七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、石馬川九年制學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（20142015學(xué)年度第一學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析本期我擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七年級(jí)共有2名女學(xué)生。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，獨(dú)立思考，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，提前預(yù)習(xí)，都應(yīng)得到強(qiáng)化。在近日的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握的不是很好，可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來，或初中知識(shí)比小學(xué)的難度大一些?？傊視?huì)和孩子們共同努力，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。二、教材基本結(jié)構(gòu)分析 本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容共分為6章。第一章豐富的圖形世界第二章有理數(shù)及其運(yùn)算第三章整式及其加減第四章基本平面圖形第五章一元一次方程第

2、六章數(shù)據(jù)的收集與整理。 三、教學(xué)目標(biāo)1.初步建立立體圖形的概念，利用圖形來解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.認(rèn)識(shí)并能用字母表示算式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，初步認(rèn)識(shí)角并解決實(shí)際問題。了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡(jiǎn)單問題的化歸思想。 3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力和計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。總之在每一章中都要與學(xué)生一起認(rèn)真的來研究學(xué)習(xí)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)

3、真。2.挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖，同時(shí)也不忘數(shù)學(xué)后進(jìn)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。3.以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。 4.在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面發(fā)展。 5.在教學(xué)中注意既要使用好教材，又要走出教材，同實(shí)際社會(huì)生活相結(jié)合。 強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。 6.開展分層教學(xué)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成就感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。7.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得知識(shí)。注重學(xué)生的積極參與，關(guān)注學(xué)生會(huì)不會(huì)提問題，會(huì)不會(huì)思考。 8.轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測(cè)試成績的評(píng)價(jià)制度，建立開放的、多元化的評(píng)價(jià)制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中互相合作學(xué)習(xí)，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中互相合作學(xué)習(xí)，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性，通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間，次數(shù)，認(rèn)真程度，行為表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重對(duì)學(xué)生在提出問題，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對(duì)探究結(jié)果的表達(dá)來評(píng)價(jià)。 10.重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身