創(chuàng)業(yè)指導講座有感

1、。創(chuàng)業(yè)指導講座有感近年來大學生創(chuàng)業(yè)越來越受社會關注， 因為大學生屬于高級知識群體， 并且經(jīng)過多年教育以及背負著社會的種種期望， 在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時， 大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興現(xiàn)象。 根據(jù)人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計， 目前大學生的就業(yè)狀況很不理想，所以很多大學生選擇了創(chuàng)業(yè)。面對創(chuàng)業(yè)競爭在提到創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢李進老師談到“ 大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、 蓬勃的朝氣， 以及 “初生牛犢不怕虎”的精神。 而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者所具備的素質。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢， 而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。 用 “ 智力換資本 ” 是大

2、學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助?，F(xiàn)代大學生有創(chuàng)業(yè)精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望。而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力和源泉。 成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自已的能力，增長經(jīng)驗， 以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自已的理想，證明自已的價值。 ”大學生要有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力1：價值優(yōu)越性 . 。有利于企業(yè)效率的提高， 能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。2：異質性。是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關健因素，決定了企業(yè)之間的異質性和效率差異。3

3、：不可仿制性。在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深留上了該企業(yè)的特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙留， 其它企業(yè)難以復制。 4：不可交易性?？梢愿惺艿剑瑓s無法象其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。 5：難以替代性。和其它企業(yè)資源相比，受到替代品的威脅相對較小，不會曇花一現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)途徑通過大學課堂學到過硬的專業(yè)知識用于創(chuàng)業(yè)。在圖書館和網(wǎng)絡找到創(chuàng)業(yè)指導方面的知識，在實踐中進行運用。 同時參加大學社團活動來鍛煉綜合能力。在媒體資訊這方面， 通過各種媒體資訊來學習創(chuàng)業(yè)知識，讓自已少走彎路， 借鑒好的經(jīng)驗， 獲取信息。與商界人士廣泛交流，這樣可很直接的獲取創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，比從書本得來的知識收獲更多。曲線創(chuàng)

4、業(yè)，先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)是目前很多大學生的首選，由于自身缺乏很多東西，先從就業(yè)過程中去學習積累，獲取創(chuàng)業(yè)技術。 創(chuàng)業(yè)實踐， 真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時，大學生的創(chuàng)業(yè)實踐是學習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。大學生由于經(jīng)驗、 能力、 資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大的困難， 既不現(xiàn)實成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗、 資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累經(jīng)驗，鍛煉能力，積累資金，為創(chuàng)業(yè)作好各項準備。提倡個人網(wǎng)店：大學生是最具活力的群體，也是新技術新潮流的引導者和受益方。網(wǎng)上開店投入小，成本低，時間靈活，有利于創(chuàng)業(yè)與學習的結合。大學生投資創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策1：大學畢業(yè)生做個體戶一

5、年免五項收費2：大學生自主創(chuàng)業(yè)免費存檔二年3：只需憑身份證及大學學生證即可創(chuàng)辦企業(yè)。4：免費風險評估，免費政策培訓，無償貸款擔保以及部份稅費減免。 5：低息貸款 6：大學生、研究生可以休學保存學籍創(chuàng)辦高新技術企業(yè)。7：“彩虹工程 ” 將通過多種方式幫助扶持大學生創(chuàng)業(yè)帶頭人。我院對駐創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)、單位、和實習實訓學生團隊，創(chuàng)業(yè)園除提供必要的辦公條件外，對場地水 、電、寬網(wǎng)、電話等的也酌情給予適當?shù)难a助或減緩免。創(chuàng)業(yè)總結這次講座提出了大學生應當有敢于創(chuàng)業(yè)的精神，分析了大學生創(chuàng)業(yè)的利弊，解答了。1。創(chuàng)業(yè)的流程、政策和要求。講座上，石美珊院長的演講極大地鼓舞了大三的同學們，她強調(diào)“我們到了社會，只能躬

6、下身子去學，只有經(jīng)歷磨練，才能獲得成功；” 并且，她用自己的親身經(jīng)歷， 為大家闡明了 “一個人的工作態(tài)度、 生活態(tài)度成就了你的人生道路”、“ 付出就是收獲 ” 的道理； 分析大學生創(chuàng)業(yè)的好處， 鼓勵大家勇敢創(chuàng)業(yè)，“ 作為一個大學生在崗位上應該放下身份， 從最基層做起， 到最基層歷練。 作為大學生， 我們是國家的工作者，建設者，勞動者， 應該與基層勞動者相處融洽，不要因為大學生這個身份而對他們有什么看法或者據(jù)而遠之 . ?！?處處留心皆學問 ” 所以在工作崗位上要處處留心，要偷師學藝。” 中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議所提出的 “ 文化強國 ” 為大學生創(chuàng)業(yè)帶來了較好的前景。 提倡同學們在工作崗位上不管做什么，都要有搶先別人一部的思想，這樣才能抓住機遇。據(jù)悉，我院針對微型企業(yè)開設的培訓班，已有600家微型企業(yè)順利畢業(yè)，上崗成功率達93%，培訓了現(xiàn)資產(chǎn)有 300萬像周俊這樣一批優(yōu)秀的微型企業(yè)老板。最后石院長告訴我們這樣幾句話 1：“ 吃得苦中苦，方為人上人” 。2：“ 如果我是員工，一定要做最好的員工?！?3：“如果我創(chuàng)業(yè)，想方設法去成功去建立家庭企業(yè)，微型企業(yè)” 4： “ 付出就是收獲 ” 。這