13我喜愛(ài)的動(dòng)植物

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子教案（二 ）年級(jí)（品德與生活）學(xué)科（上 ）冊(cè)學(xué)科:品德與生活 班級(jí): 二（89）班 授課人: 莊廣平 時(shí)間：2013 年12月 13日課題我喜愛(ài)的動(dòng)植物課型 綜合課教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)。行為與習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作及搜集資料等方面的能力。知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，了解一些動(dòng)植物的基本特征。過(guò)程與過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)猜、說(shuō)、看、畫(huà)、做等方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，用自己的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情。了解常見(jiàn)動(dòng)植物的基本特征。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、動(dòng)植物圖片

2、、課件。2、關(guān)于部分動(dòng)植物基本特征的文字資料。前置性學(xué)習(xí)：1、收集自己喜愛(ài)的動(dòng)植物圖片或?qū)嵨铮私鈩?dòng)植物的生活習(xí)性及特點(diǎn)。課時(shí)一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)完成教材P54- P55頁(yè)內(nèi)容教學(xué)流程情境導(dǎo)入互動(dòng)談話，導(dǎo)入課題1、師：同學(xué)們，在美麗的地球上，所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛(ài)的動(dòng)物和美麗的植物同人類生活在一起，構(gòu)成了一個(gè)大家庭，并使我們的家園變得五彩繽紛，充滿生機(jī)。它們是人類的好朋友。你們喜愛(ài)這些“朋友”嗎?2、師：好，今天我們就一起來(lái)交流“我喜愛(ài)的動(dòng)植物”。(師板書(shū)課題)明確目標(biāo)1、展示交流自己喜愛(ài)的動(dòng)植物圖片或?qū)嵨铮f(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的動(dòng)植物并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。2、討論交流

3、該如何與動(dòng)植物交朋友。3、展示有關(guān)“動(dòng)植物”的手工作品（草根貼畫(huà)、剪紙、牙簽制作、書(shū)簽、橡皮泥）。嘗試探究1、展示交流自己喜愛(ài)的動(dòng)植物圖片或?qū)嵨?，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的動(dòng)植物并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。2、討論交流該如何與動(dòng)植物交朋友。3、展示有關(guān)“動(dòng)植物”的手工作品（草根貼畫(huà)、剪紙、牙簽制作、書(shū)簽、橡皮泥）。交流點(diǎn)撥一、勇闖三關(guān)，了解特征1、師：既然大家都如此喜愛(ài)動(dòng)植物朋友，那你們認(rèn)識(shí)、了解的動(dòng)植物一定很多!不過(guò)老師得檢驗(yàn)一下。怎么檢驗(yàn)?zāi)?老師設(shè)計(jì)了一個(gè)闖三關(guān)游戲。如果大家順利通過(guò)，就說(shuō)明你們是真正的“朋友”。大家有沒(méi)有信心?2、師：好!下面就請(qǐng)你們先來(lái)集體闖第一關(guān)：看圖片說(shuō)名稱。如果能在老師出示圖片之后

4、3秒鐘內(nèi)說(shuō)出這種動(dòng)植物的名稱，就算闖關(guān)成功。(老師依次向?qū)W生展示雞冠花、桃樹(shù)、松樹(shù)、向日葵等卡片，注意學(xué)生說(shuō)出的名稱是否正確及流利程度如何。)3、師：如果不是親眼所見(jiàn)，我真沒(méi)法相信同學(xué)們能將鴨子和鵝、麥苗和秧苗都區(qū)分得這么清楚，可見(jiàn)許多同學(xué)在生活中觀察細(xì)心、熱愛(ài)勞動(dòng)。老師宣布：闖關(guān)成功!4、師：很好。不過(guò)不要忘乎所以，這僅僅是第一關(guān)，接下來(lái)要闖第二關(guān)猜謎語(yǔ)。我手中有一些有關(guān)動(dòng)植物名稱的謎語(yǔ)，同學(xué)們猜出謎底來(lái)，就算通過(guò)。(老師說(shuō)關(guān)于花生、紅蘿卜的謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，并讓猜中的學(xué)生說(shuō)明理由，理由說(shuō)得不全其他同學(xué)可以補(bǔ)充)5、師：第二關(guān)雖然難度有所增加，但還是被大家攻破了!看來(lái)同學(xué)們不簡(jiǎn)單。下面進(jìn)入闖關(guān)游

5、戲的第三關(guān)，這一關(guān)難度更大，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。這一關(guān)是演一演，共分兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先由老師模仿一種動(dòng)物的聲音、動(dòng)作或者植物的特征供同學(xué)們猜，接著請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把自己了解的動(dòng)植物的形態(tài)或生活習(xí)性演出來(lái)讓其他同學(xué)猜，這兩次均答對(duì)才算過(guò)關(guān)!(師分別模仿了小狗的叫聲、猴子的動(dòng)作、柳樹(shù)在風(fēng)中搖擺時(shí)的形狀)6、師：看來(lái)，老師的題目是難不倒大家了，下面請(qǐng)同學(xué)們將你的“好朋友”的特征描述出來(lái)，讓大家猜一猜。7、師：此時(shí)此刻，老師不得不相信你們了解的動(dòng)植物真多，它們是你們真正的知心“朋友”。經(jīng)過(guò)這三輪角逐，下面老師鄭重宣布：闖關(guān)成功!8、師：你們知道那么多動(dòng)植物，老師很佩服。老師想請(qǐng)教一下，你們是怎么知道的?二、 交

6、流展示自己喜歡的動(dòng)植物，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。1、 組內(nèi)展示交流。2、 班內(nèi)展示交流。練測(cè)反饋三、關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，從我做起1、師：現(xiàn)在老師終于知道你們喜愛(ài)的動(dòng)植物朋友是誰(shuí)了。那么。你知道老師喜愛(ài)的動(dòng)植物朋友是誰(shuí)嗎?(教師說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的動(dòng)植物并說(shuō)說(shuō)是如何與它們相處的)2、師：面對(duì)這些可愛(ài)的動(dòng)植物朋友，你想說(shuō)點(diǎn)什么?準(zhǔn)備怎樣去關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們呢?3、師：（手工作品交流會(huì)）可愛(ài)的動(dòng)植物多惹人喜愛(ài)，我們有哪些獨(dú)特的方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)呢？(剪一剪，樹(shù)葉，草根貼畫(huà)，牙簽制作，捏橡皮泥，制作面具，飼養(yǎng)動(dòng)物)4、師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。動(dòng)植物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖呐笥眩笥阎g是互相幫助的。人與動(dòng)植物愉快地生活在一

7、起，多么和諧、溫馨!現(xiàn)在，讓我們?cè)跉g快的拍手歌中延續(xù)我們和朋友之間的友情!(出示兒歌讓學(xué)生一起拍手讀)你拍一，我拍一，孔雀展開(kāi)五彩衣，你拍二，我拍二，樹(shù)木醫(yī)生啄木鳥(niǎo)，你拍三，我拍三，猴子成群去爬山，你拍四，我拍四，百獸之王是獅子，你拍五，我拍五，小貓忙著捉老鼠，你拍六，我拍六，稻田一片綠油油，你拍七，我拍七，國(guó)花牡丹慶十一，你拍八，我拍八，香飄十里是桂花，你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友，你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)植物是大事。板書(shū)設(shè)計(jì)13、我喜愛(ài)的動(dòng)植物植物 圖片動(dòng)物 圖片教學(xué)反思品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“我們應(yīng)重視課程與兒童生活的聯(lián)系?！痹谠O(shè)計(jì)本主題活動(dòng)時(shí)，我們結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出