6“小傘兵”和“小刺猬”

1、6 “小傘兵”和“小刺猬”蘇教版 語文 三年級 下冊第一課時第二課時6 “小傘兵”和“小刺猬” 孫幼忱孫幼忱：黑龍江哈爾濱人。因：黑龍江哈爾濱人。因自幼患小兒麻痹癥，雙腿殘疾。發(fā)自幼患小兒麻痹癥，雙腿殘疾。發(fā)奮為少年兒童寫作。著有科學(xué)童話奮為少年兒童寫作。著有科學(xué)童話選集小狒狒歷險記，長篇傳記選集小狒狒歷險記，長篇傳記文學(xué)擎起我的雙拐，中篇科學(xué)文學(xué)擎起我的雙拐，中篇科學(xué)幻想小說集死亡醫(yī)院等?；孟胄≌f集死亡醫(yī)院等。第一課時6 “小傘兵”和“小刺猬” 蒲公英蒲公英：菊科，屬多年生草本植物。：菊科，屬多年生草本植物。葉子羽狀分裂，花黃色，結(jié)瘦果，褐色，葉子羽狀分裂，花黃色，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。

2、有白色軟毛。6 “小傘兵”和“小刺猬” 蒼耳蒼耳：菊科，屬一年生草本植物，高：菊科，屬一年生草本植物，高可達(dá)可達(dá)9090厘米。蒼耳種子的表面分布著很多厘米。蒼耳種子的表面分布著很多鉤刺鉤刺, ,種子成熟后比較容易脫落。當(dāng)人或種子成熟后比較容易脫落。當(dāng)人或動物觸碰到成熟的蒼耳種子時動物觸碰到成熟的蒼耳種子時, ,鉤刺很容鉤刺很容易鉤附在人或動物的身上易鉤附在人或動物的身上, ,由人或動物將由人或動物將其帶到其他地方予以傳播。其帶到其他地方予以傳播。6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”擦著羨慕隔壁發(fā)癢gxincyng蹭破cng朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙6 “小傘兵”和“小刺

3、猬”擠擠 滿滿 飄飄 散散落落 旅旅 軟軟6 “小傘兵”和“小刺猬”左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類擠擠 滿滿 飄飄散散 旅旅 軟軟落落6 “小傘兵”和“小刺猬”識字方法識字方法加一加：票+風(fēng)=飄 車+欠=軟 疒+羊=癢 生活識字： 擦 蹭 6 “小傘兵”和“小刺猬”飄pio 形聲字。形聲字。“風(fēng)風(fēng)”表意，表意，表示旋風(fēng)；表示旋風(fēng)；“票票”表聲。表聲。 不要寫成“鳳”易寫錯易寫錯6 “小傘兵”和“小刺猬”軟run不要寫成“夂”。會意字。從車，指車子柔會意字。從車，指車子柔弱不結(jié)實；從欠，欠有不弱不結(jié)實；從欠，欠有不足義，內(nèi)不足則外柔弱。足義，內(nèi)不足則外柔弱。6 “小傘兵”和

4、“小刺猬”隨蒲公英去旅行識字游戲識字游戲隔隔蹭蹭旅旅滿滿落落6 “小傘兵”和“小刺猬”飛翔：盤旋地飛，泛盤旋地飛，泛指飛。指飛。小鷹展翅在藍(lán)天飛翔。6 “小傘兵”和“小刺猬” 課文講述了課文講述了_和和_的特的特點和傳播途徑。點和傳播途徑。課文主要寫了什么？蒲公英蒲公英蒼耳蒼耳整體感知整體感知6 “小傘兵”和“小刺猬”第二部分（第二部分（ ）：旅行過程。寫）：旅行過程。寫_和和_是怎樣旅行的。是怎樣旅行的。 課文的段落應(yīng)該怎么劃分？第一部分（第一部分（ ）：介紹人物。寫蒲公英的）：介紹人物。寫蒲公英的_和蒼耳和蒼耳_的外形特點。的外形特點。1-2種子種子3-6第三部分（第三部分（ ）：故事的）

5、：故事的_。7-8結(jié)尾結(jié)尾種子種子小傘兵小傘兵小刺猬小刺猬6 “小傘兵”和“小刺猬”一、給下列多音字注音并組詞。 _（ ） _（ ）散 落 _（ ） _（ ） _（ ）落后散文散開落枕snsnlulol落下課堂演練課堂演練6 “小傘兵”和“小刺猬”二、讀一讀。散開散開 擦過擦過 白絨球白絨球飛翔飛翔 親熱親熱 降落傘降落傘字詞聽寫字詞聽寫6 “小傘兵”和“小刺猬”蘇教版 語文 三年級 下冊6 “小傘兵”和“小刺猬” 秋天，蒲公英媽媽和蒼耳媽媽的孩子都長大了，他們是什么樣子的？快速默讀一二自然段“_”畫出描寫他們外形特點的句子?；诱n堂互動課堂6 “小傘兵”和“小刺猬” 他們每人頭上長著他們每人

6、頭上長著一撮蓬蓬松松的一撮蓬蓬松松的白絨毛，活像一群白絨毛，活像一群“小傘兵小傘兵”。許多小。許多小傘兵擠在一起，就成了一個圓圓的白絨傘兵擠在一起，就成了一個圓圓的白絨球！球！ 比喻句，比喻句，形象地寫出了蒲公英種子的形象地寫出了蒲公英種子的外形特點。外形特點。6 “小傘兵”和“小刺猬”我會照樣子，寫詞語我會照樣子，寫詞語隨堂練習(xí)蓬蓬松松（蓬蓬松松（AABBAABB式）式）示例：示例：快快樂樂快快樂樂 高高興興高高興興 平平安安平平安安浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 密密麻麻密密麻麻 嚴(yán)嚴(yán)實實嚴(yán)嚴(yán)實實6 “小傘兵”和“小刺猬”傘兵6 “小傘兵”和“小刺猬”白絨白絨球球: :用彩色毛線或絨線用彩色毛線或絨線扎

7、成的球。扎成的球。6 “小傘兵”和“小刺猬” 小蒼耳身體小小的，小蒼耳身體小小的，像個棗核像個棗核，全身長滿尖尖的刺。全身長滿尖尖的刺。形象地寫出蒼耳種子的樣子。比喻6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”刺猬6 “小傘兵”和“小刺猬” 這幾句話主要運用_的修辭手法描寫“小傘兵”和“小刺猬”的外形。這樣的句子我也會寫：(1)小露珠圓圓的，_。(2)荷葉挨挨擠擠的，_。比喻 像一顆顆晶瑩的寶石 像一個個碧綠的大圓盤考考你：6 “小傘兵”和“小刺猬”小傘兵是怎樣被風(fēng)伯伯帶著去旅行的？ 一陣秋風(fēng)吹來，小吹來，小傘兵頭上的傘兵頭上的白白絨毛被吹得飄呀飄的。絨毛被吹得飄呀飄的。白絨球一白絨球

8、一下子散下子散開開了，一個個的小了，一個個的小傘兵就像傘兵就像真的傘兵那樣，在空中張真的傘兵那樣，在空中張著降著降落傘落傘飛飛翔翔。6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”散散書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)左右等寬，第五筆是左右等寬，第五筆是“丨丨”，“攵攵”的撇捺的撇捺舒展。舒展。snsn6 “小傘兵”和“小刺猬”散開：分散。分散?？兹搁_屏?xí)r尾巴散開，異常美麗。6 “小傘兵”和“小刺猬”降落傘憑借空氣阻力使人或憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降物體從空中緩慢下降的傘狀器具。的傘狀器具。6 “小傘兵”和“小刺猬”旅旅書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)左窄右寬，右邊第二筆左窄右寬，右邊第二筆橫稍短，末筆捺畫舒展。

9、橫稍短，末筆捺畫舒展。l l6 “小傘兵”和“小刺猬”好朋友走了，小刺猬真羨慕呀！好朋友走了，小刺猬真羨慕呀！“小刺猬”也多么想去旅行?。? “小傘兵”和“小刺猬”小刺猬是靠什么去旅行的？動物的皮毛動物的皮毛6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵”和“小刺猬”說一說你還知道哪種植物傳播種子的方法？ 豌豆傳播種子的方法有兩種。豌豆傳播種子的方法有兩種。 第一種是自身彈射，只要豌豆成熟以第一種是自身彈射，只要豌豆成熟以后，一但被陽光照射，豆莢就會裂開，把后，一但被陽光照射，豆莢就會裂開，把豌豆種子彈射出去，射豌豆種子彈射出去，射程可達(dá)五程可達(dá)五米之外。米之外。6 “小傘兵”和“小刺猬”6 “小傘兵

10、”和“小刺猬” 第二種是靠小鳥等動物來傳播種子的，第二種是靠小鳥等動物來傳播種子的，豌豆成熟后，小鳥等動物就會來吃，可豌豆豌豆成熟后，小鳥等動物就會來吃，可豌豆不容易消化，所以豌豆就在鳥的肚子里跟著不容易消化，所以豌豆就在鳥的肚子里跟著跑，慢慢的就和小跑，慢慢的就和小鳥的糞便鳥的糞便一起拉出來了。一起拉出來了。6 “小傘兵”和“小刺猬”小刺猬是怎樣掉在草地上的呢？ 小鹿小鹿跑跑著著跑跑著，覺得身上有點著，覺得身上有點兒癢，就兒癢，就靠靠在一棵樹上在一棵樹上蹭蹭起來。小起來。小刺猬被刺猬被蹭蹭了下來，了下來，落落在一片草地上。在一片草地上。動作描寫6 “小傘兵”和“小刺猬” 運用動作描寫寫一段話

11、。 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。蹦又跳。6 “小傘兵”和“小刺猬” 小傘兵和小刺猬是如何變成蒲公英和蒼耳的？ 小傘兵和小刺猬在泥土里生根、小傘兵和小刺猬在泥土里生根、發(fā)芽，鉆出泥土，長成一棵真正的蒲發(fā)芽，鉆出泥土，長成一棵真正的蒲公英和蒼耳。公英和蒼耳。6 “小傘兵”和“小刺猬”長成6 “小傘兵”和“小刺猬”長成長成6 “

12、小傘兵”和“小刺猬”大自然中的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法也是多種多樣，千奇百怪。希望你做細(xì)心的孩子，做有心人，你就會在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣老師結(jié)語6 “小傘兵”和“小刺猬” 這篇課文告訴我們這篇課文告訴我們“小傘兵小傘兵”和和“小刺猬小刺猬”的旅行實際上是的旅行實際上是_，他們是靠他們是靠_和和_。動物的皮毛動物的皮毛種子傳播種子傳播談收獲：談收獲：風(fēng)風(fēng)6 “小傘兵”和“小刺猬” 拓展延伸： 學(xué)了這篇課文，你有什么收獲? 6 “小傘兵”和“小刺猬”作業(yè)：作業(yè)： 我我們生活中也有很多有趣的植物，們生活中也有很多有趣的植物，現(xiàn)在，開動你們的腦筋，想一想，用比現(xiàn)在，開動你們的