如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣明港小學(xué)        馮愛(ài)蘭  一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒到一年級(jí)很不習(xí)慣，小朋友們年齡小控制能力很差，坐不住喜歡走動(dòng)，非常喜歡和別人說(shuō)話，上課時(shí)也喜歡玩東西。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，幫助學(xué)生改掉不良的習(xí)慣，現(xiàn)在一年級(jí)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！钡莱隽肆?xí)慣培養(yǎng)的重要性。因?yàn)轲B(yǎng)成良好習(xí)慣是在夯實(shí)自己的人生根基。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能搞好課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)才能獲得成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、呢？一、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，更要著力去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1、 養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。（訓(xùn)練法） 培養(yǎng)學(xué)生課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。2、 培養(yǎng)遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講的習(xí)慣。（評(píng)價(jià)法） “學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)一年級(jí)學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)，而對(duì)學(xué)生專心聽(tīng)講習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生注意力的考驗(yàn)。3，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地在學(xué)生放學(xué)后，問(wèn)問(wèn)孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，這樣既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得以培養(yǎng)，更重要的是讓孩子養(yǎng)成了上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 孩子們注意力集中的時(shí)間相對(duì)較

3、短，所以老師在課的設(shè)計(jì)與安排上應(yīng)盡量把課的重點(diǎn)安排在前15分鐘里，后階段設(shè)計(jì)一些形式多樣的練習(xí)和游戲，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并能有效地提高孩子們的聽(tīng)課質(zhì)量。二、積極思考的習(xí)慣。從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見(jiàn)？”“比比誰(shuí)的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中，學(xué)生

4、將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。 要使學(xué)生獨(dú)立思考，首先要選擇好思考的材料，創(chuàng)設(shè)思考的情境。如20元錢去換一些錢，有一些5元、10元、2元、1元、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后再讓學(xué)生在小組中交流，討論有幾種換法，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 課堂上學(xué)生除了會(huì)聽(tīng)課，會(huì)思考，還會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，還獲得了積極的成功體驗(yàn)。 三、大膽發(fā)言的習(xí)慣。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作

5、交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，而合作交流需要學(xué)生有敢于大膽說(shuō)話的勇氣，才能將自己的思考過(guò)程用言語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)，把內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外部的語(yǔ)言。還要必須表達(dá)清楚，使別人能聽(tīng)懂，因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行，所以發(fā)言也可以鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力。我上課時(shí)喜歡開(kāi)火車的方法提問(wèn)學(xué)生，我希望每位學(xué)生都能用響亮的聲音回答問(wèn)題？剛開(kāi)始的時(shí)候有的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音很響亮，有的同學(xué)聲音很小，訓(xùn)練了幾次聲音小的同學(xué)也變大了膽子也大起來(lái)了?；卮饐?wèn)題越來(lái)越好了，注意學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。      四、養(yǎng)成動(dòng)手操作的習(xí)慣。   

6、60;   一年級(jí)教材上學(xué)期安排了“分一分”“擺一擺”“畫一畫”“圈一圈”“數(shù)一數(shù)”等大量的動(dòng)手操作活動(dòng)。讓學(xué)生在直觀具體的操作活動(dòng)中能夠積累學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，而這些經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法教會(huì)的，必須由學(xué)生自己體驗(yàn)。五、培養(yǎng)學(xué)生書寫整齊“對(duì)作業(yè)要嚴(yán)格要求?！弊鳂I(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。教給學(xué)生寫作業(yè)方法，從寫數(shù)字清楚，書寫整齊、美觀到格式正確，都有規(guī)范要求。要求學(xué)生在限時(shí)內(nèi)完成作業(yè)。有了時(shí)間限制，學(xué)生不敢隨意浪費(fèi)時(shí)間。和時(shí)間比賽的結(jié)果會(huì)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的積極性。我要求學(xué)生在做完作業(yè)以后再認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。總之，一年級(jí)學(xué)生由于特殊的年齡特征，光靠老師的工作是不夠的，家長(zhǎng)的力量不可忽視。，讓他們重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)