四年級(jí)句子復(fù)習(xí)公開課

1、 浮云小學(xué)：王芳浮云小學(xué)：王芳 句子復(fù)習(xí)1、我們?cè)趺茨苎远鵁o信呢？2、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？1、將反問句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（嗎、呢等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。這位小姑娘天真美好這位小姑娘天真美好 的心靈，正像的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。一朵含苞欲放的花蕾。我們不能忘記老師的我們不能忘記老師的。知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。傲自滿，故步自封。 陳述句改成反問句我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。 你不要違背人類

2、的真理。你不要違背人類的真理。 這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。 一、一、擴(kuò)句與縮句擴(kuò)句與縮句 句子專題復(fù)習(xí)句子專題復(fù)習(xí) 擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上句子加上修飾修飾的成分，使的成分，使它表達(dá)的意思它表達(dá)的意思更具體、更更具體、更形象、更生動(dòng)形象、更生動(dòng)。 簡(jiǎn)單地說：擴(kuò)句就像是簡(jiǎn)單地說：擴(kuò)句就像是給一棵樹干畫上漂亮的給一棵樹干畫上漂亮的樹枝樹枝和和樹葉樹葉.使它使它枝繁葉茂枝繁葉茂.更更生動(dòng)生動(dòng).更更漂亮漂亮。 小鳥唱歌。小鳥唱歌。 擴(kuò)句擴(kuò)句: 一只漂亮的一只漂亮的小鳥小鳥在樹上歡快地在樹上歡快地唱歌。唱歌。擴(kuò)句練習(xí)：擴(kuò)句練習(xí)：1.我望著

3、天空。我望著天空。擴(kuò)句擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過大海。我看過大海。擴(kuò)句擴(kuò)句:去年夏天，我在去年夏天，我在 海南看過大海。海南看過大海。3.詹天佑是工程師。詹天佑是工程師。擴(kuò)句擴(kuò)句:詹天佑是我國著名的愛國詹天佑是我國著名的愛國 工程師。工程師。擴(kuò)句要注意些什么？擴(kuò)句要注意些什么？一一.不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌２荒芨淖冊(cè)瓉砭渥拥囊馑?。二?加上的修飾詞要正確，必須加上的修飾詞要正確，必須 與主干搭配恰當(dāng)與主干搭配恰當(dāng)三三.要按題目的要求或提供的例要按題目的要求或提供的例 子補(bǔ)充子補(bǔ)充擴(kuò)句要注意些什么？擴(kuò)句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語后四、還要注意在

4、修飾限制詞語后加上正確的加上正確的“的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名詞名詞 ；地；地+動(dòng)詞；動(dòng)詞；得得+形容詞形容詞1、花兒開了。、花兒開了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改作業(yè)。、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操。、玲玲做操。擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場(chǎng)上做操。擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場(chǎng)上做操。4、同學(xué)們?cè)诼犝n。、同學(xué)們?cè)诼犝n。擴(kuò)句：教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課。擴(kuò)句：教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課?？s句縮句: 縮句就是縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的復(fù)雜的句子中的修飾修飾、

5、限限制制和和補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。 簡(jiǎn)單地說簡(jiǎn)單地說:縮句就像把縮句就像把 一棵樹的一棵樹的樹枝樹枝、枝葉枝葉都去都去 掉掉，只留下樹的只留下樹的主干主干一樣一樣。小學(xué)里有以下幾種常見的小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧縮寫技巧：二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 這是最簡(jiǎn)單的方法：這是最簡(jiǎn)單的方法：把把“的、地的、地”前面的詞前面的詞語刪除，去除語刪除，去除“得得”后面的詞語。后面的詞語。矯健的禿鷹飛起來。矯健的禿鷹飛起來。 句中的句中的“矯健的矯健的”用來修飾用來修飾 “禿鷹禿鷹”的應(yīng)的應(yīng)刪去。刪去?？s寫為縮寫為:禿鷹飛起來。禿鷹飛

6、起來。弟弟高興得跳起來。弟弟高興得跳起來。 句中句中“跳起來跳起來”是對(duì)是對(duì)“高興高興”的程度進(jìn)行的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要?jiǎng)h去。補(bǔ)充說明的，要?jiǎng)h去?？s寫為縮寫為:弟弟高興。弟弟高興。縮句縮句:縮句練習(xí)：縮句練習(xí)：縮寫：縮寫：媽媽照顧我。媽媽照顧我。 縮寫：縮寫：魚鉤閃耀著光芒。魚鉤閃耀著光芒。 縮寫：縮寫：同學(xué)們高興。同學(xué)們高興。 1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。魚鉤閃耀著燦爛的光芒。 2.媽媽無微不至地照顧我。媽媽無微不至地照顧我。 3.同學(xué)們高興得手舞足蹈。同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s句縮句:縮句練習(xí)：縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。縮寫為：柿子樹上結(jié)滿

7、了柿子?？s寫為：柿子樹上結(jié)滿了柿子。 8.生活在海洋中的鯨不是魚類。生活在海洋中的鯨不是魚類?？s寫為縮寫為:鯨不是魚類。鯨不是魚類。9.可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒?？蓯鄣男⊙輪T差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒?？s寫為縮寫為:小演員差點(diǎn)兒摔倒。小演員差點(diǎn)兒摔倒?？s句縮句:擴(kuò)句擴(kuò)句縮句縮句不同點(diǎn)相同點(diǎn)把短句子寫把短句子寫成長句子。成長句子。把長句子寫把長句子寫成短句子。成短句子。 在改寫的過在改寫的過程中，都不能程中，都不能改變句子原來改變句子原來的意思的意思.縮句和擴(kuò)句的區(qū)別：冬天，鵝毛般的雪花飛舞。冬天，鵝毛般的雪花飛舞。 昆明湖靜得像一面鏡子。昆明湖靜得像一面鏡子。 碧綠的草原像波濤起伏的大海，一望無

8、際。碧綠的草原像波濤起伏的大海，一望無際。 春天的陽光撫摸著我的臉，舒服極了。春天的陽光撫摸著我的臉，舒服極了。 四、關(guān)聯(lián)詞語四、關(guān)聯(lián)詞語 （一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的）（一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的） 又又又又；既；既又又；不是；不是而是而是；一；一面面一面一面；一邊；一邊一邊一邊；有時(shí)；有時(shí)有時(shí)有時(shí)。 （二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果）（二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果） 因?yàn)橐驗(yàn)樗运裕ㄓ捎冢ㄓ捎谝蚨蚨?；既然）；既然就就；之所以；之所以是因?yàn)槭且驗(yàn)?（三）選擇關(guān)系（表示要在前后兩個(gè)分句所說的情況中選（三）選擇關(guān)系（表示要在前后兩個(gè)分句所說的情況中選擇一種）擇一種） 不是不是就是就是；或者；或者或