名師獨門秘笈教孩子愛上數(shù)學

1、名師獨門秘笈教孩子愛上數(shù)學數(shù)學學習一直都是學生和家長非常關(guān)心，甚至非常頭疼的事情。對不同層次的學生和家長宣講數(shù)學學習，并不容易，前期必須做大量的調(diào)研，搜集足夠多的資料。昨日上午，由南京市××局、金陵圖書館、金陵晚報結(jié)合舉辦的“名師公益大講堂迎來了2019年首講總第九講，南京市教育科學研究所所長、全國著名特級老師、江蘇省首批教授級高級老師肖林元為現(xiàn)場的近千名學生和家長帶來了關(guān)于數(shù)學學習的專題講座，指出要想學好數(shù)學，必須解決興趣、習慣和技巧三方面的問題。學奧數(shù)，高考不一定考得好“如今有些學生和家長，追求難題，紛紛去學奧數(shù)，其實奧數(shù)并不合適所有人，有的題目我們老師都不會做，學了奧

2、數(shù)，高考不一定就考得好，肖林元表示，學習數(shù)學要注意根本概念、根本思想和通性通法的掌握，以根底題取勝，不能盲目追求難題和巧解，只有這樣才能培養(yǎng)自信心，自信心是增進數(shù)學學習的最深處的動力，沒有自信就沒有興趣。除了培養(yǎng)信心，肖林元結(jié)合大量的事例指出，數(shù)學學習生活化、情感化，樹立數(shù)學學習的典范，感受數(shù)學的內(nèi)在美，領(lǐng)略數(shù)學學習的核心價值，也是進步數(shù)學學習興趣的重要方法。“其實數(shù)學一點都不可怕，數(shù)學其實很好玩，很有趣。要充分體會到數(shù)學學習的有趣，這是學好數(shù)學的保障，他說。糾錯題，學數(shù)學的獨家習慣“良好的習慣對學好數(shù)學同樣至關(guān)重要，肖林元強調(diào)，良好的預習習慣、高效的聽課習慣、錯題糾正的習慣和每天做題的習慣是

3、學好數(shù)學必備的四大習慣。錯題糾正的習慣是數(shù)學學習中獨有的習慣。肖林元表示，數(shù)學學習有其自身的特點，糾錯題的作用和意義非常顯著。只有錯題得到真正的糾正，才會產(chǎn)生真正的進步與提升。不過，他也指出，錯題糾正不是簡單的改錯，而是從根源上歸納原因，要及時糾正、反復糾正，也要反思糾正，促進思維的發(fā)散性、靈敏性和深化性。針對學生和家長感到每天做題，但學習效果并不理想的問題，他指出：每天做題，長期堅持，就能熟能生巧。但要遵循兩個根本原那么：第一，訓練量要適當。不是越多越好，總是在低層次反復練，重復做，不僅會浪費學習的時間和精力，影響其他學科的學習，還會使學生越練越笨，越練越呆。第二，數(shù)學訓練要限時。一個應該3

4、分鐘完成的數(shù)學題做了30分鐘，即使做對了，也只能算錯。六個技巧，讓你學好也考好“培養(yǎng)了濃重的興趣和良好的習慣，并不一定就能學好數(shù)學。學習數(shù)學和考數(shù)學都是有技巧的，所以技巧也很重要，技巧掌握了，才能學好數(shù)學、考好數(shù)學，在演講的最后，肖林元分享了數(shù)學學習的六個技巧，分別是：“讀思寫畫并舉的技巧、“退而求進的技巧、正難那么反的技巧、類比聯(lián)想的技巧、靈敏變形的技巧和科學應試的技巧。對科學應試的技巧，肖林元做了詳細說明。他表示，首先要增強自信，怕考數(shù)學一般都考不好數(shù)學，根子就是在考試中，有一種不自信的心理暗示；其次是適度緊張，適度的緊張是有益的，在考試中保持適度的緊張狀態(tài)，能既快又準地解決數(shù)學問題；三是

5、把握節(jié)奏，常見的考試節(jié)奏是“兩快兩慢和“四先四后，前者指的是答題要快，審題要慢，熟題要快，生題要慢；后者指的是先易后難，先同后異，先小后大，先熟后生。四是分步分解。在考試中，有些解答題，整體難度較大，一時難以下手，也做不完好，這時不妨把問題拆成假設(shè)干個比較簡單的小問題，然后從能解決的部分入手，各個擊破?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中

6、的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致?！凹偃缥覀冊跀?shù)學考試中可以保持有足夠的自信，保持好適度的緊張，把握好考試的節(jié)奏，將稍難的問題分步分解，將會考的題目都考出來，我們就一定能考出好的數(shù)學成績。肖林元總結(jié)道?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是