2008年初二英語質(zhì)檢試題分析報告

1、2008年初二英語質(zhì)檢試題分析報告 白銀市育才學(xué)校 師玉珍 2008年2009學(xué)年度下學(xué)期末由市教科所組織部署對我市八年級的英語實行統(tǒng)考，進(jìn)行質(zhì)量檢查。其目的是為了全面的掌握我市初中英語教學(xué)的整體水平及現(xiàn)狀，有效地促進(jìn)英語基礎(chǔ)教育教學(xué)。本次質(zhì)檢考試實行統(tǒng)一命題，由學(xué)校組織考試、閱卷的辦法進(jìn)行。現(xiàn)根據(jù)全市各學(xué)校的成績統(tǒng)計對本次質(zhì)檢考試從以下幾方面做出分析。一、 學(xué)生答卷統(tǒng)計分析 學(xué)生成績基本情況統(tǒng)計（以各學(xué)校上報的試卷分析報告單為依據(jù)，共45所學(xué)校，總?cè)藬?shù)為12，768人）分?jǐn)?shù)段人數(shù)比率(%)100分以上1662人81-100分3072人61-80分3502人60分以下4532人其中最高分為11

2、8分，最低分為11分。平均分在38.89到87.7之間。二、試題詳細(xì)分析全卷滿分120分。整體給人感覺相對容易，中等難度的題目占到了全卷的大部分。本次檢測總體比較成功，無論從出題、審題、閱卷，程序嚴(yán)密，組織細(xì)致。試題難度中等偏易。知識覆蓋面廣。整套試卷總體上體現(xiàn)了英語教學(xué)應(yīng)遵循的重視積累，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力的原則。本次考試反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中和答題過程中出現(xiàn)的不同層次的問題，為老師的教和學(xué)生的學(xué)提出了更多的要求，本試卷對初中英語的教與學(xué)起到了較好的導(dǎo)向作用。1 聽力部分聽力材料情景豐富，內(nèi)容真實，語言地道。這次聽力考查著重考查學(xué)生聽句辨音的能力以及在一定的語境中理解和正確應(yīng)答的能力。聽力第三

3、題要求聽錄音填空，對學(xué)生提出了更高的要求，將聽與寫能力的考查結(jié)合起來，能更有效地檢驗學(xué)生的應(yīng)用能力。從成績統(tǒng)計情況看本題是學(xué)生得分最高的題。學(xué)生失分點在第三題，主要原因在于：單詞識記不過關(guān)拼寫能力較差，interesting, National, advice,village 等詞的拼寫錯誤較多。 2 詞匯考查詞匯考查題在全卷占的比重最大，從詞形轉(zhuǎn)換到動詞填空，包含了一學(xué)期所要掌握的主要內(nèi)容，和教材聯(lián)系緊密。盡管看似題型陳舊，但對初中階段的英語教學(xué)仍然具有很好的指導(dǎo)意義。因為初中階段的英語教學(xué)的重點在詞匯。單詞識記不過關(guān)，詞匯掌握不牢固，再談閱讀理解或?qū)懽骶褪且痪淇赵?。但是往往這一塊也是多數(shù)學(xué)

4、生的丟分點，所以在今后的教學(xué)中有必要加強(qiáng)詞匯教學(xué)，擴(kuò)大詞匯量，為整個英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生具備將來深造及至終身學(xué)習(xí)的具體能力。3 單項選題 基礎(chǔ)知識是重點 這次的英語試題中的單選題，考點覆蓋面比較廣，重視對基礎(chǔ)知識的考查，其中以動詞的考查為重點。試題題干不是很長，出題人所要考查的句型與語法，很快就可以一目了然，而且意圖相當(dāng)明確，有利于準(zhǔn)確考查考生相關(guān)知識點。試題突出了對考生交際能力的考查，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的目的。4 完形填空 立足文章是關(guān)鍵 完形填空選用了一篇記事文章的短文，文章的整體理解較簡單，設(shè)題的技巧較為直接。因此做題過程中理解起來相對容易，這

5、為考生做題提供了很大幫助。結(jié)尾部分的答語凸現(xiàn)了全文的幽默，給人以整體概念，提升了整個文章的意義。短文中所設(shè)置的選項比較側(cè)重實詞，重點考查考生對上下文的理解，選項也以詞語語境辨析為主，這就要求考生通過語境做出選擇。所以考生只有立足文章通篇考慮，運(yùn)用連貫思維瞻前顧后，才能答好這道題。閱讀理解 題量不足閱讀理解一貫是英語教學(xué)的重中之重，而且由于考試所占分值比較大，往往是教師和學(xué)生共同關(guān)注的重點，平時的教學(xué)工作中閱讀課會占有很大的比重。然而該試卷中的閱讀題只有一篇不足150詞的小短文，對初二年級的學(xué)生來說閱讀量太少，內(nèi)容過于簡單。而且文后設(shè)置了個句子要求判斷正誤，只要有一點英語知識的學(xué)生就可以得滿分，

6、考試的分值區(qū)分度不大，優(yōu)秀生會覺得沒意思。不利于尖子生的選拔和培養(yǎng)。 書面表達(dá)書面表達(dá)題目設(shè)計較好，能緊密聯(lián)系教材，使學(xué)生感覺到有話可說，有機(jī)地將課堂教學(xué)和檢測結(jié)合起來，對教學(xué)的指導(dǎo)意義是不言而喻的。但該題在總分中所占比例較少，問題提示過細(xì)，沒有給考生留有自由思考和發(fā)揮的空間。三、 改進(jìn)意見及建議 通過分析這次英語試題，有一個詞可以比較準(zhǔn)確的概括，就是“平穩(wěn)”。整體來看，題目設(shè)置比較平和，沒有大起大落的波動，也沒有一些偏題、難題和怪題?？梢哉f，這次的英語質(zhì)檢試題較好地貫徹了考試大綱的精神，整篇試卷中沒有出現(xiàn)超出大綱的內(nèi)容?？碱}立足基礎(chǔ)，突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)注生活，關(guān)注社會。

7、只要考生語言基礎(chǔ)知識扎實，閱讀量大，知識面寬，文化背景知識好，一定能夠游刃有余。但要注意的是，雖然整套試題詞匯量不大、難易程度適中，很多考生做題時都感覺比較得心應(yīng)手。但要想拿到高分，也有一定難度，全市也沒有滿分。為此建議在今后的教學(xué)工作中做好以下幾點：1、認(rèn)真做好試卷分析工作，根據(jù)學(xué)生的答題情況，將錯誤進(jìn)行歸類、整理，及時調(diào)整教學(xué)計劃。在初中階段就要重視聽力訓(xùn)練，聽力訓(xùn)練要到位，要常聽，分散時間聽，尤其要訓(xùn)練學(xué)生聽懂英美等國家人士的口音。2、注重語言知識積累，夯實語言知識基礎(chǔ)。以課本為載體，知識的歸納和復(fù)習(xí)訓(xùn)練要突出重點，堅強(qiáng)詞匯教學(xué)擴(kuò)大詞匯量，使學(xué)生的聽、說、讀、寫得到有機(jī)的結(jié)合。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練。提高英語閱讀能力是英語教學(xué)永恒的主題。閱讀能力是英語聽說讀寫譯各種能力中最為重要的能力，也是英語學(xué)習(xí)和英語交流根本目的的最集中體現(xiàn)。閱讀課要有意識地訓(xùn)練學(xué)生對文章的主旨、作者寫作意圖等方面的宏觀思維能力；注意對長句等復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)