2022年《610的認識和加減法》教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -610 的熟識和加減法教學(xué)設(shè)計熟識 6 和 7【教材簡析】人教版義務(wù)訓(xùn)練課程標準試驗教科書一年級上冊第五單元610 的熟識和加減法的第一課時 ：熟識 6 和 7；本單元是在同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“15 的熟識和加減法”后，又一次集中學(xué)習(xí)10 以內(nèi)數(shù)的熟識和相應(yīng)的加減法，也是全冊教材的重點內(nèi)容之 一，在整個學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中占有特別重要的位置；一年級教學(xué)數(shù)數(shù)主要是借作數(shù)小棒、數(shù)物體數(shù)量和計數(shù)器來幫忙同學(xué)熟識數(shù)的概念；本節(jié)課是“ 6 和 7 的熟識”，主要通過數(shù)圖上物品數(shù)量，為同學(xué)建立數(shù)的概念，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)數(shù)、熟識數(shù)字6 和

2、7， 7 以內(nèi)數(shù)的次序，比較相鄰兩個數(shù)之間的大小，寫數(shù)字6、7 等內(nèi)容； 6 和 7 的熟識讓同學(xué)會 6、7 的意義，體會數(shù)學(xué)符號的價值與作用，為使同學(xué)形成數(shù)感制造條件；【學(xué)情分析】同學(xué)對數(shù)字 6 和 7 并不生疏，且同學(xué)已有1-5 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基本會數(shù)數(shù)、熟識數(shù)字6和 7 等，但是同學(xué)區(qū)分6、7 的基數(shù)意義和序數(shù)意義仍較困難；所以在教學(xué)中要留意讓同學(xué)從實際生活體會動身，留意同學(xué)自己探干脆學(xué)習(xí)，讓同學(xué)經(jīng)過獨立數(shù)物品、數(shù)小棒、數(shù)圓片等形成數(shù)的概念，并留意規(guī)范在田字格上書寫6 和 7；【設(shè)計理念】1、要符合同學(xué)年齡特點，利用多種教學(xué)情境教學(xué)；一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，年齡小， 生活體會少，我盡量在教學(xué)中多

3、創(chuàng)設(shè)一些符合孩子年齡特點的教學(xué)情境，激發(fā)他們的愛好，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)；2、使從生活實際動身，降低同學(xué)認知的難度；教學(xué)中從同學(xué)熟識的事物入手， 緊密聯(lián)系生活實際；使數(shù)同學(xué)活化，降低同學(xué)認知難度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，促使他們主動學(xué)習(xí)；【教學(xué)內(nèi)容】人教版教科書一年級上冊第五單元610 的熟識和加減法 第 39、40 頁 6 和 7的熟識；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教材呈現(xiàn)】【教學(xué)目標】學(xué)問目標： 使同學(xué)正確嫻熟地數(shù)出數(shù)量是6、7 的物體

4、的個數(shù)，會讀寫6、7，把握 6、7 以內(nèi)數(shù)的次序、大??；才能目標： 培育同學(xué)觀看、動手操作、口頭表達及遷移類推才能；情感態(tài)度與價值觀目標：結(jié)合主題圖、插圖對同學(xué)進行愛勞動、講衛(wèi)生、關(guān)懷集體的思想訓(xùn)練；【教學(xué)重點】 正確數(shù)出 6、7 的物體個數(shù)；會讀寫6、7；會比較 6、7 的大??；【教學(xué)難點】 體會 6、7 的基數(shù)及序數(shù)含義；【教具預(yù)備】 多媒體課件、磁性小棒、磁性圓片、田字格；【學(xué)具預(yù)備】 小棒、圓片；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - -

5、 -【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入；1. 多媒體出示畫面，談話激趣：天氣真好，瞧！動物們都出來玩耍，小蜜蜂出來采花蜜， 圖中有幾朵花？預(yù)設(shè)：同學(xué)數(shù)數(shù)1、2、3 、4、5，有 5 朵花；師：小蜜蜂真勤勞！看，在這里也有一群勤勞的好孩子；【設(shè)計意圖： 創(chuàng)設(shè)故事情境，由畫面引入，能引起低年級孩子的愛好，使他們的學(xué)習(xí)愛好高漲；】二、操作體驗，探究新知（一）初步熟識，建立表象；師：出示主題圖，看圖說說“圖中看到什么？他們在做什么？”預(yù)設(shè)：打掃衛(wèi)生、清潔教室； 師：我們要向他們學(xué)習(xí)什么？ 預(yù)設(shè)：講衛(wèi)生、喜愛勞動等等；師：期望我們一（ 1）班的同學(xué)們都能像他們一樣講衛(wèi)生、愛勞動、關(guān)懷集體；1熟識 6（1

6、）師：教室里有幾個同學(xué)在打掃衛(wèi)生，你會數(shù)一數(shù)嗎？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -預(yù)設(shè)： 1、2、3、4、5、6 ，有 6 個；（板書： 6）（2）師：教室里仍有哪些物品的數(shù)量可以用“6”來表示？預(yù)設(shè)： 6 張桌子；2熟識 7（1）師：除了同學(xué)們，教室里仍有誰？ 預(yù)設(shè)： 1 個老師；（2）師： 教室里一共有幾個人？ 預(yù)設(shè)：有 7 個；師：哪位同學(xué)上來數(shù)一數(shù)； （板書： 7 ）（3）師：教室里仍有哪些物品的數(shù)量可以用“7”來表示？預(yù)設(shè)：

7、 7 張椅子；3師：今日我們一起來“熟識6 和 7”（板書課題 ）；【設(shè)計意圖： 充分利用教材主題圖讓同學(xué)從不同的角度用不同的方式去數(shù)，并通過看圖創(chuàng)設(shè)境，讓同學(xué)融入課堂中，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，通過觀看，溝通觀看到的內(nèi)容，培育同學(xué)的觀看才能，語言表達才能，并適時對同學(xué)進行講衛(wèi)生、愛勞動、分工合作等方面的訓(xùn)練； 】（二）動手操作，促進內(nèi)化；1師：全班一起來數(shù)一數(shù)教室里有幾個同學(xué)，并貼出下圖；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2師：請

8、同學(xué)們數(shù)6 個學(xué)具“圓片”擺在桌面上； （ 生呈現(xiàn)）3師：你會擺小棒嗎？請你用6 根小棒擺自己喜愛的圖形來吧； （生呈現(xiàn) ）4師： 6 個同學(xué)加上 1 個老師，一共有幾個人？我們一起來數(shù)一數(shù)并貼出下圖；5師：用圓片來表示7 人，請在桌子上擺一擺； （生呈現(xiàn) ）6師：請你用 7 根小棒擺自己喜愛的圖形來吧； （生呈現(xiàn) ）【設(shè)計意圖： 通過動手操作擺小棒、擺圓片，邊擺邊數(shù)，加深對6 與 7 的數(shù)感；】（三）深化探究，比較大??；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - -

9、- - - - - -1直觀感知 6、7 的次序；師：除了數(shù)小棒、數(shù)圓片熟識數(shù)之外，我們?nèi)钥梢越柚嫈?shù)器來幫忙我們熟識6和 7；同學(xué)們，請你數(shù)一數(shù)計數(shù)器有幾個珠子？添上 1 個是幾個呢？（ 6 個）；6 個珠子再添上 1 個是幾個呢？（ 7 個）；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師：你能猜一猜尺子上括號應(yīng)當填幾？看尺子上的數(shù)，說說你發(fā)覺了什么？（課件提示，生補充回答；）2直觀對比，比較大??；師：數(shù)一數(shù)，看看誰最快說出圖中用幾表示；（

10、 課件出示圖 ）（）（）（） 預(yù)設(shè)：、師：比一比它們的大??？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【設(shè)計意圖： 通過觀看發(fā)覺，培育同學(xué)的觀看才能，從感性上明確6 與 7 的大小關(guān)系；】（四）啟示想象，指導(dǎo)書寫；. 電腦課件呈現(xiàn)： 6 和 7 的形象；師：觀看 6 和 7 像什么？預(yù)設(shè)： 6 像哨子， 7 像鐮刀；2. 課件演示 6 和 7 的筆順及田字格中的布局，提示同學(xué)留意的地方，并示范在田字格中板書 6 和 7；精選名師 優(yōu)秀名師 -

11、 - - - - - - - - -第 8 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3. 打開數(shù)學(xué)書第頁，請同學(xué)們先跟著描寫數(shù)字和；【設(shè)計意圖： 這一環(huán)節(jié)通過同學(xué)直觀， 形象的觀看 6、7 的筆順，幫忙同學(xué)把握 6、7 的寫法，啟示同學(xué)想象6、7 像什么，培育同學(xué)的想象力何創(chuàng)新才能； 】三、拓展練習(xí)，實踐應(yīng)用；師：這節(jié)課同學(xué)們又熟識了兩個數(shù)，老師預(yù)備了一些好玩的題目考考大家，敢不敢挑戰(zhàn)一下？1. 課本第 43 頁練習(xí)九第 1 題；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁，共 1

12、2 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2、數(shù)一數(shù)，填一填；【設(shè)計意圖：這二道練習(xí)題緊繞本課的重點，具有層次性、進展性及開放性，體 現(xiàn)生活中到處有數(shù)學(xué)， 人人用數(shù)學(xué)解決生活中的問題，照料全體同學(xué)又促進同學(xué)個性的進展；】四、歸納總結(jié)，拓展留疑；師：今日我們熟識了幾和幾；知道比（），比（）；仍有比 7 大的數(shù)嗎？最終我們一起按次序從數(shù)到吧；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁，共 12 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【設(shè)計意圖： 通過說收成，讓那些沒有理清本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的孩子重新鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握重點；】【板書設(shè)計】熟識 6和 7同學(xué)到黑板擺（隨機）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - -