2022年《8和9的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -8 和 9 的組成教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 8 和 9 的組成 教材版本： 人教 2021 課標(biāo)版學(xué)科年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè) 學(xué)時(shí)： 1 課時(shí)教材分析： 8、9 的組成教材在編排上比 6、7 的要求略高一些，第一要求同學(xué)自己去擺出 8 和 9 的組成，其次 8 和 9 的組成都只給出了一部分，另一部分就要求同學(xué)通過(guò)聯(lián)想去推出， 特殊是 9 的組成要求同學(xué)看到一組， 立刻想到另外一組組成， 并且要求明顯高于 6 和 7 的組成；教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課內(nèi)容是在同學(xué)學(xué)習(xí)了7 以內(nèi)的加減法和8、9的熟悉基礎(chǔ)上支配的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)20 以內(nèi)加減

2、法的基礎(chǔ)；它是本單元的重點(diǎn)，也是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容；學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感愛(ài)好；有少部分孩子接收新學(xué)問(wèn)較慢； 由于剛步入學(xué)校， 孩子的留意力保持時(shí)間短；因此在課堂教學(xué)中競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)判機(jī)制有利于課堂活動(dòng)的開(kāi)展；教學(xué)目標(biāo)： 1讓同學(xué)在拼擺的過(guò)程中去懂得并把握8、9 的組成；2引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)具，幫忙同學(xué)經(jīng)受學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，熟悉并掌8和 9 的組成；3讓同學(xué)在參加學(xué)習(xí)中提高觀看才能和動(dòng)手操作的才能；增強(qiáng)小組合作溝通的意識(shí)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - -

3、 - - - - - - - - -教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)把握 8 和 9 的組成；教具預(yù)備： 多媒體課件、小正方體9 個(gè) 教學(xué)方法： 探究式教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、激趣導(dǎo)入：男女生派一名代表競(jìng)賽做題看誰(shuí)做的又快又精確；（多媒體技術(shù)應(yīng)用： 此處應(yīng)用鴻合白板的顯隱功能出示運(yùn)算題，再應(yīng)用了書(shū)寫(xiě)功能）預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：男生、女生各派一名代表上多媒體寫(xiě)答案；2、猜一猜：一個(gè)數(shù)比 9 小，這個(gè)數(shù)可能是幾 .這節(jié)課老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)伴侶，看一看它們兩個(gè)是誰(shuí)??？ （多精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸

4、納總結(jié) - - - - - - - - - - - -媒體出示熊大熊二圖片） ；今日熊大熊二給你們帶來(lái)了幾顆糖果做為禮物，想知道有幾顆嗎？那老師告知你，它比9 小，又比 7 大，你知道這個(gè)數(shù)是幾嗎 .預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)依據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行回答；3、揭示課題：上節(jié)課，我們不但熟悉了 8 和 9，而且仍學(xué)會(huì)了 8 和 9 的寫(xiě)法；這節(jié)課就讓我們來(lái)進(jìn)一步熟悉 8、9，明白 8 和 9 分別是怎樣組成的； 板書(shū)課題： 8、9 的組成 預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：生齊讀課題；【設(shè)計(jì)意圖： 為同學(xué)供應(yīng)富有兒童樂(lè)趣的學(xué)習(xí)素材，抓住孩子愛(ài)玩又奇怪的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；】二、探究新知（一）探究 8 的組成1、分糖果：

5、現(xiàn)在要把這 8 顆糖果分給熊大熊二，你們覺(jué)得可以怎么分？預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：自由說(shuō)答案；2、猜糖果嬉戲：老師把這 8 顆糖果分別藏在兩只手中， 你們猜一猜老師是怎么分的？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（多媒體技術(shù)應(yīng)用： 此處用兩只拳頭的圖片把8 顆糖果分別藏在下面；使用鴻合白板漫游功能一組一組出現(xiàn)，一共 3 組；男女生競(jìng)賽猜一猜，再應(yīng)用拖拽功能出現(xiàn)答案）同學(xué)們都這么積極， 那么現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間玩猜一猜的嬉戲，多媒體出示嬉戲規(guī)章；預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)

6、： 同學(xué)積極參加推測(cè)每一只熊能分得幾顆糖果，同桌之間相互猜一猜；匯報(bào)展現(xiàn)（老師鴻合白板板演） ，整理得出 8 的組成；師范讀；預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：先分別找同學(xué)讀，再齊讀；3、探究記憶方法：知道了 8 的組成這么多， 可是要把這么多的組成都登記來(lái)可真不簡(jiǎn)單；請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看黑板上的內(nèi)容， 你能想方法削減一些記憶的內(nèi)容嗎？ 同桌之間爭(zhēng)論一下；預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：同桌之間積極參加爭(zhēng)論，說(shuō)一說(shuō)，再派代表說(shuō)一說(shuō)自己的想法；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -老師

7、要引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：看一個(gè)，記兩個(gè)，看到就想到；這樣只記住四個(gè)即可；（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)： 8 可以分成 1 和 7，8 可以分成 2 和 6，8 可以分成 3 和 5，8 可以分成 4 和 4；）并引導(dǎo)發(fā)覺(jué)規(guī)律、幫忙記憶；（多媒體技術(shù)應(yīng)用： 此處應(yīng)用物體遮蓋功能把8 的組成下面三組遮住，引導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)用看一個(gè)記兩個(gè)的方法記憶8 的組成）（二）探究 9 的組成1、動(dòng)手操作：同學(xué)們現(xiàn)在有 9 顆糖果老師想要把它們分給熊大熊二， 想一想能怎么分呢？用你們手中 9 個(gè)小正方體代替糖果同桌之間分一分， 并記錄下你們小組分的結(jié)果；（老師巡察）預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：同桌之間動(dòng)手?jǐn)[一擺9 的組成；2、讀一讀：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù) 8 的組

8、成的讀法讀9 的組成；3、找規(guī)律：通過(guò)咱們學(xué)習(xí) 8 的組成，你覺(jué)得怎樣記 9 的組成簡(jiǎn)單？比一比看誰(shuí)記得快；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：能依據(jù)8 的組成的記憶方法記住9 的組成；【設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)猜一猜的嬉戲激發(fā)了同學(xué)們探究學(xué)問(wèn)的欲望，通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)讓同學(xué)感知并把握8和 9 的組成；這樣既培育了同學(xué)的動(dòng)手操作才能， 又培育了同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)才能；同時(shí)仍讓同學(xué)體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)； 】三、鞏固練習(xí)1、幫忙小動(dòng)物回家

9、；預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)： 同學(xué)自己上白板上操作展現(xiàn)，幫忙自己想要幫忙的小動(dòng)物回家；（多媒體技術(shù)應(yīng)用：此處應(yīng)用鴻合白板的拖拽功能把小動(dòng)物移到家）2、連一連；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3、猜一猜，每一只小動(dòng)物下面藏著的是幾？（多媒體技術(shù)應(yīng)用：此處運(yùn)用鴻合白板的顯隱功能出現(xiàn)答案）4、做嬉戲：和同學(xué)們一起玩拍手嬉戲；預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)： 依據(jù)老師說(shuō)出的數(shù)快速說(shuō)出另一個(gè)數(shù)，使兩個(gè)數(shù)合起來(lái)組成 9 或者 8；【設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并培育同學(xué)仔細(xì)摸索的才能，最終通過(guò)嬉戲加深對(duì)8 和 9 的組成的記憶】四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收成？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)：談自己本節(jié)課的收成；【設(shè)計(jì)意圖：