閱讀精華公式

1、閱讀精華第一部分：詞語賞析一 某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制,表時間，表范圍等），換了后就變成 ，與事實不符。（注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，先清楚再寫能不能）.動詞理解:XX生動表現(xiàn)了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅 的場景），反映了人物的心情三一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？答：不能。因為：（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī) 律不一致；（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相

2、扣，不能互換。（注：有些是可以的，不要一律寫不能，先清楚再寫能不能）第二部分：句子一 句子分析：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、 象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下 文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以。 修辭的分析：（1 ）它本身的作用；（2）結(jié)合上下文，分析句子里詞語的表達(dá)效果。（3 ）答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用A、比喻、擬人：生動形象；B、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；C、設(shè)問：引起讀者注意和思考；D、對比：強調(diào)了突出了E、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣F、反問：強調(diào)，加強語氣等；例1 :請問文中劃線部

3、分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心 情？比喻：用XX比喻XX，生動形象地寫出了（事物） 的特點，表 達(dá)了（人物）的心情擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象地寫出了 （或描繪出的畫面，寫出了事物 的特點）排比：使句式更整齊，更有氣勢，強調(diào)了（事物）的 ，突出了（事物）的特點反問：這個反問句的意思是 _，以強烈的語氣表達(dá)了（人物）_的 感情設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對 的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達(dá)了 感情或特 點八、引用：引用詩句，其作用通常為“

4、增強文章的詩情畫意，使文章語言 更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明 ）”引用故事，神話傳說，其作 用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”二某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）； 照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）三仿寫句子。公式： 數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。 弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。 讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系第三部分：段落篇章詞語一 標(biāo)題作用：（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

5、（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出主題）（3 ）形式新穎，吸引讀者（4）反映人物情感變化二某段起什么作用：（1）開頭，作用：A、開篇點題（照應(yīng)文章標(biāo)題）B、點名所要描寫的對象C、引起下文D、渲染氣氛E、設(shè)置懸念，吸引讀者F、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用：總結(jié)上文，總領(lǐng)下文。B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展（3）結(jié)尾，作用:A、總結(jié)全文，深化主題B、點明文章中心，揭示文章主旨C、照應(yīng)題目D、照應(yīng)開頭E、照應(yīng)全文F、引人深思三.歸納文章的中心。公式： 寫人為主：這篇文章記敘了贊揚了表達(dá)了 記事為主：這篇文章記敘了（批評了）歌頌了表現(xiàn)了 寫景狀物：這篇文章采用

6、了手法，借助描寫，贊揚了 抒發(fā)了 游記：這篇文章描寫了表達(dá)了感情議論文：這篇文章論述了闡明了第四部分：寫作方法一.記敘的要素的作用.公式:時間：以的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。地點：以的轉(zhuǎn)換為序來與，為人物提供活動環(huán)境。事件：以的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。 人物：以的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。二文章運用表現(xiàn)手法作用：例：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物 XX的 特點（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊深刻（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的 XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪 墊（

7、4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密（5 ）烘托渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題三文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：（1）人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫作用：表現(xiàn)人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）（2 ）環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境作用：烘托一種XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情四描寫手法的作用。1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識： 外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界 動作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神

8、面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描寫了 _的樣子，表現(xiàn)了語言： _的語言，生動、傳神地展示了 _內(nèi)心，表現(xiàn)了動作：用運的詞語，生動、準(zhǔn)確地刻畫了心理： 等詞語寫出了 ，表現(xiàn)了五環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式： 的景物描寫，寫出了的景色（或環(huán)境），烘托了人物的 性格和品質(zhì)。 的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物的性格和精神。 的景物描寫，反映了 的情景，為全文定下了 的感情基調(diào)。六文章開頭寫景語段的作用。公式：1、分析所寫景物的特色。2、 描寫了 ，為下文寫打下了伏筆。七巧設(shè)懸念。公式：1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞）使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。八.本文（某段）運用什么表達(dá)方式:記敘、描寫、議論、說明、抒情九插敘