2022年即興演講快速組合內(nèi)容的錦囊妙法

1、高品質(zhì)文檔2022年即興演講快速組合內(nèi)容的錦囊妙法 即興演講，是在演講現(xiàn)場臨時起興所作的演講。演講人要在極短的時間內(nèi)，站起來就有話可說，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是調(diào)動有效方法，快速組合演講內(nèi)容。這里就向您介紹幾種錦囊妙法，供您在即興演講組合內(nèi)容時選用。 一、主題組合法 就是依據(jù)確立的演講主題來組合演講內(nèi)容。我們知道，主題是演講的核心，是演講的統(tǒng)帥，演講就要立意在先，有了意就能生文，生活的積累就會被快速調(diào)動起來，向主題思想的光點(diǎn)聚集，一篇演講的輪廓就明顯起來，清楚起來。即興演講，要快速地組合演講內(nèi)容，主題組合法是行之有效的好方法。如在一次“人與人”主題班會上，演講人被邀請起來講話，起初，演講人很為“講些

2、什么”發(fā)愁，但“人與人”的現(xiàn)場主題，啟發(fā)他很快就確立了一個演講中心，就是：人們需要友情，友情離不開理解。這個中心一經(jīng)確立，一系列的相關(guān)內(nèi)容也就隨之而來，如“理解萬歲”口號的提出，理解與友情的建立，理解與沖突的化解，理解與和諧的人際關(guān)系等。有了這些內(nèi)容，一篇即興演講的腹稿也就很快醞釀而成，于是，演講人胸有成竹地登上講臺，勝利地作了讓我們登上理解的小舟的即興演講。 二、聽眾組合法 就是依據(jù)聽眾的特點(diǎn)，綻開思路，組合內(nèi)容。有的演講是直接針對現(xiàn)場聽眾而作的，如慰問性演講、動員性演講、慶賀性演講等，在這樣的場合作即興演講，組合內(nèi)容，就可在聽眾的年齡、職業(yè)、行業(yè)、性別等特點(diǎn)上做文章。在一化工廠建廠十周年的

3、慰問演出前，該市的副市長作了即興講 話，他講道： 今日，我們來這里慰問演出，心情非常感動!大家知道，十年前，這里是一片荒地，是在座的化工廠的第一代的建設(shè)者們，拋棄了大城市的生活，告辭了家鄉(xiāng)的親人，懷著開發(fā)西北、建設(shè)寧夏的鴻圖大志，硬是用自己的一顆赤誠的心在這戈壁荒原上豎起了一座現(xiàn)代化的大化工廠。如今你們雖然已年過半百，有的步履蹣跚，有的鬢染霜雪，有的積勞成疾，但是你們的豐功偉績寧夏人民是不會遺忘的。因此，請你們接受我們青銅峽市二十萬人民的最深切的慰問!(熱鬧鼓掌)今日在座的同志，多數(shù)是年輕的伴侶。你們是寧夏化工廠的將來，是化工廠的盼望，是百萬農(nóng)夫最關(guān)懷的人。因?yàn)樵趯幭?000萬畝土地上，到處撒

4、滿了你們辛勤的汗水!(熱鬧鼓掌) 可以明顯地看出，這里的年齡特點(diǎn)，就是他組合內(nèi)容的引線。依據(jù)年齡特點(diǎn)，演講人把現(xiàn)場聽眾分成兩代人，一代是化工廠“第一代的建設(shè)者”們，另一代是化工廠“年輕的伴侶”們。然后，由兩代人，生出各自不同的慰問內(nèi)容，快速構(gòu)成了上面這段即興演講。 三、名言類推組合法 就是巧借名家名言，緊密聯(lián)系演講目的進(jìn)行推導(dǎo)，在推導(dǎo)中組合內(nèi)容，在推導(dǎo)中得出結(jié)論。用名言類推法不僅能快速地組合內(nèi)容，而且使演講極有激勵性和鼓動力。如某成人高校要組織一支120人的合唱隊(duì)，參與全市紀(jì)念“12·9”運(yùn)動歌詠賽，要求各班派人參與。某班有三名同學(xué)剛剛?cè)〉眯＜壀?dú)唱競賽的好成果，為動員他們參與，班級黨

5、支部書記在動員會上作了即興講話，這個講話就是用類推法來組合材料的： 同學(xué)們，有人問球王貝利：“你最美麗的球是哪一個?”球王回答說：“下一個?！庇钟腥藛枌?dǎo)演謝晉：“你最好的影片是哪一部?”謝晉回答：“下一部”。那我們班最美麗的“球”、最好的“影片”是不是也可以說是“下一個”、“下一部”呢?假如可以這樣回答，那我們的下一個“球”、下一部“影片”是什么呢?是參加。參加學(xué)院參與全市成人高校紀(jì)念“12·9”運(yùn)動歌詠賽。我們深信，曾經(jīng)在學(xué)院各類活動中踢過好“球”、演過好“影片”的同學(xué)，肯定會以樂觀進(jìn)取的精神狀態(tài)，接受學(xué)院的選擇，參與紀(jì)念“12·9”運(yùn)動歌詠賽。(掌聲) 演講人從貝利的“

6、下一個”，想到謝晉的“下一部”，然后由彼及此，聯(lián)系參與歌詠競賽，引出班級的“下一個”、“下一部”，自然得出“接受學(xué)院的選擇，參與紀(jì)念12·9運(yùn)動歌詠競賽”的結(jié)論。這樣組織演講，可以說又快又好，順理成章，水到渠成，難怪會贏得熱鬧的“掌聲”。 四、自身經(jīng)受組合法 就是聯(lián)系自己的成長史、奮 斗史來組合演講內(nèi)容。在自己成長、奮斗的過程中，每一次成敗得失，都會留下深刻印象，存在自己的記憶里。即興演講時，只要依據(jù)現(xiàn)場需要，節(jié)選相關(guān)片斷，就可快速組合成需要的演講內(nèi)容。如有一位年輕的文聯(lián)成員，在參與文聯(lián)成立十周年的慶祝大會上，當(dāng)被邀“談?wù)勗诩覉@中的感受”時，她就從所走過的文學(xué)創(chuàng)作道路中，選取出文聯(lián)對

7、自己的關(guān)懷指引、熱忱培育的幾個事例，構(gòu)思了一篇即興演講，表達(dá)了對文聯(lián)的感謝和慶賀之意，取得了很好的效果。 五、解字釋詞組合法 就是捕獲演講現(xiàn)場有關(guān)的名稱、概念，進(jìn)行別開生面的解釋，以此組合演講內(nèi)容。別開生面的解釋，就不同于引證辭書或經(jīng)典的那種解釋，它經(jīng)常表現(xiàn)為見解獨(dú)特，有時甚至是別解、趣解。使用這種方法，不僅能顯出演講人學(xué)問的功底，思維的機(jī)靈，而且還能使演講布滿諧趣。如有的在碩士討論生開學(xué)典禮上，就抓住了“碩士討論生”這一名稱，進(jìn)行分解、解說，組合成了一篇即興演 講，這就是楊鵬程先生的高校問大成就大前途。演講人作了簡要的開頭后說：“何謂碩士討論生?我想把它分成四個詞素來說：碩。碩者大也。什么是大?是指學(xué)問大，學(xué)問多，本領(lǐng)大，成就大，前途大?！薄笆?。士者，讀書人，學(xué)問分子也。士農(nóng)工商，四民之首。碩與士相連，碩士，就是有高校問的學(xué)問分子?！薄坝懻?。這正是你們同本科生的最大區(qū)分之處，除了讀書的任務(wù)，還要從事科學(xué)討論，培育初步的討論力量?！薄吧?。生者，學(xué)生也，表明從現(xiàn)在起，你已經(jīng)是比高校本科生高一層次的學(xué)生了?！弊罱K，演講人又總結(jié)說