建立1秒的時(shí)間觀念，在此根底上創(chuàng)設(shè)一系列的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感知，進(jìn)而通過(guò)分針和秒針的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證“1分60秒，同時(shí)又注意到學(xué)科間的整合，設(shè)計(jì)了口算、朗讀、畫(huà)畫(huà)等豐富多彩的自選活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短以及分與秒的關(guān)系。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備 PPT課件、各種鐘表模型學(xué)生準(zhǔn)備 鐘表模型注：本書(shū)“上課解決方案中的“教學(xué)目的“教學(xué)重難點(diǎn)見(jiàn)前面的“備課解決方案。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課1創(chuàng)設(shè)情境。課件出示主題圖：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，載歌載舞，新年的鐘聲就要敲響了，人們一起倒計(jì)時(shí)：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一學(xué)生隨著課件一起倒數(shù)十個(gè)數(shù)。師：同學(xué)們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)倒

3、計(jì)時(shí)的場(chǎng)面呢？剛剛這樣的倒計(jì)時(shí)你們知道是用什么作時(shí)間單位的嗎？秒計(jì)量很短的時(shí)間常用比分更小的單位“秒，“秒也是時(shí)間單位。大家想一想，生活中還有哪些時(shí)間是用秒來(lái)計(jì)時(shí)的？學(xué)生舉例2導(dǎo)入新知。生活中用秒計(jì)時(shí)的現(xiàn)象還真不少呢！今天，老師就和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒。板書(shū)課題：秒的認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生初步建立“秒的概念，并且知道1秒大概有多久，然后考慮生活中有哪些現(xiàn)象是用“秒作單位的，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣性，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。合作探究，獲取新知1欣賞生活中的鐘表。出示PPT課件2觀察鐘面，認(rèn)識(shí)秒針和1秒。課件演示鐘面師：你知道鐘面上的哪根針是秒針嗎？又長(zhǎng)又細(xì)的就是秒針師：秒針從12走到1走

4、了幾秒？秒針走了幾小格？引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出：秒針走1個(gè)小格就是1秒，走5個(gè)小格就是5秒，5個(gè)小格就是1個(gè)大格，那么1個(gè)大格就是5秒。板書(shū)：秒針走1個(gè)小格是1秒師：再看秒針從2走到4，走了幾秒？10秒再接著看，秒針從6走到12，經(jīng)過(guò)了多少秒？30秒3借助鐘表體會(huì)1秒。師：同學(xué)們都帶來(lái)了心愛(ài)的鐘表，下面就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察鐘面，假如鐘面上有秒針，就把鐘表放在耳邊仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)；假如是數(shù)字式的，就仔細(xì)地看一看時(shí)間是怎樣一秒一秒地過(guò)去的。聽(tīng)聲音的同學(xué)來(lái)把你聽(tīng)到的聲音學(xué)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。引導(dǎo)學(xué)生模擬秒針發(fā)出的聲音看數(shù)字鐘表的同學(xué)來(lái)介紹一下你的鐘表上的時(shí)間是怎樣一秒一秒地過(guò)去的。師：課件展示生活中的數(shù)字電子表和秒表，

5、觀察它們是怎樣記錄以秒為單位的時(shí)間的。生活中你們還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣用數(shù)字來(lái)表示時(shí)間的？電腦、紅綠燈、計(jì)算器等師：你能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示1秒嗎？拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生用動(dòng)作來(lái)表示秒，切身感受1秒的短暫，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。4根據(jù)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)1秒的感受?？戳藙倓偟谋硌荩銈冇X(jué)得1秒的時(shí)間過(guò)得怎樣？學(xué)生暢談對(duì)1秒時(shí)間的感受是呀，1秒的時(shí)間很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具在1秒內(nèi)卻能做很多事情呢！你們看：出示課件1噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。2人造衛(wèi)星每秒飛行7900米。3小汽車每秒約行駛20米。4現(xiàn)代化工廠的流水線每秒能消費(fèi)成千上萬(wàn)個(gè)零件。5電腦每

6、秒可進(jìn)展3萬(wàn)億次運(yùn)算。師：看了這么多的介紹，大家談一談1秒的作用。作用很大，很廣泛，1秒很有價(jià)值所以我們不能小看這短短的1秒。如今你們對(duì)時(shí)間的作用有什么新的感受呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？珍惜每一秒，珍惜時(shí)間剛剛我們理解了1秒能創(chuàng)造出那么大的價(jià)值，假如我們把每一秒都積累起來(lái)，就會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。5游戲活動(dòng)，估算幾秒。小組活動(dòng)：同學(xué)們，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，用幾秒的時(shí)間還可以做什么事情呢？寫(xiě)一個(gè)字，擦一下黑板，爬一層樓梯下面，我們就來(lái)進(jìn)展小組活動(dòng)，每個(gè)小組4人，可以一人做事；一人當(dāng)裁判，喊“開(kāi)場(chǎng)“停；一人用自己的方式估算時(shí)間；一人用鐘表計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)的過(guò)程中要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)。與當(dāng)今“老師一稱最接近的

7、“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員?；顒?dòng)內(nèi)容：每個(gè)小組發(fā)一個(gè)信封，上面都寫(xiě)著讀一首詩(shī)、拼一幅圖、畫(huà)一棵大樹(shù)、寫(xiě)兩個(gè)“秒字、做10道口算題請(qǐng)各組成員討論該怎樣分配工作，活動(dòng)完畢后，每組計(jì)時(shí)的同學(xué)進(jìn)展匯報(bào)。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯

8、首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。師：剛剛我們每個(gè)組分別用幾秒鐘做完一件事？在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)時(shí)間單位秒。探究猜測(cè)，發(fā)現(xiàn)1分60秒出示課堂活動(dòng)卡1播放1分鐘的音樂(lè)，讓學(xué)生用自己的方式估算時(shí)間，可以點(diǎn)頭估算，可以拍手估算，也可以在心里數(shù)數(shù)等。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興