提高教師命題能力的探究

1、探究如何命制英語試題-兼評2011中考試題 惠州市惠東縣白花聯(lián)進(jìn)中學(xué) （榮超中學(xué)初中部） 張 映內(nèi)容摘要：我國實行教育考試制度，如學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育等，通過考試來選拔人才是現(xiàn)時的一種機(jī)制。試題即成了從事教育測量的量尺，編制試題則是對量尺的制作和設(shè)計。因此，不管測試的目的是什么，教師都必須認(rèn)真對待命題環(huán)節(jié)，編制高質(zhì)量的試題。這就要求我們要正確把握命題原則，熟悉各種題型的特點(diǎn)，克服陳舊的命題觀念，使題目的編制更加合理。關(guān)鍵詞：設(shè)計結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)趨向 信度 效度 難度 區(qū)分度在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常有不同大小類型的考試，小測、月考、段考、聯(lián)考等。所以“提高教師的命題能力”成了學(xué)校教師教

2、育工作的重心所在。那如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，命制好一份既能檢驗教學(xué)效果，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識和自主能力的新題型試題？下面，我就個人看法談?wù)剮c(diǎn)建議。一 了解英語試卷的設(shè)計和結(jié)構(gòu)現(xiàn)在，以惠州市近年來中考試題為例，即廣東省中考試題。中考英語試題一般分第I卷和第II卷兩部分。第一部分為選擇題，第二部分是非選擇題、主觀題。試題分值為120分，考試時間為90分鐘（2009年中考前）和現(xiàn)時的100分鐘。（參見表1）表1：廣東省近年來中考試題基本情況年份試題性質(zhì)總分時間選擇題分?jǐn)?shù)非選擇題分?jǐn)?shù)2006升學(xué)考試1209080402007升學(xué)考試1209080402008升學(xué)考試1209085352009升學(xué)考試

3、1209085352010升學(xué)考試12010085352011升學(xué)考試1201008535從近年來廣東省中考試題設(shè)計來看，總的來說變化不大。只是在近三四年的中考中我們可以看到第一卷和第二卷的分值稍微有點(diǎn)變化。我們再來看近年來的試卷結(jié)構(gòu)，（參見表2）。 表2：廣東省近年來中考命題參考題型基本情況題型（分值）年份一二三四五六七2006聽力（25）單項選擇題（15）完型填空（10）閱讀理解（30）完成句子（10）句型轉(zhuǎn)換（10）讀寫綜合（20）2007聽力（25）單項選擇題（15）完型填空（10）閱讀理解（30）完成句子（10）看圖填詞（10）讀寫綜合（20）2008聽力（25）單項選擇題（20）完

4、型填空（10）閱讀理解（30）看圖填詞（15）讀寫綜合（20）/2009聽力（25）單項選擇題（20）完型填空（10）閱讀理解（30）看圖填詞（15）讀寫綜合（20）/2010聽力（25）單項選擇題（20）完型填空（10）閱讀理解（30）看圖填詞（15）讀寫綜合（20）/2011聽力（25）單項選擇題（20）完型填空（10）閱讀理解（30）看圖填詞（15）讀寫綜合（20）/從試卷的結(jié)構(gòu)上看，參照國家初中畢業(yè)升學(xué)考試英語學(xué)科考試題型，廣東省的中考英語試題結(jié)構(gòu)是比較合理的。該試題包括聽力理解、語言知識運(yùn)用、閱讀理解、書面表達(dá)四個大部分。各小部分又根據(jù)考查目的選擇不同的題型。從第二卷的變動來看，把完

5、成句子和句型轉(zhuǎn)換變成了有一定理解能力的看圖短文填空，并增大其分值，一定程度上考查了學(xué)生對文章的語篇分析能力，即考生依據(jù)語篇復(fù)原所缺信息的能力。這符合了教學(xué)中先進(jìn)理念的要求，也尊重了學(xué)生的個體差異。 二 結(jié)合教材和考綱，把握命題的特點(diǎn)和趨向從廣東省近幾年初中英語教材來看，雖然版本有所不同，但中考命題總的方向沒有多少變化。所以，在讓學(xué)生掌握知識的同時，必須讓學(xué)生了解命題的特點(diǎn)。就拿近幾年廣東省的中考英語試卷來說，總的特點(diǎn)是平穩(wěn)、難易適中、沒有偏題、怪題。試題注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，突出能力考查。其中最大的共性就是考題更加貼近生活，并滲透濃厚的人文關(guān)懷和時代氣息?，F(xiàn)以2011年廣東省中考試題為例，總結(jié)出

6、一些命題特點(diǎn)和趨向如下：（一）面向全體，注重基礎(chǔ)和技能根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)和考綱，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試重在考查學(xué)生在英語聽、說、讀、寫及其四項語言技能方面的綜合語言運(yùn)用能力。試題基本體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，注重雙基考查，內(nèi)容豐富多樣，知識覆蓋率高等特點(diǎn)。且試題較全面地涉及了語法、詞匯、日常交際用語、固定搭配等一定數(shù)量的語言知識運(yùn)用題，較好地實現(xiàn)了語法語境化，主要體現(xiàn)在單項選擇、完形填空、看圖短文填空等題型中。如單項選擇題26小題，-I hear you run for half an hour every day!-Right, we have to.It is one of the in ou

7、r school.A.rules B.plans C.hobbies D.choices又如31小題，-Alan,its late. Why not go to bed?-Jenny hasnt come back yet.I for her.A.waited B.have waited C.am waiting D.was waiting這兩道題分別考查了學(xué)生對詞匯和時態(tài)的掌握。但在檢查基礎(chǔ)的同時，31小題巧妙創(chuàng)設(shè)語境，體現(xiàn)靈活開放。對語法在語境上作了一定要求的分析。較全面的對學(xué)生語言運(yùn)用能力方面進(jìn)一步考查。（二）強(qiáng)化語篇理解，堅持能力立意語篇理解是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的重要手段，能很好

8、地反映學(xué)生在理解文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的推理判斷、理解主旨要義，把握具體信息等方面所具有的能力?？v觀近年來各地中考題的變化，閱讀語篇在試卷中所占的比重越來越大?？聪?011年廣東省中考試題完型填空46，50，等小題。At noon,he tied his horse to a tree and then 46 to eat something.A.put down B.set down C.sat down D.turned downYou will have to 50 it.A.pay for B.look for C.wait for D.care for這些題雖然是考查學(xué)生的

9、詞匯，但重要的是考查學(xué)生在對文章的邏輯理解上去進(jìn)行分析判斷。又如閱讀理解中的60小題：From the passage above, we can know .64小題：What do the underlined words “UV rays” mean?65小題：Which is the best title of the passage?這幾道題在閱讀理解中算是比較難的題，除強(qiáng)調(diào)學(xué)生對文章內(nèi)容作出理解外，更要求學(xué)生能根據(jù)語篇中透漏的相關(guān)信息，聯(lián)系上下文甚至全文來推敲，歸納正確的答案。它不僅透視教改的要求與方向，而且體現(xiàn)了學(xué)生能力型與開放性思維，也體現(xiàn)出命題的科學(xué)性。（三）關(guān)注社會熱點(diǎn)，與

10、時俱進(jìn)，選材生活化 近幾年各地的中考試題都較多地透出較強(qiáng)的時代氣息，涉及到很多熱點(diǎn)問題，如世博會、玉樹地震，低碳生活等閱讀文。2010年廣東省中考英語作文為“How to keep safe in school”,而今年作文為“My Earth Hour 2011”。 倡導(dǎo)我們要節(jié)約用電來保護(hù)能源，與當(dāng)今社會提倡的“低碳”生活緊密相聯(lián)，對學(xué)生正確的價值觀的形成起著很好的導(dǎo)向作用。呼吁大家關(guān)注環(huán)境問題，共同保護(hù)好我們的地球。這些都是當(dāng)今社會較白熱化的一些現(xiàn)象，命題的主旨不但要求我們對課內(nèi)書本知識的掌握，更要求我們要走出課堂，與時俱進(jìn)地了解社會熱點(diǎn)，并通過所學(xué)內(nèi)容去分析一些社會現(xiàn)象。促進(jìn)了學(xué)生開發(fā)

11、性思維的發(fā)展。又如今年中考B篇閱讀文，講的是視力衰退的原因及如何去保護(hù)好眼睛，隨著互聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用及電腦在家庭中的普及，還有各種原因促使眼部疲勞等問題，教育我們對眼睛要重視和保護(hù)好。這個題材接近我們的生活，與我們的身體健康息息相關(guān)。（四）注重思想教育性和人文性一篇好的中考語言材料，不僅能科學(xué)合理地考查學(xué)生的綜合語言能力，更重要的是能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，與學(xué)生的思想產(chǎn)生共鳴，使其對“中考”終生難忘。為此，試題選取了一些富有真實性、哲理性、思想性強(qiáng)的材料，目的是讓學(xué)生在閱讀和答題的過程中，受到潛移默化的思想教育。如：2011年廣東省中考題的完型填空講的是一個poor man 在旅行過程中

12、把自己的馬綁在樹上后，另一個有錢人在poor man警告過自己的是匹野馬后，一意孤行，把自己的馬綁在同一棵樹上，最終馬被踢死的事情。文章除了考查考生對詞匯和語法知識綜合運(yùn)用的能力外，又在一定程度上教育了學(xué)生，告訴我們對別人友好的忠告要“接受”，不要我行我素。2011年廣東省中考題的看圖完形填空講的是李明在一間鞋店看中一雙1299元的Nike shoes,正矛盾著回去怎么向母親開口要時，在公園看到一個失去雙腿坐著輪椅的女孩，他突然發(fā)覺自己幸運(yùn)多了，所以最后他笑著離開了公園。這道題考查了學(xué)生的較全面知識，有結(jié)合圖片填所缺信息，如71，72，77，78小題，又有聯(lián)系上下文填相關(guān)信息，如73小題，還有

13、一些詞組搭配，更多的強(qiáng)調(diào)了在理解的基礎(chǔ)上，去邏輯推理所缺詞的正確形式。當(dāng)然，這道題目更是對學(xué)生思想教育的一個例子，現(xiàn)在的80后，90后都沒吃過多少苦，有什么想要的開口張手就跟父母要，不知道長輩的辛苦。要知道，在社會的另一面，有多少連書都讀不起，甚至溫飽都解決不了的孩子們。談何物質(zhì)的享受呢？所以學(xué)生在做題的時候，能感覺到什么是正確的人生觀，價值觀。三 掌握教育測量學(xué)常識信度，效度，難度，區(qū)分度命制一份好的試題，除了扎實的專業(yè)基本功和先進(jìn)的教育理念，掌握基本的教育測量學(xué)常識也是命題的必要輔助。一般說來，教師至少應(yīng)掌握諸如信度、效度、難度、區(qū)分度等基本的教育測量學(xué)概念，并在命題實踐中加以靈活應(yīng)用。（

14、一） 信度和效度課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的中考英語命題原則其中一條是：要確保試題的信度和效度，杜絕繁，偏，舊的試題，控制題量。試題的信度指的是試題的可信程度，信度高的試題才能夠比較真實地反映考生的實際水平。試題的效度指的是考試結(jié)果與預(yù)定要達(dá)到的考試目標(biāo)相符合的程度，反映了試題的有效程度。如果考試確保試題的信度和效度，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；如果試題中出現(xiàn)繁、偏、舊的試題會使學(xué)生感到茫然，不知道究竟哪些是該掌握的知識重點(diǎn)，這樣就抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。那么要提高試卷的信度和效度就必須要明確考試的性質(zhì)和目的。就中考來說，它的目的在于“甄別”，要對學(xué)生作出三六九等的劃分，這需要對學(xué)生較長時期甚至整個初中階段

15、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。因此，中考試題主要應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和中考考綱來考查本學(xué)科的核心知識與能力。如2011中考單項選擇題情況（參看表3）表3：2011廣東省英語中考試題單選題考查范圍題號26272829303132333435考查內(nèi)容名詞冠詞代詞數(shù)詞副詞時態(tài)句型連詞動詞被動態(tài)36373839404142434445反意疑問句主謂一致賓語從句現(xiàn)在完成時詞匯非謂語動詞詞組狀語從句定語從句情景對話以上選擇題的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，覆蓋知識面廣。既考查考生對初中英語基礎(chǔ)語法的掌握情況和運(yùn)用能力，又考查了考生語言技能的運(yùn)用能力，特別注重考查學(xué)生在一定語言環(huán)境下使用英語的能力。另外還要明確各種題型的功能。如選

16、擇題一般較適宜用來考查學(xué)生對知識的掌握,而非選擇題則較適宜考查學(xué)生的分析運(yùn)用與綜合表達(dá)能力。判別試題是否具有合適的信度和效度的簡單辦法就是把測試的結(jié)果與學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況相比較，如果測試的結(jié)果與學(xué)生平時學(xué)習(xí)的情況基本一致,說明這樣的試卷有較高的信度和效度。反之，則說明命題老師對考試的信度和效度把握還不好，有待加強(qiáng)。（二）難度。難度是指試題的難易程度，這是考查學(xué)生知識和能力水平適合程度的指標(biāo)。它一般用“得分率”來計算，即平均得分占滿分的比例。用p表示的話，公式為：p=n/w (n為考生的總平均分,w為全卷滿分)。這個數(shù)值p在0-1之間，數(shù)值越大表示試題越容易（表4）。表4難度值p0-0.10.1

17、-0.30.3-0.70.7-0.90.9-1劃分范圍難偏難中等偏易易命題時，試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來設(shè)定。以中考來說，它是選拔性考試，應(yīng)該使試卷的難度系數(shù)接近錄取率。然而，現(xiàn)在好多地方已經(jīng)基本普及高中階段教育，中考的目的不僅是選拔，更是為了區(qū)分考生適合于到那類學(xué)校就讀。因此，設(shè)置試卷的難度時要注意：1、各科的試卷中必須有一定數(shù)量的題目，用于考查初中畢業(yè)生應(yīng)該具備的知識和技能，屬于較易題，它應(yīng)占整個試卷題量的十分之七。2、試卷中另有一部分題目是中等水平的考生才會做的，屬于中等題，它的難度系數(shù)應(yīng)為0.5左右，題量應(yīng)占整個試卷的十分之二。3、試卷中較難的題目，占整卷的十分之一。因此中考試題難度

18、值p應(yīng)在中等左右為宜。即試題難度一般為7：2：1（容易，中等，難）。至于單元考、月考、期中考、期末考等發(fā)展性考試，難度還應(yīng)有所降低。因為試卷的難度值要在考試結(jié)束后才能統(tǒng)計出來，所以命題時必須對試題的難度做出比較準(zhǔn)確的估計。這不僅需要教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只有這樣才能編制出難度適當(dāng)?shù)脑嚲?。就拿這次中考試題來說，我們學(xué)校英語中考平均分為63.9分，那么利用公式得出的難度系數(shù)是63.9/120 =0.53,即為中等試題，符合中考命題及考查要求。（三）區(qū)分度區(qū)分度是指試題對不同層次考生的區(qū)分能力。即考出學(xué)生的不同水平，把優(yōu)秀，一般，差三個層次的學(xué)生真正分開。區(qū)分度高的考試，優(yōu)秀，一般，差三個層次的學(xué)生都有一定的比例，如果某一分?jǐn)?shù)區(qū)間學(xué)生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區(qū)分度則低。與試題的區(qū)分度關(guān)系最為密切的是試題的難度，因為區(qū)分度的提高主要是通過控制試題難度來實現(xiàn)的。如果試題太難，優(yōu)生和差生都答不出來，就沒有區(qū)分度可言；如果試題太容易，優(yōu)生和差生都能答出來，同樣也沒有區(qū)分度。在這幾年的中考試題來看，較難的題應(yīng)屬于看圖短文填空。它的題型特征是：在一篇短