語文版八年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬考試(附答案)

1、（語文版）八年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬考試（附答案）姓名 學(xué)號(hào) 一、積累與運(yùn)用（每空2分，共30分）1、按照課文內(nèi)容填空：(1)、司馬遷說過：“人固有一死，或 ，或輕于鴻毛?！?2)、明月松間照， (3)楊柳青青著地垂， 。（4）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。（5） ，波撼岳陽城。（6）在一次有關(guān)“時(shí)間”的主題班會(huì)上，面對(duì)部分同學(xué)平時(shí)不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，你用長(zhǎng)歌行中“ ”的詩句來勸誡他們時(shí)光飛逝，要珍惜青春年華。（7）陸游有句名言：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！碧一ㄔ从浿心墚a(chǎn)生這種藝術(shù)效果的句子是 2、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的

2、啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； 3下面是一首小詩，讀后請(qǐng)仿照相應(yīng)的句子，把兩條橫線上空缺的句子補(bǔ)齊。要求想象合理、順暢、連貫。(2分)只要青春還在，/ 我就不會(huì)悲哀，/ ， 太陽還可以重新回來。只要生命還在，/ 我就不會(huì)悲哀，/ 縱使身陷茫茫沙漠，/ 。只要明天還在，/ 我就不會(huì)悲哀，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來。4、上課鈴聲響了，某位同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進(jìn)教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時(shí)老師笑著對(duì)大家說：“××同學(xué)真是一個(gè)聽話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，

3、老師批語了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步。”教室里爆發(fā)出大聲哄笑。 讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會(huì)怎么說？ 言外之意： 。 你說的話： 。5、喜歡唱流行歌曲吧，那么請(qǐng)選出兩句你最喜愛的，并能給人鼓舞教育的，語言優(yōu)美的歌詞，把它寫下來。 （1） （2） 6閱讀下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)把你的探究結(jié)果寫在下面橫線上。（4分）材料一：一個(gè)人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數(shù)） 摘自人

4、生寶鑒材料二：每個(gè)生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時(shí)間是公正的。時(shí)間對(duì)珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時(shí)間對(duì)自由人和監(jiān)獄的犯人也無公正可言。時(shí)的含金量，取決于生命的質(zhì)量。 摘自讀者蔣子龍時(shí)間 閱讀下面的文字，回答第7題問題吳人孫山，滑稽才子也，赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人予失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人間其子得失，山曰：“解名(考取科舉人的名字。解，帕)盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！?、從文中可以看出孫山是一個(gè) （用文中詞語）的人。由這篇短文概括出的一個(gè)成語是 二、現(xiàn)代文閱讀（10、11、19每空2分，其余每空1分，共23分）（一）月亮地球的妻子、姐妹，還是女兒？中秋賞

5、月，忽有友人相問：“月亮生于何年？來自何方？”在天文學(xué)上，這個(gè)問題稱為“月球的起源”。其答案雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀察事實(shí)，對(duì)月球的身份作了合乎邏輯的推測(cè)?？偟恼f來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當(dāng)于地球密度的3/5，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠(yuǎn)，各由不同的物質(zhì)形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運(yùn)行的過程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲，而成為地球的

6、衛(wèi)星。這種學(xué)說稱為“俘獲說”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去并不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個(gè)月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。這種學(xué)說稱為“同源說”。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處

7、于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快，天長(zhǎng)日久，便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況并非如此?，F(xiàn)在，贊成這種“分裂說”的人已經(jīng)比較少了?？蓯鄣脑铝涟。憔烤故钦l？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會(huì)掀起你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！8文章對(duì)“月亮的起源”提出了三種推測(cè)性學(xué)說。請(qǐng)根據(jù)文中提供的天文學(xué)信息，分別做出解釋。 （1）“俘獲說”（地球的妻子）： （2）“同源說”（地球的姐妹）： （3）“分裂說”（地球的女兒）： 9文中關(guān)于“月亮起源”的推測(cè)性學(xué)說，都未能成

8、為科學(xué)診斷，因?yàn)樗鼈冸m有合乎邏輯的推測(cè)依據(jù)，卻也存在不合邏輯之處。請(qǐng)以“俘獲說”為例作概括說明。 合乎邏輯的依據(jù)： 不合邏輯之處： 10對(duì)文章中說明的“俘獲說”、“同源說”、“分裂說”三種學(xué)說，你最認(rèn)可的是哪種學(xué)說？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說理由。 （二）父親的信胡智慧父親來信了，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒有寫信說你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫信。父?！庇谑牵环N深深的愧疚慢慢彌散在心頭。到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔

9、一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫信。父親的信很短，一般不超過一頁紙，有時(shí)只有三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)照顧自己等等。父親的信是很隨意和馬虎的，有時(shí)寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然

10、后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。探家的時(shí)候，我開玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵費(fèi)的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。偶然翻看父親專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔

11、?。〉讲筷?duì)后， （50字）（選自時(shí)文閱讀上海教育出版社2001年2月版）11“到部隊(duì)后”，“我”會(huì)怎樣做？請(qǐng)發(fā)揮想象，用一兩句敘述性語言補(bǔ)寫在上面的方格中。（不得超過50字）12本文第3節(jié)寫父親來信“認(rèn)真得很”，而第4節(jié)卻說父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言回答）答：_13本文沒有驚心動(dòng)魄的故事，但是很感人。寫出你最受感動(dòng)的一處，并簡(jiǎn)要說明理由。答：_14本文與朱自清寫的背影從內(nèi)容、語言到寫法有哪些相同和不同之處？請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀?。（“相同點(diǎn)”中，每個(gè)空格填寫不得超過4個(gè)字?！安煌c(diǎn)”中，“記敘線索”一欄，每空格填寫不得超過5個(gè)字；“描寫父親的方法”一欄，每空格填寫不

12、得超過8個(gè)字。）相同點(diǎn)不同點(diǎn) 篇名內(nèi)容背影父親的信 篇名內(nèi)容背影父親的信主題 記敘線索  語言 描寫父親的方法  (三)我們不管做什么事都要"恰到好處"。廚師燒菜要講究火候，生病服藥要掌握劑量，批評(píng)、表揚(yáng)要注意分寸。"過"與"不及"都是不好的。"不及"就是不夠，許多人都知道這是不好的。"過"就是"過好"、"過了頭"，這卻往往被人們誤認(rèn)為好。其實(shí)，過了頭，常常會(huì)把好事變成環(huán)事。事情做得一過分，就會(huì)走

13、向反面。列寧說過："只要向前多走一小步-看來依然向同一方向前進(jìn)的一小步-真理便會(huì)變成錯(cuò)誤。"馬列主義者對(duì)"過"與"不及"有自己的標(biāo)準(zhǔn)，那就是客觀的實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)。15、 這段文字的中心論點(diǎn)是：_16、 這段文字的事實(shí)論據(jù)是：_ 17、 這段文字運(yùn)用的論證方法是：_18、 本文對(duì)"過""是不好的"分析比較詳細(xì)。文中有一個(gè)句子能表明整理詳寫的理由，它是：_19 請(qǐng)你舉出一個(gè)例子，證明做事情"過了頭，常常會(huì)把好事變成壞事"：_  三、文言文閱讀（每空1分，共7分）范仲淹有志于

14、天下 范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng) ， ?！?0 給下列句中加點(diǎn)的字釋義。少有大志 輒以水沃面 食不給 乃至被讒受貶 21“每以天下為己任”的正確譯句是（ ）A 每天把天下大事作為自己的責(zé)任。B 常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C 常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D每天把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。 22文中劃線部分表現(xiàn)了范仲淹的遠(yuǎn)大理想和政治抱負(fù)，請(qǐng)根據(jù)岳陽樓記中的名句，填入選文空處

15、： 四、作文（任意選擇一題，40分）1、假如我 2、閱讀材料，自己選擇角度作文 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？ 過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)

16、候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。要求：（1）從上面三個(gè)題目中任意選擇一個(gè)作文（2）除詩歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)在600以上。    不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：普通人要想度過不普通的一生，提高時(shí)間的含金量，就要合理地安排好自己一生中各種生活內(nèi)容：除了維持基本需求的時(shí)間，該在哪兒節(jié)省，該在哪兒下功夫，要了然于胸。（4分。能寫出大致意思即可，如有其他結(jié)果，只要言之成理亦可酌情給分。） 14本文主要介紹了有關(guān)地球起源的三種合乎邏輯的推測(cè)性學(xué)說。（2分。意思對(duì)即可）。15（1）“俘獲說”：月亮在繞太陽運(yùn)行

17、過程中被地球引力吸引，成為地球的衛(wèi)星；（2）“同源說”：月亮和地球是由同一塊塵埃凝聚而成的；（3）“分裂說”：月球是地球運(yùn)行中分裂出去的。（3分，每項(xiàng)1分，意思對(duì)即可）。16合乎邏輯的依據(jù)：月亮的密度比地球小，化學(xué)成分又大不相同。不合邏輯之處：月球與地球的直徑相去并不懸殊，月亮比其他小行星大得多，地球要俘獲月球這么大的小行星實(shí)非易事。（4分。意思對(duì)即可）。17不設(shè)統(tǒng)一答案。要點(diǎn)：能依據(jù)文中提供的信息說明認(rèn)可的理由。如：認(rèn)可“俘獲說”，理由是月球與地球的密度及化學(xué)成分大不相同，不可能是同一塊塵埃云凝聚而成的，月球也不可能是地球高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)從赤道區(qū)飛出去的物質(zhì)，且月球的位置不在地球赤道面上。（2分。意思對(duì)即可） 1、我也買了許多信封，寫上父親的名字。我將會(huì)經(jīng)常給父親寫信，告訴他我在部隊(duì)的一切都好（或答“我也像父親那樣）該題有三個(gè)