七年級政治上冊 1_1_3 學(xué)會學(xué)習(xí) 魯人版六三制（道德與法治）

1、 1 1、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？ 2 2、我國憲法第、我國憲法第4646條規(guī)定，中華人民共和國條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的公民有受教育的和和。 3 3、初中階段的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重、初中階段的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。我們要勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，享要基礎(chǔ)。我們要勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，享受受。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。 能力：學(xué)會選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 知識：知道有效學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)。 “未來的文盲不再是不識字的人，而是未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人沒

2、有學(xué)會學(xué)習(xí)的人” 阿爾文阿爾文托夫斯托夫斯 1 1、這句話說明了、這句話說明了 _ _ 的重要的重要性；性； 2 2、學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人、學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人_和和_的的基本要求。基本要求。小瑩的困惑（一）小瑩的困惑（一） 我是個很聽話、很用功的學(xué)生。課上，我是個很聽話、很用功的學(xué)生。課上，老師怎么講課、怎么要求，從不多問。作業(yè)老師怎么講課、怎么要求，從不多問。作業(yè)也總是完全按照老師的要求去做。但是，學(xué)也總是完全按照老師的要求去做。但是，學(xué)習(xí)成績總是不理想，我很困惑，我怎么了？習(xí)成績總是不理想，我很困惑，我怎么了？我該怎么辦？我該怎么辦？小瑩怎么了？小瑩怎么了？該怎么辦？該怎么辦？請同學(xué)們嘗試幫助小

3、瑩解決煩惱。請同學(xué)們嘗試幫助小瑩解決煩惱。 原因：被動、個體、機(jī)械式的學(xué)習(xí)，無法原因：被動、個體、機(jī)械式的學(xué)習(xí)，無法學(xué)到更多的知識，也很難提高學(xué)習(xí)成績學(xué)到更多的知識，也很難提高學(xué)習(xí)成績。 有一次，小強(qiáng)一行三人為制作一個彈射較遠(yuǎn)的彈弓，想出了許多不有一次，小強(qiáng)一行三人為制作一個彈射較遠(yuǎn)的彈弓，想出了許多不同的方法：用蹦極的繩索、拉緊的繩子、廢舊彈簧同的方法：用蹦極的繩索、拉緊的繩子、廢舊彈簧.每種方法都加每種方法都加以嘗試，經(jīng)過商量、討論和試驗，最終找到了一種新方法，讓彈射的距以嘗試，經(jīng)過商量、討論和試驗，最終找到了一種新方法，讓彈射的距離增加了一倍，我們成功了！離增加了一倍，我們成功了！議一議

4、：議一議：“我們我們”為什么成功？為什么成功？想一想：材料中的三個人采用了什么學(xué)習(xí)方式？想一想：材料中的三個人采用了什么學(xué)習(xí)方式？結(jié)論：采用自主、合作、結(jié)論：采用自主、合作、 探究式的學(xué)習(xí)方式。探究式的學(xué)習(xí)方式。結(jié)論一：結(jié)論一： 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式舊的學(xué)習(xí)方式：舊的學(xué)習(xí)方式：新的學(xué)習(xí)方式：新的學(xué)習(xí)方式：被動、個體、機(jī)械式的學(xué)習(xí)被動、個體、機(jī)械式的學(xué)習(xí)主動、合作、探究式的學(xué)習(xí)主動、合作、探究式的學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并沒有提高，夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并沒有提高，這是為什么？這是為什么？ 原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效的原因：她沒有

5、找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。小瑩的困惑（二）小瑩的困惑（二）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法？根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法？選選擇擇適適當(dāng)當(dāng)?shù)牡膶W(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法1 1、合理安排時間、合理安排時間 2 2、獨立思考、獨立思考 3 3、借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)論二結(jié)論二4 4、從生活實踐中學(xué)習(xí)、從生活實踐中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異學(xué)有所成離不開勤奮和努力學(xué)有所成離不開勤奮和努力 最近上課精力不夠集中，經(jīng)常走神；預(yù)習(xí)最近上課精力不夠集中，經(jīng)常走神；預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有條理性、學(xué)到的知識運用不靈活和復(fù)習(xí)沒有條理性、學(xué)到的知識運用不靈

6、活.我該怎么辦？我該怎么辦？ 原因：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原因：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小瑩的困惑（三）小瑩的困惑（三）結(jié)論三結(jié)論三 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1 1、制訂計劃、制訂計劃2 2、課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)3 3、專心上課、專心上課4 4、及時復(fù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)5 5、獨立作業(yè)、獨立作業(yè)6 6、解決疑難、解決疑難7 7、系統(tǒng)小結(jié)、系統(tǒng)小結(jié)8 8、課外學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí) 通過今天的講解你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？通過今天的講解你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？那么怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？那么怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 1、選擇題：、選擇題

7、： 行之有效的學(xué)習(xí)方法有行之有效的學(xué)習(xí)方法有制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃 合理安排時間合理安排時間利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) 搞搞“題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)” A A、 B B、 C C、 D D、( (B B) )課堂檢測課堂檢測 小芳在學(xué)習(xí)中總是感覺很忙，連休息的時間都沒小芳在學(xué)習(xí)中總是感覺很忙，連休息的時間都沒有，特別累。她該怎么辦？有，特別累。她該怎么辦？參考答案參考答案： 制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。2 2、簡答題、簡答題 華羅庚說，聰明在于學(xué)習(xí)華羅庚說，聰明在于學(xué)習(xí), ,天才在于積天才在于積累。希望同學(xué)們通過今天這節(jié)課，都能夠?qū)W累。希望同學(xué)們通過今天這節(jié)課，都能夠?qū)W會學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的會學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成