中國結(jié)教學(xué)設(shè)計

1、第八課中國結(jié)教案授課時間；2014.4.21授課人：巴哈爾古麗第八課、中國結(jié)教學(xué)內(nèi)容：本課是一篇散文。全文圍繞中國結(jié)，從中國結(jié)的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結(jié)特別受寵的原因，表達了作者對中國結(jié)的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃1也表現(xiàn)了作者對時尚的那份深刻理解。課文表面上寫的是中國結(jié)，實際上表達的是中華兒女對祖國深深的熱愛。課文語言精練，句式整齊，行文中飽含作者的一片深情。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、會認(rèn)19個字，掌握33個詞語，理解“杰作、受寵、巧奪天工、嘆為觀止、圖騰、憧憬”等詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態(tài)度3、揣摩文章的表達順序，

2、理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情。4、激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國民間文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)重難點:理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)時間：6課時教學(xué)過程：第一課時一、猜謎導(dǎo)入，感知課文。1、同學(xué)們，國慶節(jié)的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。老師拿出中國結(jié)，（生：中國結(jié)）（板書：中國結(jié)）2、談一談：你對中國結(jié)有哪些了解？3、揭題。一個小小的中國結(jié)就給你們帶來了這么多美好的感覺，帶著這些感覺，齊讀課題。這節(jié)課，就讓我們一起去欣賞

3、中國結(jié)，一起去了解它的變化無窮，一起去感受它特有的風(fēng)韻吧！二、初讀課文，學(xué)生字、詞語。1、老師范讀讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)生字詞語。老師在黑板上邊板書生字邊講解，要求學(xué)生在下面邊聽邊寫。3、詞語學(xué)習(xí)結(jié)合母語意思來掌握。4、檢查生字詞語的掌握情況。三、鞏固練習(xí)：為所學(xué)新字換偏旁組新字再組詞。四、作業(yè)布置1、抄與生字一行并組詞2、熟讀課文板書:反思:第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1、精讀課文，理解感悟。2、掌握課文內(nèi)容，掌握重點詞語、句型。二、導(dǎo)入；1）、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。2）根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注

4、。三、整體認(rèn)讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。1、通過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。2、指名讀課文，正音。3、思考：課文中寫的中國結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？4、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？四、細讀課文，交流品讀通過對課文第二段的閱讀，對中國結(jié)進行進一步的了解。1、默讀一、二自然段，思考：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？2、讓學(xué)生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？（學(xué)生用自己的語言來描述，通過學(xué)生的相互補充達到完美的境界。）3、你是從什么地方看出人民喜歡中國結(jié)，在課文中找出有關(guān)語句畫下來，全班互相交流。指名讀一讀畫出的語句。4、指導(dǎo)朗讀，通過個別的詞語體會中國結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點，聲音

5、響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。五、作業(yè)。1、背誦1、2自然段。2、抄寫詞語板書反思第三課時復(fù)習(xí)。1、抽讀生字。2、指名背誦1、2自然段。3、師小結(jié)過渡：中國結(jié)為什么如此受寵呢？這節(jié)課我們就重點來探究這個問題，請同學(xué)們快速默讀課文35自然段。、品讀外形，感悟寓意。師過渡：誰能用自己的話簡單地說說中國結(jié)為什么如此受寵呢？（生發(fā)表自己的觀點：外形美、表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情、具有豐富的寓意）是呀，中國結(jié)受寵的原因可真多呀。讓我們一起走近中國結(jié)，上睹它的風(fēng)采吧！1、出示中國結(jié)圖片。2、出示句子“中國結(jié)真不愧是民間令人嘆為觀止。”（理解“巧奪天工”“變化無窮”“嘆為觀止”）（1）中國結(jié)的美麗讓我們

6、一一嘆為觀止。（理解“嘆為觀止”）（2）為什么“嘆為觀止”？A、因為用一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了一一巧奪天工的工藝品。（理解“巧奪天工”）B、因為中國結(jié)形狀各異，配以各種飾品，如魚、如古錢，如十二生肖，變化無窮。3、指導(dǎo)朗讀：指名讀一一引讀一一齊讀。小結(jié)過渡：是啊！中國結(jié)真不愧是民間藝人的杰作，它凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：“它或象征著幸福，總之，它代表著中國人對未來的憧憬。”誰來告訴大家中國結(jié)的寓意是什么？4、出示句子“它或象征著幸福，總之，它代表著中國人對未來的憧憬。”師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂

7、，熱情，祥和，憧憬），體會一下它們的含義，再讀一讀，一定有不同的感覺。（自由讀一讀）（1）句式訓(xùn)練（排比句）（2）自由讀句子，思考：優(yōu)美的排比句寫出了中國結(jié)豐富的寓意，那么中國結(jié)只代表這些寓意嗎？你還看見哪掛著中國結(jié)？他有什么不同的寓意？（3）抓“”號，引導(dǎo)想象。（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）（掛在車上，代表“一路平安”掛在商店，代表“生意興隆”掛在書房，代表“學(xué)習(xí)進步”；掛在皮包上，代表“快樂健康”小結(jié)過渡：看來，中國結(jié)確實具有豐富的寓意。能讀好這個排比句嗎？（3）指名讀一一師生合作讀（你們的激情打動了我，使我也情不自禁地想和大家一起讀，讓我們師生合作讀，讀出這美好的感覺吧?。┥?/p>

8、讀全班齊讀。5、想再看看這巧奪天工，令人嘆為觀止的中國結(jié)嗎？讓我們靜靜地走入中國結(jié)的世界吧。（掛圖呈現(xiàn)中國結(jié)有關(guān)畫面）三、品讀重點，深究寓意。師過渡：你們喜歡中國結(jié)嗎？（生：喜歡）劉老師也很喜歡中國結(jié)，我還會畫中國結(jié)呢！不信，我畫一個給你們看看！不過呢，我有個小小的要求，我在畫的時候，請你們注意觀察我是怎么畫的，好嗎？1、老師簡筆板畫“中國結(jié)”。師：老師剛才是怎么畫中國結(jié)的？（生暢所欲言：一筆畫成；圍繞一個起點小結(jié)過渡：你們觀察得真仔細。我剛才是模仿中國結(jié)獨特的編織方法來畫的。課文中有一句話就寫到了中國結(jié)獨特的編織方法，請你用畫出來。2、指名讀：“中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成，始終圍繞著它的起點。

9、”（1）中國結(jié)的編織方法獨特地哪呢？（它由一根絲繩纏結(jié)而成；不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，始終圍繞著它的起點。）（2）相機理解“不離不棄”（3）那么這個起點也就是指它的一一“頭”，這個“頭”還指什么呢？出示句子：“這個頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土?！睅熜〗Y(jié)過渡：中國結(jié)深受人們的喜愛，它的奧妙就在這個頭上。這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。海外華人也特別喜歡中國結(jié)，請同學(xué)們好好讀讀這個自然段。（4）自由讀第5自然段。A、這里有一個詞，“一部分”，你們知道這里的一部分指的是誰嗎？（生：“海外華人”）“海外華人”是這根繩子的一部分，那你

10、呢？老師呢？（生：都是）是呀，原來，我們每一個人，每一個中華兒女，每一個炎黃子孫都是這根繩子的一部分。所以我們讀的時候，要把自己的情感和理解融進去。誰來讀。B、“中華兒女同根生”，這相“根”指的是什么？（生：祖國）C、從這句話中，你想到了誰？（陳嘉庚、華羅庚）D、引讀：這些海外華人雖遠離祖國，但他們依然心系祖國，這就是一一“這根繩子扯得再遠，也離不開它的頭。"就如同中國結(jié)獨特的編織方法，不管這根絲繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄。海外華人心系祖國，那國內(nèi)的兒女呢？一一（也心系祖國）。因此中國結(jié)又是炎黃子孫一一“心連心的象征”。3、師動情講述：北京申奧成功那激動人心的一刻；當(dāng)香港、澳

11、門走過百年滄桑，終于回到祖國懷抱的時候，這根繩子上的每一部分，每一個炎黃子孫是多么的驕傲，多么的激情澎湃??！來，讓咱們穿越時空，一起再去感受中華兒女那強烈的愛國之情吧！4、激情朗讀。四、總結(jié)升華，拓展延伸師：中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢宏巨制之中，不也體現(xiàn)在這精巧絕倫，供人把玩的小小中國結(jié)身上嗎？讓我們深深感受到中國結(jié)表現(xiàn)的中國心，飽含的中國情。1、深，倩地朗讀課文的第36自然段。2 '摘錄自己喜歡的好詞佳句。3 、“紅紅火火中國結(jié)”展。板書設(shè)計:8、中國結(jié)編織萬千祝福蘊涵悠悠古韻寄寓思鄉(xiāng)情懷飽含愛國情深作業(yè)設(shè)計：一、比一比，再組詞。申（）喚（）

12、飽（）形（）由（）換（）泡（）型（）二、在括號里填上合適的詞。（）的標(biāo)志（）的造型（）的神韻（）的標(biāo)志（）的造型（）的神韻三、選詞填空。特別特異1、這幾年，有一種（）受寵的飾物一一中國結(jié)。2、他們都畫花卉，但各有（）的風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識7個生字，學(xué)會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。2、如何理解課文中的“頭”。教具準(zhǔn)備中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮

13、物，請同學(xué)們來猜一猜。一屢紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示：中國結(jié)，然后板書：中國結(jié)你對中國結(jié)有哪些了解？2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。中國結(jié)是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？學(xué)生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結(jié)？樣子？作用？歷史？特點？種類？）同學(xué)們想到的內(nèi)容真不少，現(xiàn)在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？二、初讀課文，自學(xué)生字、詞語。1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。2、檢查生字詞語的掌握情況。3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？三、精讀課文，理解感悟。1、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一

14、讀，并說一說喜歡的原因。根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？(如果學(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中，有什么寓意？)3、第三自然段從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？(巧奪天工變化無窮嘆為觀止)結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福過渡、拓展：中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富?，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還

15、看見哪里掛著中國結(jié)，他有什么不同的寓意？4、第四、五段：如何理解課文中的“頭”。(1)學(xué)生自讀、再指名讀。(2)指名說一說自己讀懂了什么？(3)小組討論：如何理解課文中的“頭”？讓學(xué)生自由表達，各抒己見。指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。板書：同心結(jié)(4)齊讀第五自然段。四、拓展延伸。播放課件：各種各樣的中國結(jié)。五、作業(yè)。1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。2、背誦自己喜歡的段落。中國結(jié)教學(xué)反思通過這節(jié)課，我更加清楚的知道了語文教學(xué)過程中讀是一個很重要的環(huán)節(jié)。只有讀通，讀懂，讀透課文，學(xué)生才能更好的去理解課

16、文。在今后的教學(xué)過程中我會更加注重這方面的訓(xùn)練，努力提高自身的語文素養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。中國結(jié)教學(xué)反思教學(xué)8課中國結(jié)后，我一直在思考，學(xué)生對于“為什么華人喜歡中國結(jié)”這個問題有困難，而老師也因此而困惑，為什么這么簡單的問題讓學(xué)生回答不出來。自己反思了一下學(xué)生回答課后問題的思路(表達的思路)，覺得他們的表述還是不行，這一題表述的思路應(yīng)該是：中國結(jié)的寓意一一海外華人也是中國人一一看見了中國結(jié)他們就會看到什么？一一所以他們喜歡中國結(jié)。教中國結(jié)教學(xué)再反思中國結(jié)這篇課文，是介紹近幾年來流行受寵的飾物中國結(jié)，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜

17、愛，接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié)，實際上表達的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。在設(shè)計教案時，我考慮到民族學(xué)生，已經(jīng)有一定的語言表達經(jīng)驗。他們對于中國結(jié)這種飾物很喜歡，但對于它所包含的深刻寓意并不了解，學(xué)習(xí)時他們很可能忽略對句子詞語的深刻解讀。于是，我把“引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解中國結(jié)的寓意，體會其中飽含的中國情、中國心”定為本課教學(xué)的重點。而把對于“頭”這個詞的理解定為本課教學(xué)的難點。在教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)思中，我主要采用層層深入，循序漸進的方法。先是激趣導(dǎo)入，通過游戲引出課題。然后結(jié)合生活實際和課本內(nèi)容談中國結(jié)在我們的生活中隨處可見，說明它受寵，抓住了“風(fēng)韻”和“裝點”這兩個詞，重點理解了“中國結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點著中華大地?！边@句話。接著由小小的中國結(jié)引出它豐富的寓意。出