基礎(chǔ)英語(yǔ)課程教案設(shè)計(jì)(DOC)

1、根底英語(yǔ)課程教案設(shè)計(jì)教案總目標(biāo) :背景：英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言世界上80%國(guó)家都說(shuō)英語(yǔ)英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言城鄉(xiāng)學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)使得人們可以了解世界各地的經(jīng)濟(jì)，文化，教育，旅游美食，健康等等 能力素質(zhì)目標(biāo)：第一課時(shí)：動(dòng)作詞匯、字母學(xué)習(xí)第二課時(shí)：水果詞匯、字母學(xué)習(xí)第三課時(shí)：日常用語(yǔ)、字母學(xué)習(xí) 第四課時(shí)：字母學(xué)習(xí)成果比賽第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1 以音樂(lè)、短片、報(bào)紙的方式讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣和認(rèn)知，說(shuō)明英語(yǔ)的普及和重要性; 2 教 7 個(gè)生活中常用的簡(jiǎn)單的動(dòng)作單詞： hello 、smile 、clap 、run 、walk 、 sit 、play ， 并以互動(dòng)游戲的方式讓孩子加深印象感受樂(lè)趣 ; 會(huì)讀會(huì)認(rèn)就

2、行，不要求會(huì)寫(xiě)。 3 帶 領(lǐng)孩子 讀， 并且 書(shū) 寫(xiě) 跟 讀剛 剛 課堂 所教 在 7 個(gè) 詞 匯里 出現(xiàn) 的字 母 ACEHIKLMNOPRSTUWY 共 18 個(gè)。要求孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行。二、教學(xué)簡(jiǎn)介：學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作； 或者老師做看他們是否做對(duì)動(dòng)作或者說(shuō)對(duì)英每組派兩個(gè)同學(xué)代表小組比賽。 老師快速說(shuō)出動(dòng)作的中文， 動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出英文。最快最準(zhǔn)的小組獲勝。比賽的過(guò)程中， 沒(méi)有上臺(tái)的小朋友負(fù)責(zé)監(jiān)督臺(tái)上的小朋友，文。最后獲勝的小組， 代表組員均可以得到本子作為獎(jiǎng)勵(lì)， 全體組員得到糖。 其他未獲勝的代表組員可以得到糖。、 開(kāi)始游戲前，在教單詞的時(shí)候，就要告訴小朋友一會(huì)兒有游戲比賽，要好好記好好學(xué)，

3、但是不要說(shuō)明游戲內(nèi)容。、以橫排或者豎排劃分小組。允許小組有一兩分鐘的討論時(shí)間來(lái)選出代表組員，期間老師要說(shuō)明游戲獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)大家積極性，鼓勵(lì)小朋友自信參與。、讓出代表成員上臺(tái)。 老師開(kāi)始說(shuō)中文或者做動(dòng)作，代表成員快速作答。讓臺(tái)下的小朋友監(jiān)督，一起作出淘汰的決定。分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。生活中的動(dòng)作大局部都可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯描述。而這些詞匯都是由26 個(gè)字母組成的。以漢語(yǔ)拼音類(lèi)比字母在英語(yǔ)中的重要性。 鼓勵(lì)大家學(xué)好英語(yǔ)， 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)字母是根底中的根底。 然后引出字母教學(xué)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1 圍繞主題召開(kāi)班委會(huì)，討論本次授課籌備工作。盡量要求寫(xiě)教案者與授課老師一同參與討論；2 講解游戲內(nèi)容及游戲規(guī)那么；3 準(zhǔn)備

4、工具： 電腦、小音箱、兒童英語(yǔ)報(bào)紙準(zhǔn)備物資： 10 個(gè)本子，幾十顆糖4丨教師需求：1個(gè)教師四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程Step 1方式/內(nèi)容/效果備注I 、Mrt 上課刖1.讓孩子們課間聽(tīng)下音樂(lè)，愉悅用小音箱播放好聽(tīng)的英文歌曲，音量開(kāi)身心，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣大聲但是不要太吵。 放完了一首好聽(tīng)的英文歌，開(kāi)始放字母歌。直到上課鈴響起。Step 2導(dǎo)言010mins)2.1自我介紹時(shí)在黑板上書(shū) 寫(xiě)1老師向?qū)W生打招呼，自我介紹；“ my name is 名字，順便教大2介紹課堂上遵守的紀(jì)律。提醒孩子拿家這個(gè)介紹名字的句式。出本子和筆做必要的筆記 游戲的時(shí)候2.2與平時(shí)上課紀(jì)律一樣就行。不好起作用，下次課好復(fù)習(xí)用太

5、嚴(yán)肅，彼此之間是朋友。有3介紹課程組成，教學(xué)安排，以及獎(jiǎng)勵(lì)什么想法答復(fù)以下問(wèn)題，需舉手方式。簡(jiǎn)略介紹就行提出。4播放全世界都說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)短片，2.4說(shuō)英語(yǔ)的人是最多的，全世界或者展示兒童英語(yǔ)報(bào)紙。說(shuō)明英語(yǔ)的普各國(guó)人都說(shuō)英語(yǔ)，城市里的孩子及和重要性，講明為什么要學(xué)英語(yǔ)。上課高考都要學(xué)英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)的目的和意義從孩子的角度上考Step 3 1030mi ns)教簡(jiǎn)單的動(dòng)作詞匯含游戲1、教7個(gè)單詞：hello你好讓孩子們 彼此打招呼、smile微笑邊讀邊送我 你們大大地微笑、clap拍手、run跑、 walk 走、 sit 坐、play 玩。2、游戲每組派兩個(gè)同學(xué)代表小組比賽。老師可快速說(shuō)出動(dòng)作的中文

6、，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作；或者老師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出英文。 最快最準(zhǔn)的小組代表獲勝。比賽的過(guò)程中，沒(méi)有上臺(tái)的小朋友負(fù)責(zé) 監(jiān)督臺(tái)上的小朋友，看他們是否做對(duì)動(dòng) 作或者說(shuō)對(duì)英文。最后獲勝的小組，代表組員均可以得到 本子作為獎(jiǎng)勵(lì)，全體組員得到糖。其他 未獲勝的代表組員可以得到糖。Step 4剩余的時(shí)間慮。3.1邊教的時(shí)候老師邊做動(dòng)作， 做 得夸張一點(diǎn)，并且讓孩子們跟讀、 一起起立模仿讓孩子們加深印 象。讀的時(shí)候，可以先以漢語(yǔ)拼 音的方式教孩子們拼讀。3.2以橫排或者豎排劃分小組。允 許小組有一兩分鐘的討論時(shí)間來(lái) 選出代表組員。先說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)的方式 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。讀寫(xiě)單詞單詞都是由字母組成， 說(shuō)明字母的重要 性

7、。1先教剛剛在7個(gè)詞匯里出現(xiàn)的字母的 寫(xiě)法和讀ACEHIKLMNOPRSTUWY 共17個(gè)。不要求太仔細(xì)，帶著孩子們 寫(xiě)一遍，讀3遍就行。如果這次課沒(méi)有 教完，就留到下次課教。2.剩余的字母。在自己的本子上劃 26根橫線(xiàn)作 為字母表順序老師在黑板上劃 出格式作為示范。把剛剛在7個(gè) 詞匯里出現(xiàn)的字母分別填到對(duì)應(yīng) 序號(hào)的橫線(xiàn)上去。并教寫(xiě)法和讀 法，讓孩子們跟讀，抄寫(xiě)字母的 大小寫(xiě)形式在他們的本子上。老 師在講解字母的時(shí)候，要靈活講 解怎么記住或怎么讀出這個(gè)字母 更簡(jiǎn)便，即方法。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)上一次教的單詞，并把沒(méi)有教完的字母教完跟讀并寫(xiě)在本子上，再新增三個(gè)字母 B、D、F。、教孩子們

8、apple 蘋(píng)果、pear梨、banana 香蕉、pitaya 火龍果、fruit水果、salad沙拉 這幾個(gè)單詞。會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行，不要求會(huì)寫(xiě)。BF、通過(guò)做水果沙拉，教會(huì)孩子們幾個(gè)水果單詞，讓孩子們“品嘗到樂(lè)趣。、剩余的時(shí)間教剩下的 6個(gè)字母，同學(xué)們會(huì)讀會(huì)認(rèn)就行。、教學(xué)簡(jiǎn)介:1. 介紹游戲規(guī)那么：現(xiàn)場(chǎng)老師用水果做沙拉，加深學(xué)生學(xué)單詞的印象，并給同學(xué)們帶來(lái)美味沙拉吃。特別注意， 做沙拉用的水果要在上課前，就洗干凈切成小塊兒準(zhǔn)備好。2. 開(kāi)展游戲：、準(zhǔn)備：開(kāi)始上課前，后勤組的同學(xué)要把梨X1，蘋(píng)果X1，香蕉X2，火龍果X1洗好，切成小塊兒注意不要大塊兒 ，分別放在 4 個(gè)碗里準(zhǔn)備好。這些切塊兒的水果，

9、一會(huì)兒上 課中途再請(qǐng)兩位外援同學(xué)端進(jìn)教室， 免得一開(kāi)始就端進(jìn)去， 分散孩子注意力。 上課老師只用 先帶 4 個(gè)完好的水果作為教學(xué)使用就行。、 需要開(kāi)始做沙拉時(shí)候。教師指示兩位外援同學(xué)端進(jìn)切好的 4 樣水果，攪拌大碗、 3 個(gè)攪 拌勺子、 30 個(gè)試吃小紙杯。、 依次在碗里參加 4 種水果，最后參加酸奶攪拌。整個(gè)過(guò)程中要向孩子們提問(wèn)剛剛教的 水果的英文怎么說(shuō)。、 做好的水果沙拉由兩位外援同學(xué)和教師 3 人一共分裝 進(jìn) 30 個(gè)試吃紙杯中，叫孩子們 排隊(duì)分發(fā)給孩子們。此過(guò)程最好干凈利索點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間。、孩子們回到座位上， 品嘗后。讓孩子們舉手用英語(yǔ)答復(fù)他們吃到了什么？答復(fù)對(duì)的，給 予糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。3

10、. 游戲總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)做水果沙拉，讓課堂生動(dòng)，體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1 圍繞主題召開(kāi)班委會(huì)，討論本次授課籌備工作。盡量要求寫(xiě)教案者與授課老師一同參 與討論；2講解游戲內(nèi)容及游戲規(guī)那么；3丨準(zhǔn)備水果：梨X1，蘋(píng)果X1，香蕉X2，火龍果X1 ;準(zhǔn)備物資：酸奶X2，30個(gè)試吃小紙杯、攪拌勺子 X3，攪拌大碗要比擬大的那種， 用盆兒也行X1，幾十顆糖果，小音箱；4后勤組的同學(xué)要把梨 X1，蘋(píng)果X1，香蕉X2，火龍果X1洗干凈，切成小塊兒注意 不要大塊兒，分別放在4個(gè)碗里準(zhǔn)備好5丨教師需求：1個(gè)教師，2個(gè)外援同學(xué)四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程Step 1方式/內(nèi)容/效果備注I 、Mrt 上課刖1.

11、讓孩子們課間聽(tīng)下音樂(lè)，愉悅注意聽(tīng)上課1.用小音相播放 ?子母歌?，音里開(kāi)大身心，并對(duì)字母加深印象，為第鈴，別放過(guò)聲但是不要太吵。直到上課鈴響起。三節(jié)課教唱字母歌做準(zhǔn)備。課前了2.老師提前把上節(jié)課教授的單詞、字要帶上4種水果蘋(píng)果、梨、火龍母寫(xiě)在黑板上果、香蕉進(jìn)教室。比方，“剛剛老師走進(jìn)教室，走Step 2 07mi ns)的英語(yǔ)怎么說(shuō)？“大家問(wèn)過(guò)老師復(fù)習(xí)字母，教新的3個(gè)字母好后坐下，坐的英文怎么說(shuō)？1.老師問(wèn)候?qū)W生舉手答復(fù)或者最快說(shuō)出的孩子，2帶著學(xué)生跟讀黑板上的字母。作為復(fù)有糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。習(xí)。3、把上節(jié)課剩下的單詞教完，并且新教三個(gè)字母 B、D、F。2.3教字母時(shí)，讓孩子拿出上節(jié) 課的本子，依然

12、像上節(jié)課那樣的 方式。讓孩子把字母寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的 順序上，并且跟讀。3拿起蘋(píng)果，問(wèn)孩子們有人知道蘋(píng)果的英文怎么說(shuō)嗎？然后把單詞寫(xiě)在黑板上，教孩子們讀。先Step 3 715mi ns)如此教前5個(gè)詞匯，然后只拿起教幾個(gè)水果詞匯水果，抽孩子們起來(lái)說(shuō)出它的英總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的所有字母，由這些我們已文讀法，答對(duì)的孩子獎(jiǎng)勵(lì)糖果。經(jīng)學(xué)過(guò)的字母，又可以組成新的詞匯。完了后教“salad 這個(gè)單詞，告教孩子們6個(gè)詞匯：apple蘋(píng)果、pear訴孩子們這些水果合在一起可以梨、banana 香蕉、pitaya 火龍果、fruit做成好吃的東西，就是水果沙拉。水果、salad沙拉。我們將教孩子們做水果沙拉吃。4.1端之前已

13、經(jīng)切成小塊兒的水果需要兩個(gè)外援同學(xué)，他們端進(jìn)切外援同學(xué)不Step 4 1535mi ns)好的水果、酸奶、大碗、攪拌勺要遺漏水果做水果沙拉子、和試吃小紙杯。進(jìn)來(lái)后，記和工具。注1、將之前已經(jīng)準(zhǔn)備好的 4樣水果、和得老師帶著孩子們對(duì)他們說(shuō)意維持紀(jì)律酸奶分別端到講臺(tái)上。依次在大碗里加tha nk you表示謝謝入蘋(píng)果、梨、火龍果、香蕉順序可交邊往大碗里參加水果，邊冋同換，最后放入酸奶，攪拌。分發(fā)給孩學(xué)們現(xiàn)在加的是什么？?jī)諏W(xué)們用子們吃。英語(yǔ)答復(fù)，答復(fù)對(duì)了開(kāi)始參加下2、孩子們回到座位上，品嘗后。讓孩一種水果。子們舉手用英語(yǔ)答復(fù)他們吃到了什邊攪拌的時(shí)候邊說(shuō)我們的么？答復(fù)對(duì)的，給予糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)?！?fru

14、it salad 馬上就要好咯！攪拌好后，問(wèn)孩子們他們想吃 嗎？誘惑一下。然后讓 2個(gè)外援 同學(xué)加老師3個(gè)人迅速往試吃小 紙杯里裝局部水果沙拉，孩子們 依次排隊(duì)上來(lái)領(lǐng)。孩子們回到座位上，讓孩子們開(kāi) 始吃。并鼓勵(lì)孩子們舉手用英語(yǔ) 告訴大家他們吃到了什么？答復(fù) 對(duì)的，給予糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。Step 5 3540mi ns)教剩下的6個(gè)字母已經(jīng)教了 20個(gè)字母。剩余時(shí)間教 6個(gè) 字母。5、這次爭(zhēng)取把26個(gè)字母教完。 不一定要仔細(xì)教，根據(jù)剩余時(shí)間 而定。主要是教孩子們會(huì)讀會(huì)認(rèn) 就行，因此只要帶著他們寫(xiě)一遍 讀幾遍就行。提醒孩子們把記字 母的本子保存好，下次繼續(xù)用。注意把握時(shí)間。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1假設(shè)

15、還有沒(méi)教完的字母，繼續(xù)教完。然后教小朋友們唱字母歌。2將小朋友分成3或4個(gè)學(xué)習(xí)小組，選出一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)帶著管理組員。為第四 節(jié)課的比賽做準(zhǔn)備。3學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)。要每人能掌握詞匯 I , you ,hello , bye-bye ,thank you， sorry句子 how are you, I' m fine二、教學(xué)簡(jiǎn)介:1介紹游戲規(guī)那么：教唱字母歌。先老師指著字母，一個(gè)一個(gè)地唱，這樣可以讓孩子們知道每個(gè)歌詞是在唱什 么字母。然后連成句子唱，可以老師唱一句，下面的孩子跟唱一句。也可以用電腦，拉進(jìn)度 條來(lái)反復(fù)播放，孩子們跟著音響唱。要鼓勵(lì)孩子們大聲、清晰、大膽地唱出來(lái)。情景互動(dòng)。

16、孩子們上臺(tái)表演教的問(wèn)候?qū)υ?huà)。上臺(tái)表演的孩子們，給予小橡皮擦作為獎(jiǎng)勵(lì)。2. 開(kāi)展游戲：、為下一次比賽分組。、唱字母歌。、上臺(tái)展示對(duì)話(huà)。、分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。3. 游戲總結(jié)：孩子們學(xué)唱了字母歌，既感到有意思，又加深了對(duì)字母的印象，會(huì)讀會(huì)認(rèn)大小寫(xiě)字母；情景表演使得孩子們更熟練應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)候彼此。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1圍繞主題召開(kāi)班委會(huì)，討論本次授課籌備工作。盡量要求寫(xiě)教案者與授課老師一同參與討論；2講解下一次課比賽內(nèi)容及游戲規(guī)那么；3準(zhǔn)備物資：電腦、小音箱，十多個(gè)小橡皮擦4教師需求：1個(gè)教師，1個(gè)外援同學(xué)四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)方式/內(nèi)容/效果備注過(guò)程Step 1I 、Mrt 上課刖用小音箱播放字母歌，音量開(kāi)大聲但

17、是1.讓孩子們課間聽(tīng)下音樂(lè)，愉悅不要太吵。老師提前把26個(gè)字母的大小寫(xiě)形式寫(xiě) 在黑板上。Step 2 025mi ns)為第4課時(shí)的比賽分組，教唱字母歌1、讓孩子們翻開(kāi)自己的筆記本。假設(shè) 有剩余字母，那么此次教完所有字母。2、再次強(qiáng)調(diào)字母的重要性。將孩子們 分為4或者3個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選兩個(gè) 負(fù)責(zé)人管理本小組。告訴他們，我們將 在第四節(jié)課，以小組為單位進(jìn)行一次比 賽。第一個(gè)比賽內(nèi)容是唱字母歌。第二 個(gè)比賽內(nèi)容是找出對(duì)應(yīng)字母的大小寫(xiě) 形式并。最后由兩項(xiàng)比賽結(jié)果獲勝。讓 組長(zhǎng)帶著組員，引起重視，好好學(xué)習(xí)字 母。3、教唱字母歌曲。以字母歌為斷句，ABCDEFG/HIJKLMN/OPQ/RST/UVW

18、XYZ。口頭教完后讓孩子們跟著音響 唱幾遍。身心，并對(duì)字母加深印象。為一會(huì)兒唱字母歌做準(zhǔn)備。2.1按照以前的教法教?！艾F(xiàn)在，我們要將你們分成3/4個(gè)小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè) 副組長(zhǎng)出來(lái)，帶著、管理自己的 組員。幾個(gè)小組將在下節(jié)課進(jìn)行兩項(xiàng)比 賽，根據(jù)兩項(xiàng)比賽的成績(jī)選出優(yōu) 勝小組，會(huì)有豐厚獎(jiǎng)勵(lì)喔。第一項(xiàng)比賽是唱字母歌，根據(jù)大 家唱的表情、大聲、好聽(tīng)、整齊 的程度會(huì)有評(píng)委老師來(lái)給小組打 分。第二項(xiàng)比賽是“對(duì)號(hào)入座， 我們會(huì)做出字母卡片，小組成員 需要找出大寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字Step 3 2533mi ns)教簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)1、教詞匯。老師在黑板上寫(xiě)：“我是1你是You見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō) Hello臨走再見(jiàn)說(shuō)

19、 Bye bye謝謝你 Thank you對(duì)不起 sorry你好嗎？ how are you ？我很好I' m fine 并叫孩子們讀，明白意思。母，并進(jìn)行排序。根據(jù)正確率和 完成速度，我們老師來(lái)打分。兩 項(xiàng)得分加起來(lái)，評(píng)出第一二二如 果有第四個(gè)組就還有第四名名，對(duì)應(yīng)會(huì)有豐厚獎(jiǎng)勵(lì)喔。一會(huì)兒我 們會(huì)教大家唱字母喔。所以小朋 友們現(xiàn)在要更認(rèn)真學(xué)咯！那么現(xiàn) 在，大家是希望按座位分組呢還 是自由組合？還要選出組長(zhǎng)和副 組長(zhǎng)喔。老師在黑板上寫(xiě)，并教孩子們讀， 講明每個(gè)單詞的意可以讓孩子們 跟著老師一起讀。也可以老師只 說(shuō)前半句“我是孩子們說(shuō)“ 1， 老師說(shuō)“你是，孩子們說(shuō)“ YOU ， 如此老師

20、說(shuō)屮文，孩子說(shuō)英文。 搞得像rap 一樣。2、寫(xiě)黑板，教問(wèn)候?qū)υ?huà)aA: hello !你好B: hello !你好A : how are you ? 你好嗎B: I ' m fine, thank you! Andyou?我很好，謝謝，你呢？A: I ' m fine, thank you! byebye!我很好，謝謝。再見(jiàn)。B: bye bye!再見(jiàn)3、找一個(gè)外援同學(xué)和老師進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ?huà)的示范PS:要示范幾次，以不冋的 情景，比方偶遇、快樂(lè)地、平靜地、運(yùn) 動(dòng)跑步的時(shí)候遇到，以此讓孩子們覺(jué)得有趣逗笑孩子們。然后讓小朋友們彼此進(jìn)行這樣的對(duì)話(huà) 練習(xí)。3.2鼓勵(lì)孩子們“小朋友們非常 棒

21、，我們學(xué)習(xí)了剛剛幾個(gè)詞匯， 已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候?qū)υ?huà) 咯。這是很常用的對(duì)話(huà)，跟我念 喔?！拔医o大家示范一遍。比方說(shuō)， 我今天可能運(yùn)動(dòng)的時(shí)候遇到同 學(xué)，我就對(duì)他說(shuō)做出在跑步的 樣子說(shuō)于是找另外一個(gè)外援 同學(xué)來(lái)示范。老師說(shuō)“大家已經(jīng)看過(guò)老師示范 了。那么接下來(lái)給大家二分鐘的 時(shí)間，大家可以起身找周?chē)男?伙伴，做這樣對(duì)話(huà)練習(xí)喔。3分鐘結(jié)束后，可以和自己的伙伴或 者老師來(lái)表演這段對(duì)話(huà)，會(huì)有獎(jiǎng) 勵(lì)喔！然后讓臺(tái)下的小朋友，彼此之間做這樣的對(duì)話(huà)練習(xí)。Step 4 33 mi ns ，看活潑情況SHOE TIME!鼓勵(lì)孩子和剛剛對(duì)話(huà)的伙伴上臺(tái)來(lái)展 示剛剛的學(xué)習(xí)成果。Step 5 如果沒(méi)有剩余時(shí)間，那么不進(jìn)

22、 行此步驟大家再唱一遍字母歌結(jié)束剩余三四分鐘的時(shí)間老師可以讓孩子們翻開(kāi)本子，看著自己本子上的字母，帶著孩子們唱。情況好 的話(huà)，也可以讓孩子們自己一起唱。讓組長(zhǎng)和組員，分別為自己的小組取一 個(gè)名字。下次上課前告訴老師。Step 5下課后用小音箱放一遍字母歌，讓孩子4. 讓學(xué)生們依次上臺(tái)做這樣的對(duì) 話(huà)練習(xí)。并且提示他們可以夸張 一點(diǎn)，可以想象不同的情景。5. 提同學(xué)下來(lái)好好復(fù)習(xí)，建議組 長(zhǎng)組織自己的組員們下來(lái)排練字 母歌。并且以自己本子上的 26個(gè) 字母為復(fù)習(xí)筆記來(lái)復(fù)習(xí)。為下節(jié) 課比賽做準(zhǔn)備。們加深印象。第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：(1) 復(fù)習(xí)字母歌。(2) 比賽字母歌、以及 26 個(gè)字母的大小寫(xiě)的“對(duì)

23、號(hào)入座游戲。由比賽決出勝負(fù)。二、教學(xué)簡(jiǎn)介：1. 介紹游戲規(guī)那么：第一輪：字母歌比賽： 以上節(jié)課分的幾個(gè)小組為單位，由組長(zhǎng)帶隊(duì)走上臺(tái)，依次為大家演唱字母歌曲。評(píng)委根據(jù)小朋友們的整齊程度、動(dòng)聽(tīng)程度、表情、聲音的大小為孩子們打分?？偡种凳?10 分。進(jìn)行完第一輪比賽還有第二輪。第二輪：“對(duì)號(hào)入座每個(gè)組分別站到自己的區(qū)域里。老師給每個(gè)組分別發(fā) 52 張卡片其中有 26 個(gè)大寫(xiě)字母，26 個(gè)小寫(xiě)字母 ，這些卡片都是亂序疊在一起的。 然后等所有組都準(zhǔn)備好， 老師一聲令下開(kāi) 始計(jì)時(shí)。每個(gè)小組分別開(kāi)始排列。不僅要求大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)， 還盡量要求按照字母表排序， 可以 排在地板上。當(dāng)計(jì)時(shí)器計(jì)滿(mǎn) 5 分鐘后，所以小組必

24、須停下，離開(kāi)自己的區(qū)域。由評(píng)委檢查 打分。評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是，所有字母大小寫(xiě)分別對(duì)應(yīng)，完全正確得 10 分。對(duì)應(yīng)錯(cuò)一個(gè)扣 0.5 分。 然后字母排列順序，完全按照字母表排對(duì)得 10 分。一個(gè)字母的前后排序，排錯(cuò)一個(gè)扣 0.5 分。如果兩個(gè)組全部都正確，那么速度更快的那組加 2 分，或者速度慢的那組減 2 分。如果前面兩輪比賽后，有分?jǐn)?shù)相同的組。那么進(jìn)行加時(shí)賽。加時(shí)賽的規(guī)那么是，設(shè) 5 個(gè)搶答題。題目是之前學(xué)過(guò)的詞匯，老師說(shuō)出中文意思，學(xué)生馬上搶答，答復(fù)對(duì)的加 1 分。最后分出第一名第二名第三名如果有4個(gè)組那么就有第四名。第一組獎(jiǎng)品為：每人 第二名獎(jiǎng)品為：每人 第二名獎(jiǎng)品為：每人 第四名獎(jiǎng)品為：每人

25、2. 開(kāi)展游戲：鉛筆 +橡皮 +本子鉛筆 + 橡皮鉛筆 + 糖果鉛筆組長(zhǎng)告訴老師自己小組的名字。出場(chǎng)順序提前由組長(zhǎng)抽簽。、主持人也是老師擔(dān)任主持人。依次介紹、并歡迎評(píng)委老師，評(píng)委用“ hello , How areyou 跟同學(xué)們打招呼。小朋友們鼓掌！、 主持人叫第一個(gè)出場(chǎng)的小組到臺(tái)上，第一隊(duì)開(kāi)始唱字母歌。評(píng)委邊聽(tīng)邊打分。、 唱完后下臺(tái)，主持人叫第二隊(duì)做準(zhǔn)備。評(píng)委們展示第一隊(duì)分?jǐn)?shù)，由1 號(hào)評(píng)委記下所有分?jǐn)?shù)求平均值得到最終得分，并且其中一個(gè)評(píng)委做簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。、接下來(lái)第二隊(duì)出場(chǎng)。演唱完后評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)。然后第三隊(duì)如此下去直到第一輪 結(jié)束。主持人分別報(bào)出每組分?jǐn)?shù)。宣布目前的第一二三名。、 第二輪比賽開(kāi)始

26、。整個(gè)教室劃分成 3 個(gè)或者 4 個(gè)區(qū)域，監(jiān)護(hù)老師也就是剛剛的評(píng)委 帶著一個(gè)小組到各自的區(qū)域里面。老師把 52 張卡片的順序打亂后，發(fā)給本區(qū)域的組，然后 監(jiān)督小朋友們不要提前動(dòng)卡片。 等主持人一聲令下開(kāi)始計(jì)時(shí)， 小朋友們開(kāi)始對(duì)卡片進(jìn)行對(duì)號(hào) 排序。監(jiān)護(hù)老師遠(yuǎn)離但不離開(kāi)各自的區(qū)域，負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)學(xué)生，但老師不得給學(xué)生任何提示。、 當(dāng)主持人說(shuō)“時(shí)間到 ，小朋友停止排序，如有違規(guī)扣 3 分，監(jiān)護(hù)評(píng)委老師馬上走到各 自負(fù)責(zé)的區(qū)域， 開(kāi)始評(píng)判打分。 小朋友們站到一邊兒等候打分結(jié)果， 等候的過(guò)程可以用小音箱播放英文歌曲。、評(píng)委們公布評(píng)分，然后與上一輪成績(jī)相加。主持人公布每組最后得分。如果沒(méi)有相同分?jǐn)?shù)的組，直接進(jìn)入第環(huán)節(jié)。如果有相同分?jǐn)?shù)的組，進(jìn)入第環(huán)節(jié)。、如果有分?jǐn)?shù)相同的組，將會(huì)進(jìn)到加時(shí)搶答環(huán)節(jié)。老師念出“蘋(píng)果，然后兩組人搶答，說(shuō)出蘋(píng)果的英文，答復(fù)正確加1分，答復(fù)錯(cuò)誤那么轉(zhuǎn)移到另一方答復(fù)。搶