團(tuán)體心理輔導(dǎo)具體活動(dòng)方案

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)具體活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：通過團(tuán)體活動(dòng)形式，使同學(xué)們?cè)诙谜鋹圩约旱耐瑫r(shí)，在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)關(guān)心其他需要關(guān)心與關(guān)懷的同學(xué)，形成一種良好的互助的氣氛，懂得珍惜。二、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)：系輔導(dǎo)員及學(xué)生干部三、參與對(duì)象：電商09級(jí)、10級(jí)各班四、活動(dòng)時(shí)間：90分鐘左右五、活動(dòng)地點(diǎn)：各個(gè)班級(jí)教室六、活動(dòng)時(shí)間：20_年6月七、具體方案：項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容時(shí)間備注熱身活動(dòng)恰恰舞或兔子舞全班熱身一下，創(chuàng)造點(diǎn)氣氛出來。5兔子舞音樂主題活動(dòng)寫自己最近苦惱的事情了解大家的心理狀況，讓同學(xué)們?cè)谳p松的環(huán)境下把自己的苦惱寫在紙上。10紙筆、音樂換掉苦惱目的：給自己一個(gè)發(fā)泄平臺(tái)，學(xué)會(huì)傾訴，排解苦惱。也引導(dǎo)成員對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)的

2、思考，在學(xué)習(xí)好的同時(shí)還應(yīng)該好好愛自己，保持一個(gè)好心情，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。操作：每個(gè)人上講臺(tái)說說自己最近很煩躁的事情。然后再叫4-5個(gè)人概述一下我們專業(yè)的通病共同的苦惱。在苦惱的時(shí)，想想最后的結(jié)果會(huì)是很棒的，就有動(dòng)力堅(jiān)持下去了。換種方式思考，苦惱不再是苦惱?？赡苓@不是困難，而是一種機(jī)遇，一種考驗(yàn)。額外還可以呼吁大家一起互幫互助做做虛擬交易完成網(wǎng)店經(jīng)營與管理任務(wù)。同時(shí)也勸導(dǎo)同學(xué)們晚上注意早點(diǎn)休息，注意身體。引導(dǎo)：1、要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，注意生活細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比方保證足夠的睡眠，多運(yùn)動(dòng)；不抽煙，少喝酒等。2、健康是自己的，身體是本錢，是做好其他各項(xiàng)工作的前提，讓學(xué)生認(rèn)

3、識(shí)到身體的重要性。3、心理健康也很重要，要通過各種方法來調(diào)節(jié)自己，讓自己擁有一顆陽光，健康的心。15學(xué)習(xí)一幫多目的：增強(qiáng)班級(jí)成員間的交流，到達(dá)互學(xué)互助的效果。操作：請(qǐng)大家覺得本班專業(yè)成績(jī)較好的上講臺(tái)說說自己的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)心得，還可以一起回憶一下以前學(xué)過的東西如dreamwear做網(wǎng)站、ps做網(wǎng)頁效果圖等等，還可以分享一下他或她的學(xué)習(xí)計(jì)劃或者對(duì)將來的思考。引導(dǎo)：同學(xué)們更加油學(xué)習(xí)， 給同學(xué)們一個(gè)導(dǎo)航，讓他們覺得不那么茫然。15放松游戲目的：擁有愛心，增強(qiáng)愛的智慧，推動(dòng)內(nèi)心的平和。操作：一、猜五官 游戲說明： 1、兩人面對(duì)面 2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對(duì)方：“這是哪里？”

4、 3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來答復(fù)提問方的問題，例如假如對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 4、假如過程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問題之后，雙方互換。二、可憐的小貓方法： 1. 全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。 2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說哦！可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。 3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。 4. 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。15體會(huì)暢聊全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，談?wù)勥@次活動(dòng)的感受，說說以后的學(xué)

5、習(xí)計(jì)劃等等。也可以給某些同學(xué)一些建議，或者評(píng)價(jià)某些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。10大團(tuán)圓目的：通過身體的接觸帶來溫溫暖力量，使成員在結(jié)束前更實(shí)在地肯定團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)在一起的感受，獲得支持與信心。操作：請(qǐng)大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側(cè)成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后輕輕地哼唱大家都熟悉的歌曲，并隨著歌曲旋律，自由搖擺。從兒童歌曲到鄉(xiāng)村歌曲，盡量找大家會(huì)的，全情投入，一首接一首。全體成員在一個(gè)充滿溫馨甜蜜而有內(nèi)聚力的情景中告辭團(tuán)體，走向生活，留下一個(gè)永久的、美好的、極有意義的、難忘的記憶。5音樂篇2:心理輔導(dǎo)站站長崗位職責(zé)1.完成教研組長的根本崗位職責(zé)，組織開展心理健康教育的探究研究。2.每學(xué)期初制定學(xué)期

6、工作計(jì)劃，每學(xué)年結(jié)束向校長室、教導(dǎo)處提交下學(xué)年學(xué)校有關(guān)懷理健康教育的總結(jié)報(bào)告和開展設(shè)想報(bào)告。經(jīng)常了解其他學(xué)校或單位心理健康教育的開展情況，并依據(jù)本校情況及時(shí)提出建議與意見。3.做好兼職心理輔導(dǎo)教師的選聘、培訓(xùn),組織心理健康教師進(jìn)行心理教育的理論學(xué)習(xí)，探討教學(xué)科研，催促和組織教師參加市、區(qū)、校級(jí)組織的教研活動(dòng)。4.組織和實(shí)施學(xué)校心理健康教育的課程建設(shè)，并指定心理輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)各年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的備課、開課工作。5.組織和實(shí)施學(xué)校心理輔導(dǎo)站的個(gè)案記錄、積存與研究,安排好心理輔導(dǎo)站個(gè)別咨詢的值班表。6.組織心理健康教育的課題研究，組織人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)心理測(cè)試，建立學(xué)生個(gè)人心理健康檔案并進(jìn)行分析、研究，做好檔案的管理。為教育、教學(xué)提供相關(guān)的信息。7.組織人員進(jìn)行心理健康教育的科普宣傳,做好心理網(wǎng)站的修改、補(bǔ)充、拓寬、