八年級物理第四章物態(tài)變化復習課件-新課標-人教版

1、2005年年11月月（一）溫度及溫度計（一）溫度及溫度計1、溫度、溫度 溫度概念：溫度概念： 單位：單位：表示物體冷熱程度表示物體冷熱程度的物理量的物理量攝氏度攝氏度 ， 符號：符號：37讀作：讀作：_-15讀作：讀作：_37攝氏度攝氏度零下零下15攝氏度或負攝氏度或負15攝氏度攝氏度作用：作用： 構(gòu)造：構(gòu)造：原理：原理：攝氏溫度的規(guī)定：攝氏溫度的規(guī)定：溫度計溫度計2測量物體溫度的儀器測量物體溫度的儀器液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的把冰水混合物的溫度把冰水混合物的溫度規(guī)定為規(guī)定為0；一個標；一個標準大氣壓下沸水的溫準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為度規(guī)定為100。使用前觀察：使用前觀

2、察：使用使用溫度計的使用溫度計的使用估：估：選：選：放：放：讀：讀：取：?。汗烙嫳粶y物體的溫度估計被測物體的溫度選擇適當?shù)臏囟扔嬤x擇適當?shù)臏囟扔嫓囟扔嫷牟Ａ菀拷诒粶囟扔嫷牟Ａ菀拷诒粶y液體中測液體中讀數(shù)時視線與玻璃柱液面齊平讀數(shù)時視線與玻璃柱液面齊平取出溫度計，整理器材取出溫度計，整理器材量程量程和和分度值分度值注意注意：溫度計的玻璃泡不能與容器底部和側(cè)壁接觸，：溫度計的玻璃泡不能與容器底部和側(cè)壁接觸， 讀數(shù)時視線不能俯視和仰視，先讀數(shù)后取出讀數(shù)時視線不能俯視和仰視，先讀數(shù)后取出 溫度計。溫度計。3、體溫計、體溫計量程：量程：分度值：分度值：0.1注意：注意：體溫計可以離開人體讀

3、數(shù)；使用體溫計可以離開人體讀數(shù)；使用 前應(yīng)將玻璃管內(nèi)水銀甩回玻璃泡，前應(yīng)將玻璃管內(nèi)水銀甩回玻璃泡， 如果沒有將水銀甩回玻璃泡就用如果沒有將水銀甩回玻璃泡就用 來測病人的體溫，讀數(shù)值來測病人的體溫，讀數(shù)值只升不只升不 降。降。3542（二）物態(tài)變化（二）物態(tài)變化熔化（熔化（吸熱吸熱）凝固（凝固（放熱放熱）汽化（汽化（吸熱吸熱）液化（液化（放熱放熱）升華（升華（吸熱吸熱）凝華（凝華（放熱放熱）1、熔化和凝固、熔化和凝固固體固體晶晶 體：有固定的體：有固定的熔點熔點和和 凝固點凝固點。 非晶體：沒有固定的非晶體：沒有固定的熔點熔點 和和凝固點凝固點熔化熔化1、熔化和凝固、熔化和凝固概念：概念： 熔點

4、：熔點： 晶體熔化的條件：晶體熔化的條件：晶體熔化時的特點：晶體熔化時的特點：物質(zhì)由物質(zhì)由固態(tài)固態(tài)變成變成液態(tài)液態(tài)的現(xiàn)象的現(xiàn)象晶體熔化時的溫度晶體熔化時的溫度1、溫度達到熔點、溫度達到熔點2、繼續(xù)吸熱、繼續(xù)吸熱不斷吸熱、溫度保持不變。不斷吸熱、溫度保持不變。1、熔化和凝固、熔化和凝固凝固凝固概念：概念：凝固點：凝固點：晶體凝固的條件：晶體凝固的條件：晶體凝固時的特點：晶體凝固時的特點：物質(zhì)由物質(zhì)由液態(tài)液態(tài)變成變成固態(tài)固態(tài)的現(xiàn)象的現(xiàn)象晶體凝固時的溫度晶體凝固時的溫度1、溫度達到凝固點、溫度達到凝固點2、繼續(xù)放熱、繼續(xù)放熱不斷放熱，溫度保持不變不斷放熱，溫度保持不變記?。河涀。和N晶體的熔點和凝固

5、點相同同種晶體的熔點和凝固點相同2、汽化和液化、汽化和液化汽化汽化概念：概念： 方式方式蒸發(fā)蒸發(fā) 沸騰沸騰 物質(zhì)由液態(tài)變成汽態(tài)的現(xiàn)象物質(zhì)由液態(tài)變成汽態(tài)的現(xiàn)象概念：概念：特點：特點：影響影響蒸發(fā)蒸發(fā)的因的因素：素：1、液體的溫度、液體的溫度2、液體表面積的大小、液體表面積的大小3、 液體表面空氣流動的快慢液體表面空氣流動的快慢蒸發(fā)蒸發(fā)在在任何溫度任何溫度下，在液體下，在液體表面表面進行進行的的平緩平緩的汽化現(xiàn)象的汽化現(xiàn)象蒸發(fā)吸熱，具有致冷作用蒸發(fā)吸熱，具有致冷作用液體溫度越高，蒸發(fā)越快。液體溫度越高，蒸發(fā)越快。液體表面積越大，蒸發(fā)越快。液體表面積越大，蒸發(fā)越快。液體表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快。液

6、體表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快。 沸騰沸騰 概念：概念： 沸點：沸點：液體沸騰的條件：液體沸騰的條件： 液體沸騰時的特點：液體沸騰時的特點： 在在一定溫度一定溫度下，在液體下，在液體內(nèi)部內(nèi)部和和表面表面同時進行的同時進行的劇烈劇烈的汽的汽化現(xiàn)象。沸騰化現(xiàn)象。沸騰吸熱吸熱液體沸騰的溫度液體沸騰的溫度1、溫度達到沸點、溫度達到沸點2、繼續(xù)吸熱、繼續(xù)吸熱不斷吸熱，溫度保持不變。不斷吸熱，溫度保持不變。蒸發(fā)和沸騰的蒸發(fā)和沸騰的相同點相同點和和不同點不同點一定溫度一定溫度任何溫度任何溫度液體內(nèi)部和表面液體內(nèi)部和表面液體表面液體表面劇烈劇烈平緩平緩都是汽化現(xiàn)象、都要吸熱都是汽化現(xiàn)象、都要吸熱液化液化 概念：

7、概念： 方式方式 降低溫度使汽體液化降低溫度使汽體液化壓縮體積使汽體液化壓縮體積使汽體液化物質(zhì)由汽態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象物質(zhì)由汽態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象所有氣體在溫度降低到足夠所有氣體在溫度降低到足夠低時，都能液化。低時，都能液化。注意：注意：降低溫度、壓縮體積可當獨使用降低溫度、壓縮體積可當獨使用 也可同時使用。也可同時使用。3、升華和凝華、升華和凝華升華升華概念：概念： 特點：特點：凝華凝華概念：概念：特點：特點：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)升華升華吸熱吸熱物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)凝華凝華放熱放熱三、生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象三、生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象1、冬天嘴呼出的

8、、冬天嘴呼出的“白氣白氣”的形成的形成 2、霧的形成、霧的形成3、露的形成、露的形成 4、霜的形成、霜的形成5、用久日光燈管變黑、用久日光燈管變黑 6、冰鎮(zhèn)啤酒瓶、冰鎮(zhèn)啤酒瓶“冒汗冒汗”7、用久的電燈的燈絲變細、用久的電燈的燈絲變細 8、天空中云的形成、天空中云的形成9、舞臺上干冰形成的白霧、舞臺上干冰形成的白霧 10、冰棒冒、冰棒冒“白氣白氣”11、燒開水時，水面冒出的、燒開水時，水面冒出的“白氣白氣” 12、冰棒紙上結(jié)的、冰棒紙上結(jié)的“霜霜”液化液化液化液化液化液化凝華凝華先升華后凝華先升華后凝華液化液化升華升華液化和凝華液化和凝華先升華后液化先升華后液化液化液化先汽化后液化先汽化后液化凝

9、華凝華例例1、兩支內(nèi)徑不同，下面玻璃泡水銀量相等的合格、兩支內(nèi)徑不同，下面玻璃泡水銀量相等的合格 的溫度計，同時插入一杯熱水中過一會兒則會的溫度計，同時插入一杯熱水中過一會兒則會 看到（看到（ ）A、兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同、兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同B、內(nèi)徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大、內(nèi)徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大C、內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大、內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大D、內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示、內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示 數(shù)相同數(shù)相同D例例2、有一支刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計

10、，把它放、有一支刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放 在冰水混合物中，示數(shù)是在冰水混合物中，示數(shù)是4；把它放在；把它放在1個標準大氣壓個標準大氣壓 下的沸水中，示數(shù)為下的沸水中，示數(shù)為94，把它放在某液體中時，示數(shù)，把它放在某液體中時，示數(shù) 為為22，則該液體的實際溫度是，則該液體的實際溫度是_。分析：分析：根據(jù)攝氏溫度的規(guī)定，冰水混合物的溫度是根據(jù)攝氏溫度的規(guī)定，冰水混合物的溫度是0，一個，一個標準大氣壓下沸水的溫度是標準大氣壓下沸水的溫度是100，因此該溫度計的每一格表，因此該溫度計的每一格表示的溫度變化是示的溫度變化是100/90=10/9，當溫度計的示數(shù)為，當溫度計的示數(shù)為22時

11、時表示該液體的溫度是在表示該液體的溫度是在0（溫度計上的（溫度計上的4）以上）以上224=18個格刻度線表示的溫度。即為：個格刻度線表示的溫度。即為：t =（10/9）18=2020例例3、有兩支用后都沒有甩過的體溫計，它的示、有兩支用后都沒有甩過的體溫計，它的示數(shù)都是數(shù)都是37.5，分別用來測量兩位病人的體溫。，分別用來測量兩位病人的體溫。若兩位病人的實際體溫分別是若兩位病人的實際體溫分別是37和和38，那，那么這兩支體溫計的示數(shù)分別為（么這兩支體溫計的示數(shù)分別為（ ） A、37.5、37.5 B、37、38 C、37.5、38 D、37、37.5 C 物理實驗課上，老師讓同學們測量一下物理

12、實驗課上，老師讓同學們測量一下水的溫度，以下是有關(guān)的幾個實驗步驟，請水的溫度，以下是有關(guān)的幾個實驗步驟，請你合理排列順序你合理排列順序_ A、選取溫度計，觀察溫度計的測量范圍、選取溫度計，觀察溫度計的測量范圍和分度值和分度值 B、把溫度計的玻璃泡全部浸入水中、把溫度計的玻璃泡全部浸入水中 C、估計被測水的溫度、估計被測水的溫度 D、觀察并記錄溫度計示數(shù)、觀察并記錄溫度計示數(shù) E、從水中取出溫度計、從水中取出溫度計例例4C D A B E例例5 圖是晶體的凝固圖象，下列分析正確的是（圖是晶體的凝固圖象，下列分析正確的是（ ）A、晶體在、晶體在EF段呈液態(tài)，溫度不變段呈液態(tài)，溫度不變B、晶體在、晶

13、體在FG段處于凝固過程，溫度上升段處于凝固過程，溫度上升C、晶體在、晶體在FG段處于凝固過程，溫度不變段處于凝固過程，溫度不變D、晶體在、晶體在GH段呈固態(tài)，溫度不變段呈固態(tài)，溫度不變Ot/min溫度溫度/EFGH分析：分析：晶體的熔化和凝固互為逆過程，可得：晶體的熔化和凝固互為逆過程，可得：在在EF段晶體呈液態(tài)，并叢段晶體呈液態(tài)，并叢E點到點到F點過程中晶體點過程中晶體在放熱，溫度降低，達到在放熱，溫度降低，達到F點時，達到晶體的點時，達到晶體的 凝固點。凝固點。 在在FG段，晶體呈固、液并存狀態(tài)，是晶體的凝固過程，段，晶體呈固、液并存狀態(tài)，是晶體的凝固過程，并且從并且從F點到點到G點的過程

14、中固體占的比列逐漸增大，晶體放熱，點的過程中固體占的比列逐漸增大，晶體放熱，溫度不變，達到溫度不變，達到G點時，液體全部變成固體。點時，液體全部變成固體。 在在GH段晶體呈固態(tài)，從段晶體呈固態(tài)，從G點到點到H點過程中，晶體放熱，點過程中，晶體放熱，溫度降低。溫度降低。 C例例6為什么冰水混合物的溫度總是為什么冰水混合物的溫度總是0？ 答：冰水混合物中的冰的熔點和水的凝固答：冰水混合物中的冰的熔點和水的凝固點都是點都是0。晶體在熔化時和晶體在凝固時，。晶體在熔化時和晶體在凝固時，溫度保持不變。當外界溫度高于溫度保持不變。當外界溫度高于0時，冰吸時，冰吸收熱量熔化成水；當外界溫度低于收熱量熔化成水

15、；當外界溫度低于0時，只時，只能促進水凝固成冰；外界溫度等于能促進水凝固成冰；外界溫度等于0時，冰時，冰水混合物與外界不發(fā)生熱傳遞，冰不熔化成水，水混合物與外界不發(fā)生熱傳遞，冰不熔化成水，水也不凝固成冰；所以，無論外界溫度怎樣變化，水也不凝固成冰；所以，無論外界溫度怎樣變化，冰水混合物的溫度總是冰水混合物的溫度總是0例例7 在嚴寒的雪山高原上，邊防戰(zhàn)士生活非常在嚴寒的雪山高原上，邊防戰(zhàn)士生活非常艱苦，經(jīng)常從野外取雪加熱成水，供飲水和使艱苦，經(jīng)常從野外取雪加熱成水，供飲水和使用，圖中能正確描述這個過程的圖象是（用，圖中能正確描述這個過程的圖象是（ ）T溫溫T溫溫T溫溫T溫溫t時時t時時t時時t時

16、時ABCD分析：分析：雪熔化時溫度為雪熔化時溫度為0，并且雪是晶體，在熔化過程中溫度不變，全，并且雪是晶體，在熔化過程中溫度不變，全 部熔化后，溫度才繼續(xù)升高，當升高到部熔化后，溫度才繼續(xù)升高，當升高到100時，達到沸點，再繼時，達到沸點，再繼 續(xù)吸熱，水開始沸騰，溫度不再升高。該題要求有飲水和使用兩續(xù)吸熱，水開始沸騰，溫度不再升高。該題要求有飲水和使用兩 種情況，因此，種情況，因此，B表示飲用，表示飲用，A表示使用。表示使用。A B例例8、萘的熔點為、萘的熔點為80，80的萘處于（的萘處于（ ） A、固態(tài)、固態(tài) B、液態(tài)、液態(tài) C、固液混合態(tài)、固液混合態(tài) D、三種狀態(tài)都有可能、三種狀態(tài)都有可

17、能分析：分析：萘是晶體，熔點和凝固點均為萘是晶體，熔點和凝固點均為80，80的萘的萘可能是固態(tài)，也可能是液態(tài)，也可能是固液混合態(tài)?？赡苁枪虘B(tài)，也可能是液態(tài)，也可能是固液混合態(tài)。原因是晶體熔化的特點是晶體吸熱達到熔點，若不再原因是晶體熔化的特點是晶體吸熱達到熔點，若不再吸熱，則晶體不會熔化，此時為固態(tài)；若能繼續(xù)吸熱，吸熱，則晶體不會熔化，此時為固態(tài)；若能繼續(xù)吸熱，才開始熔化，熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持才開始熔化，熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，此時物質(zhì)是固、液共存狀態(tài)；全部熔化后不吸不變，此時物質(zhì)是固、液共存狀態(tài)；全部熔化后不吸熱也不放熱，物質(zhì)為液態(tài)。熱也不放熱，物質(zhì)為液態(tài)。D例

18、例9、夏天，游泳的人剛從河水中上岸，會感到比在水中冷，、夏天，游泳的人剛從河水中上岸，會感到比在水中冷，如果蹲下身子抱成團又會覺得比站著暖和些，對上述現(xiàn)象，如果蹲下身子抱成團又會覺得比站著暖和些，對上述現(xiàn)象，下列解釋正確的是（下列解釋正確的是（ ）A、上岸后感到冷是因為岸上氣溫比水溫低、上岸后感到冷是因為岸上氣溫比水溫低B、蹲著比站者暖和是因為離水近些，有利于從水中、蹲著比站者暖和是因為離水近些，有利于從水中 取得熱量取得熱量C、上岸感到冷是因為身上的水蒸發(fā)吸熱造成的、上岸感到冷是因為身上的水蒸發(fā)吸熱造成的D、蹲著比站著暖和是因為減慢了蒸發(fā)吸熱的速度、蹲著比站著暖和是因為減慢了蒸發(fā)吸熱的速度分

19、析：分析：人剛從水中上岸時，體表沾有許多水，這些水會不斷蒸發(fā)，人剛從水中上岸時，體表沾有許多水，這些水會不斷蒸發(fā)，從身上不停吸熱，因此人會感到冷，當人蹲下身抱成團時，人體從身上不停吸熱，因此人會感到冷，當人蹲下身抱成團時，人體表與空氣接觸面比站著時小，水的蒸發(fā)會減慢，水從身上表與空氣接觸面比站著時小，水的蒸發(fā)會減慢，水從身上吸熱的速度隨之減小，人就會感覺比站著時暖和些。吸熱的速度隨之減小，人就會感覺比站著時暖和些。C D例例10、為了確定風向，可以把手臂浸入水中，然后向、為了確定風向，可以把手臂浸入水中，然后向上舉起，手臂的哪一面感到?jīng)?，風就從哪一面吹來的，上舉起，手臂的哪一面感到?jīng)?，風就從哪一面吹來的，試說明理由，并舉出一個相同原理的例子。試說明理由，并舉出一個相同原理的例子。 答：風吹來的那一面手臂上的水答：風吹來的那一面手臂上的水_得快，從得快，從手臂吸收的手臂吸收的_多，手臂的這一面就感到?jīng)觯椭?，手臂的這一面就感到?jīng)?，就知道風是從這一面吹來的。道風是從這一面吹來的。 舉例：舉例：_蒸發(fā)蒸發(fā)熱量熱量喝熱水時，用嘴吹一吹，就涼得快喝熱水時，用嘴吹一吹，就涼得快例例11、蒸發(fā)和沸騰是、蒸發(fā)和沸騰是_的兩種方式，如圖中的兩種方式，如圖中甲、乙是