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1、.金屬的化學性質第二課時教學設計金屬的化學性質 第 二 課 時復習穩(wěn)固你知道了金屬的哪些化學性質，并寫出有關的化學方程式。能與O2反響：4Al+3O2=2Al2O3。能與稀鹽酸或稀硫酸反響：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑質疑激趣小故事奇怪的天平：興趣化學小組的張同學，從實驗室借來一臺天平，在天平兩端秤盤里各放兩只大小和重量都相等的燒杯，再在兩只燒杯中分別倒入等質量的硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液，使天平保持平衡。接著他又拿兩個質量相等的鋁球，并同時將這兩個鋁球分別放入兩個燒杯之中，這時天平兩端繼續(xù)保持平衡。過一會兒，將鋁球取出

2、，天平漸漸地傾斜了。是天平出了缺點，還是其他什么原因?問題：為什么把鋁球放入兩燒杯中天平不能平衡?導致天平不平衡的原因你能否猜一猜?學生猜測：可能是鋁與其中的一種溶液發(fā)生了反響，而另一種沒有。學生驗證猜測老師展示：鋁絲、硫酸銅溶液、硫酸鎂溶液。學生探究，完成下表：藥品實驗現象結論鋁與硫酸銅溶液鋁與硫酸鎂溶液老師補充：鐵絲、銅絲、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液。學生實驗“自助餐，完成下表中的任意兩個。反響物質實驗現象結論學生交流。問題：同學們剛剛吃“自助餐的時候有什么發(fā)現?學生1：我發(fā)現鋁能與硫酸銅溶液反響而不能與硫酸鎂溶液反響，知道了天平不平衡的原因。學生2：我發(fā)現鐵能置換出銅、銀，不能置

3、換出鋁。學生3：我發(fā)現鐵、銅不能置換出鋁，但能置換出銀。問題：根據你的發(fā)現，你能分析一下原因嗎?學生分析：鋁能置換出銅、銀，說明鋁的活動性比銅、銀強。鐵能置換出銅、銀，說明鐵的活動性比銅、銀強。鐵、銅不能置換出鋁，說明鋁的活動性比鐵、銅強。學生歸納：Fe、Cu、Al、Ag的活動性順序從強到弱是Al、Fe、Cu、Ag。老師引導學生歸納：金屬活動性順序K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au。問題與啟示問題：是不是所有的金屬都能與酸反響?是不是所有的金屬都能互相從其化合物的溶液里置換出來?啟示：金屬與酸發(fā)生反響的條件。金屬與金屬化合物溶液反響的條件。反思小結歸納金屬的

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