小升初數(shù)學(xué)綜合試卷

1、.小升初數(shù)學(xué)綜合試卷一、填空。1、我國耕地面積約是125930000公頃，讀作 公頃，改寫成用“萬公頃作單位是 萬公頃。2、4.25小時= 小時 分 ，7立方米40立方分米= 立方米。3、把4米長的繩子平均剪成5段，每段長是 米，每段長占全長的 。4、2019年奧運會將在我國北京舉行，那一年是 年，這年的二月份共有 天。5、3X=2Y，那么XY= ，X和Y成 比例。6、分母是18的最簡真分數(shù)有 個，它們的和是 。7、把3個棱長是4厘米的正方體木塊粘合成一個長方體，這個長方體的體積是 立方厘米，外表積比原來的3個小正方體外表積和減少 平方厘米。8、一項工程，假如單獨做，甲、乙兩隊分別需10天和1

2、5天完成。甲、乙兩隊工作效率比是 ；兩隊合做2天后，剩下的由乙隊獨做，完成任務(wù)還要 天。9、正方形紙片的一條對角線長是4厘米，它的面積是 平方厘米，假如將它剪成一個最大的圓，圓的面積是 平方厘米。10、在一個比例中，兩個外項的積是1，一個內(nèi)項是7/3，另一個內(nèi)項應(yīng)是 。11、圓柱和圓錐的底面積比是4:3，高的比是2:5，它們的體積比是 : 。12、某化肥廠，今年一、二月份完成了第一季度消費任務(wù)的3/5，二、三月份完成了第一季度消費任務(wù)的75%，二月份完成了第一季度消費任務(wù)的 。13、用假設(shè)干個長是15厘米、寬是6厘米、高是12厘米的小長方體木塊拼成一個大正方體，這個正方體的棱長最短是 厘米，這

3、時要用 個這樣的小長方體木塊。14、觀察例題發(fā)現(xiàn)規(guī)律按照要求答題。120120-119121=1，120120-118122=4，120120-117123=9，120120-116124=16， 1120120-112128=2120120-_=144二、選擇在括號里填正確的序號。1、兩數(shù)相除商是2.4,假如被除數(shù)擴大100倍，除數(shù)除以0.01,商是 。A、2.4B、24C、240D、0.0242、用乘法分配律可以將ab+b改寫成 。A、a+bbB、aa+bC、a+0bD、a+1b3、表示一位病人一天內(nèi)體溫變化情況，繪制 統(tǒng)計圖比較適宜。A、折線B、扇形C、條形4、一個等腰三角形，一個底角與

4、頂角度數(shù)的比是2: 1，那么這個等腰三角形也是 。A、銳角三角形B、直角三角形C、鈍角三角形D、以上都不對5、小明步行3小時走了20千米的路程，騎自行車沿原路返回剛好用1小時。小明往返的平均速度是每小時 。A、5千米B、10千米C、131/3千米D、30千米6、一項工程，方案5小時完成，實際4小時就完成了任務(wù)，工作效率進步了 。A、1/20B、1/5C、1/4D、無法確三、理論應(yīng)用。1、只列式不計算1某工廠方案用15天消費240臺機床，實際每天比方案每天多消費4臺，實際需幾天完成？2一種樹苗經(jīng)過實驗成活率是95%，為保證種活570棵，至少應(yīng)種多少棵樹苗？3商店運來20筐梨和16筐蘋果，共重82

5、0千克，每筐蘋果重22.5千克，每筐梨重多少千克？用方程解4中國工商銀行推出了整存整取教育儲蓄，實行減免利息稅。小強的父母到銀行給小強存了8000元三年期的整存整取教育儲蓄，整存整取三年期的年利率3.24 %，到期可以得本息共多少元？2、小明讀一本故事書，前4天平均每天讀24頁，第5天讀了34頁，小明前5天平均每天讀了多少頁？3、一只無蓋的圓柱形水桶，從里面量得底面直徑是4分米、高是6分米，做這只水桶至少需要鐵皮多少平方分米？水桶中裝的水深5分米，水桶中的水重多少千克？1升水重1千克4、陳師傅要加工221個零件，6小時加工了78個零件，照這樣計算，還要加工幾小時才能完成任務(wù)？比例方法解答家庭是

6、幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。5、A、B兩地相距264千米，甲乘坐客車從A地去B地，平均每小時行80千米，乙騎摩托車從B地去A地，平均每小時行32千米，當甲行了200千米時與乙相遇，求甲比乙提早幾小時出發(fā)的？6、某文具店出售一種電子辭典，每售出一臺可獲得利潤15元，售出4/5后，為了盡快回收資金，每臺降價3元出售，當全部售完后，共獲利潤864元。文具店共賣出這種電子辭典

7、多少臺？“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。根據(jù)上面有關(guān)信息完成：王大伯家今年5月份的水費，按新的收費標準比原來多繳20.4元，王大伯家這個月用水量是多少立方米？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀