功能關(guān)系能量守恒定律復(fù)習(xí)課

1、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 2013 年 11 月 20日課題名稱功能關(guān)系 能量守恒定律課型復(fù)習(xí)課開發(fā)者年級(jí)學(xué)科物理涉及課標(biāo)要求1、了解自然界中存在多種形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。2、通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效率的重要性。了解能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。學(xué)情（考情）分析一、考綱要求：1動(dòng)能和動(dòng)能定理()2重力做功與重力勢(shì)能()3功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用()二、綜合分析近三年新課標(biāo)地區(qū)的高考試題，命題有以下規(guī)律：(1)從題型上看，選擇題、計(jì)算題均有；從知識(shí)角度看，對(duì)功、功率、重力勢(shì)能等概念的理解多以選擇題形式考查，

2、對(duì)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律和功能關(guān)系等知識(shí)多以計(jì)算題形式考查(2)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律是歷年各省高考考查的重點(diǎn)，并且多數(shù)情況下與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)及電磁學(xué)等知識(shí)結(jié)合起來(lái)命題，要求學(xué)生有較強(qiáng)的綜合分析能力.敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過復(fù)習(xí)各種功能關(guān)系，充分理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度。2. 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)能量守恒定律是自然界最普遍的規(guī)律之一。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1完成目標(biāo)1達(dá)標(biāo)訓(xùn)練2完成目標(biāo)2教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)備注導(dǎo)入（上節(jié)回顧/知識(shí)鋪墊/考題回放） 回顧動(dòng)能定理、重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系等已熟悉的功能關(guān)系。復(fù)習(xí)點(diǎn)一：功能關(guān)系（1）知識(shí)建構(gòu)功能關(guān)系：1、合力做功等于_2、重力做功等于_3、彈簧

3、的彈力做功等于_4、電場(chǎng)力做功等于_5、摩擦力做功等于_6、安培力做功等于_7、除重力、彈簧的彈力外其它力做功等于_（2）典例分析【例1】已知貨物的質(zhì)量為m，在某段時(shí)間內(nèi)起重機(jī)將貨物以加速度a加速升高h(yuǎn)，則在這段時(shí)間內(nèi)敘述正確的是(重力加速度為g)()A貨物的動(dòng)能一定增加mahmghB貨物的機(jī)械能一定增加mahC貨物的重力勢(shì)能一定增加mahD貨物的機(jī)械能一定增加mahmgh【例2】(2012·廣州模擬)質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板放在光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的滑塊以某一速度沿木板表面從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)，在板上前進(jìn)了L，而木板前進(jìn)了l，如圖所示，若滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，求：(1)摩擦力對(duì)滑塊和

4、木板做的功；(2)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量（3）方法歸納建立力做的功和轉(zhuǎn)化的能量之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （4）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【變式訓(xùn)練1】(多選題)(2012·陜西模擬)如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體以某一速度從A點(diǎn)沖上傾角為30°的斜面，其運(yùn)動(dòng)的加速度為g，這個(gè)物體在斜面上升的最大高度為h，則在這個(gè)過程中()A重力勢(shì)能增加了mghB動(dòng)能損失了mghC機(jī)械能損失了mghD物體克服摩擦力的功率隨時(shí)間在均勻減小【變式訓(xùn)練2】電機(jī)帶動(dòng)水平傳送帶以速度v勻速傳動(dòng)，一質(zhì)量為m的小木塊由靜止輕放在傳送帶上，如圖所示若小木塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，當(dāng)小木塊與傳送帶相對(duì)靜止時(shí)，求：(1)小木塊的位移；(2

5、)傳送帶轉(zhuǎn)過的路程；(3)小木塊獲得的動(dòng)能；(4)摩擦過程產(chǎn)生的摩擦熱；(5)電機(jī)帶動(dòng)傳送帶勻速傳動(dòng)輸出的總能量.（5）完成目標(biāo)：1復(fù)習(xí)點(diǎn)二：能量守恒定律（1）知識(shí)建構(gòu)1、內(nèi)容：2、應(yīng)用思路：減少的總能量=增加的總能量（?。┺D(zhuǎn)化思路：（用于兩種形式的能量之間的轉(zhuǎn)化）（2）轉(zhuǎn)移思路：（用于兩個(gè)物體之間的能量之間的轉(zhuǎn)移）（2）典例分析【例3】煤、石油、天然氣等常規(guī)能源隨著人類的開采正在急劇減少，并且造成了對(duì)生態(tài)環(huán)境的巨大破壞，因此，新型清潔能源的開發(fā)利用成為人類的重點(diǎn)課題風(fēng)能作為一種清潔能源，對(duì)環(huán)境的破壞小，可再生，將成為人類未來(lái)大規(guī)模應(yīng)用的能源之一假設(shè)某地區(qū)的平均風(fēng)速是6.0 m/s，已知空氣密

6、度是1.2 kg/m3，此地有一風(fēng)車，它的車葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以形成半徑為20 m的圓面 ，假如這個(gè)風(fēng)車能將此圓面內(nèi)10%的氣流的動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軉枺?1)在圓面內(nèi)，每秒沖擊風(fēng)車車葉的氣流的動(dòng)能是多少？(2)這個(gè)風(fēng)車平均每秒內(nèi)發(fā)出的電能是多少？（3）方法歸納明確增加的能量和減少的能量，建立等量關(guān)系。（4）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【變式訓(xùn)練3】如圖所示，水平軌道PAB與圓弧軌道BC相切于B點(diǎn)，其中，PA段光滑，AB段粗糙，動(dòng)摩擦因數(shù)0.1，AB段長(zhǎng)度L2 m，BC段光滑，半徑R1 m輕質(zhì)彈簧勁度系數(shù)k200 N/m，左端固定于P點(diǎn)，右端處于自由狀態(tài)時(shí)位于A點(diǎn)現(xiàn)用力推質(zhì)量m2 kg的小滑塊，使其緩慢壓縮彈簧，當(dāng)推力做功W25 J時(shí)撤去推力已知彈簧彈性勢(shì)能表達(dá)式Epkx2，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量，重力加速度取g10 m/s2.(1)求推力撤去瞬間，滑塊的加速度；(2)求滑塊第一次到達(dá)圓弧軌道最低點(diǎn)B時(shí)對(duì)B點(diǎn)的壓力F；(3)判斷滑塊能否越過C點(diǎn)，如果能，求出滑塊到達(dá)C點(diǎn)的速度vC和滑塊離開C