2015年中考實(shí)驗(yàn)探究題專題訓(xùn)練

1、2015年中考實(shí)驗(yàn)探究題專題訓(xùn)練一填空題（共8小題）1某化學(xué)小組利用圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：連接裝置，并檢查裝置的氣密性稱取木炭粉和氧化銅的混合物12.8g，裝入質(zhì)量為52.3g的玻璃管中連接好裝置通一段時(shí)間氮?dú)夂?，夾緊彈簧夾加熱玻璃管，使反應(yīng)物充分反應(yīng)反應(yīng)結(jié)束后仍緩慢通氮?dú)庵敛ＡЧ芾鋮s到室溫稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為64.81g，裝置B增重0.22g，裝置C質(zhì)量未改變已知：在通常情況下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）判斷裝置A中反應(yīng)結(jié)束的依據(jù)是_（3）步驟中通入氮?dú)獾哪康?/p>

2、之一是_（4）推測(cè)裝置A中的氣體生成物為_（寫化學(xué)式），依據(jù)是_（5）該實(shí)驗(yàn)所用裝置存在的缺陷是_2某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來測(cè)定該純堿樣品的純度實(shí)驗(yàn)步驟如下：按圖將儀器組裝好并檢查氣密性；準(zhǔn)確稱量盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管的質(zhì)量（設(shè)為m1）；準(zhǔn)確稱量純堿樣品的質(zhì)量（設(shè)為n），放入廣口瓶B內(nèi)；打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；往試管A緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱量干燥管的質(zhì)量（設(shè)為m2）試回答：（1）實(shí)驗(yàn)操作、都要緩緩鼓地進(jìn)行，其理由是_，如果這兩步操作太快，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_（填偏大、偏小或不變）（2）鼓入空氣的目的是_；裝

3、置A中的試劑X應(yīng)選用_，其作用是_，（3）置C的作用是_；干燥管的作用是_（4）置A與B之間的彈簧夾在第_項(xiàng)操作前必須打開，在第_項(xiàng)操作用其以前必須夾緊（5）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，寫出計(jì)算純堿樣品純度的公式：_3某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將x g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱將3.0g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢中x的值應(yīng)為_；中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)

4、量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的體積可選用圖1中的_（填字母序號(hào)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較_也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?老師在用鹽酸與氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液呈紅色，當(dāng)向其中加入稀鹽酸時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生提出問題為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生？作出猜想甲同學(xué)依據(jù)有氣泡產(chǎn)生認(rèn)為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)你完成該變質(zhì)過程的化學(xué)反應(yīng)方程式_乙同學(xué)依據(jù)加酚酞時(shí)溶液呈紅色，認(rèn)為一定是部分變質(zhì)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是_，

5、理由是_設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)欲證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，請(qǐng)你參與探究完成探究方案：操作步驟現(xiàn)象結(jié)論（1）取樣加入足量CaCI2溶液（2）再向溶液中滴加酚酞_反思?xì)溲趸c溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)_保存5（2013通州區(qū)一模）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好（1）關(guān)閉止水夾1，打開止水夾2，擠壓膠頭，滴入稀鹽酸，生成的二氧化碳在微型氣體實(shí)驗(yàn)器內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)1處紫色的石蕊溶液變成紅色，2處的反應(yīng)現(xiàn)象是_（2）關(guān)閉止水夾2，打開止水夾1，再次擠壓膠頭，一段時(shí)間后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_這是由于_（用化學(xué)方程式表示）的緣故（3）有同學(xué)認(rèn)為：二氧化碳能溶于水并與水反

6、應(yīng)，因此實(shí)驗(yàn)（2）出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)那么，如何利用化學(xué)方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)？該實(shí)驗(yàn)方案是_6（2013長(zhǎng)清區(qū)二模）某校化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行了探究請(qǐng)回答：（1）檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將末端導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中，微熱A裝置，說明氣密性良好的現(xiàn)象是_（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（4）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮說明鐵生銹主要與_、_有關(guān)（5）D、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因

7、素是_（6）請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵腐蝕的方法：_7結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_；若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率和進(jìn)行，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_；若用A、D制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是_（2）檢查B裝置氣密性的方法是_，表示裝置B的氣密性良好（3）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水沒過長(zhǎng)頸漏斗下端管口將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到_，表示裝置B的氣密性良好（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為_；如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從_

8、端通入（填“c”或“d”）（5）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體，用化學(xué)方程式表示為_，說明金屬活動(dòng)性Cu_Al（選填“”、“”或“=”）8已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4CO2+CO+H2O某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證mg某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測(cè)出每種氣體的質(zhì)量（每套裝置限用一次）請(qǐng)回答下列問題：（1）連接導(dǎo)管口（）順序：混合氣體_尾氣處理（2）證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；證明CO存在的有

9、關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；_（3）欲粗略測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)進(jìn)行的操作是_二解答題（共9小題）9某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍_e（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)_ （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是_（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_，反應(yīng)方程式為_；B中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)方程式為_（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3_（請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式）（5）請(qǐng)指出并改正本實(shí)驗(yàn)的明顯錯(cuò)誤_10有一均勻的顆粒狀的

10、銅鋅合金Wg，小明用下圖裝置，通過測(cè)定合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：由A向B中滴加試劑至過量；連接裝置并檢查裝置氣密性；記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；加入藥品和水；待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為g/L）；（1）正確的操作順序是_；（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（用W、V、表示）實(shí)驗(yàn)后，小明思考，想到了以下內(nèi)容：（3）他認(rèn)為若在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因在于_；（4）還可通過測(cè)定充分反應(yīng)后試管B中的固體質(zhì)量來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

11、若按這種方法，除圖中的儀器外，還需用到的玻璃儀器有燒杯、_、玻璃棒等11（2007武漢）某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑 在研究如何除去黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中，制定了下列方案請(qǐng)分析以上材料，回答：（1）乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是_（寫出一種即可）（2）若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量_（填“”，“”或“=”）銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量?jī)煞桨赴l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型_（填“相同”或“不同”）（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)后燒杯中的液體有腐蝕性，應(yīng)加以適當(dāng)?shù)奶幚硭麄儾扇〖尤腓F粉

12、的方法處理廢液加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢?，最后得到的溶液中溶質(zhì)為_12（2012武漢）某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：I連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量IV該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)

13、量分?jǐn)?shù)請(qǐng)回答下列問題：（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（2）中，正確的操作順序是：過濾、_、_、稱量（3）通過誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：II中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小_，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏_13（2005鎮(zhèn)江）某?；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）查閱資料：草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：H2C2O4CO+CO2+H2O通過討論，同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)（1）第一小組同學(xué)說：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣

14、密性，實(shí)驗(yàn)開始先加熱_（填A(yù)或D）處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)_（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其方法是：_（2）第二小組的同學(xué)說：用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，其中B裝置的作用_；E裝置的作用_；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）第三小組的同學(xué)說：利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)他們的測(cè)定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（4）第四小組同學(xué)說：利用這套裝置還有另外測(cè)定樣品中氧化

15、鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量，再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是_14（2012南昌）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置（1）儀器a的名稱是_；（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_；（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，當(dāng)觀察到裝置C中_時(shí)才開始收集；（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02，裝置的導(dǎo)管按氣流方向

16、連接的順序是_e（填字母），裝置中的X是_15化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用如圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化）請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置b中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_（2）實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)饧訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是_（3）反應(yīng)結(jié)束后，甲同學(xué)熄滅噴燈的火焰后，馬上停止通入N2，可能出現(xiàn)的不良后果是_（4）如果氫氧化鈉溶液是足量的，對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的增重測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），其理由是_（5）該實(shí)驗(yàn)所用裝置存在的缺陷是_16（2

17、013武漢）某化學(xué)興趣小組完成了如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好），證明了二氧化碳的組成探究過程如下：I稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.7g，裝有堿石灰的干燥管質(zhì)量為112.3g，連接A、B、D裝置；II從從長(zhǎng)頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點(diǎn)燃酒精燈；III待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈，冷卻；IV稱量試管D及剩余固體質(zhì)量為50.1g，裝置C的質(zhì)量為114.5g已知：堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關(guān)物質(zhì)請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)；（2）酒精燈的作用是_；（3）為

18、減少誤差，步驟III冷卻過程中需要注意的問題是_；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_（列示并計(jì)算計(jì)算結(jié)果）；從而計(jì)算出二氧化碳中碳、氧元素質(zhì)量之比17甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定其他石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），分別設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲組：（1）實(shí)驗(yàn)取石灰石樣品10.0g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變后，把剩余固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫，稱量所得固體的質(zhì)量為6.04g（2）計(jì)算：產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）乙組：同樣取原石灰石10.0g，按下圖所示裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得完全反應(yīng)后C中氫氧化鈉溶液增重了3.90g由此計(jì)算出碳

19、酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比甲組_（填“高”或“低”或“相同”），造成該結(jié)果的原因可能是_2015年中考實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí)參考答案與試題解析一填空題（共8小題）（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）判斷裝置A中反應(yīng)結(jié)束的依據(jù)是B中無氣泡產(chǎn)生（3）步驟中通入氮?dú)獾哪康闹皇菍⒀b置內(nèi)殘留氣體生成物排出（或防止液體倒吸入玻璃管內(nèi)）（4）推測(cè)裝置A中的氣體生成物為CO2、CO（寫化學(xué)式），依據(jù)是NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致B質(zhì)量增加，B增加的質(zhì)量小于A中固體減少的質(zhì)量（5）該實(shí)驗(yàn)所用裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理裝置（合理均可）2 （1）實(shí)驗(yàn)操作、都要緩緩鼓地進(jìn)行，其理由是使反

20、應(yīng)產(chǎn)生的CO2與堿石灰充分反應(yīng)，被完全吸收，如果這兩步操作太快，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏?。ㄌ钇蟆⑵』虿蛔儯?）鼓入空氣的目的是使廣口瓶中產(chǎn)生的CO2全部排出；裝置A中的試劑X應(yīng)選用NaOH溶液，其作用是除去空氣中含有的CO2，（3）置C的作用是除去空氣中的水蒸氣；干燥管的作用是防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入干燥管I（4）置A與B之間的彈簧夾在第項(xiàng)操作前必須打開，在第項(xiàng)操作用其以前必須夾緊（5）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，寫出計(jì)算純堿樣品純度的公式：×（m2m1）×100%3中x的值應(yīng)為3.0；中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2（本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的體積可選用圖1中的CD（填字

21、母序號(hào)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間內(nèi)，電子天平示數(shù)的變化大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O乙同學(xué)依據(jù)加酚酞時(shí)溶液呈紅色，認(rèn)為一定是部分變質(zhì)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是加酚酞時(shí)溶液呈紅色，氫氧化鈉可能沒變質(zhì)，可能全部變質(zhì)也可能部分變質(zhì)，理由是氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液呈堿性，也可以使無色酚酞變成紅色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)欲證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，請(qǐng)你參與探究完成探究方案：操作步驟現(xiàn)象結(jié)論（1）取樣加入足量CaCI2溶液（2）再向溶液中滴加酚酞有白色沉淀生成樣品溶液中含Na2CO3溶液

22、溶液呈紅色樣品溶液中含有NaOH反思?xì)溲趸c溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存5溶液反應(yīng)1處紫色的石蕊溶液變成紅色，2處的反應(yīng)現(xiàn)象是石灰水變渾濁（2）關(guān)閉止水夾2，打開止水夾1，再次擠壓膠頭，一段時(shí)間后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是燒杯中液面下降或?qū)Ч苤幸好嫔仙@是由于CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）的緣故（3）有同學(xué)認(rèn)為：二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)，因此實(shí)驗(yàn)（2）出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)那么，如何利用化學(xué)方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)？該實(shí)驗(yàn)方案是取微型集氣瓶中的少量液體于試管中，加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了

23、反應(yīng)或取微型集氣瓶中的少量液體于試管中，加入澄清石灰水（或氯化鈣溶液），若有沉淀產(chǎn)生，則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)：（1）檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將末端導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中，微熱A裝置，說明氣密性良好的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2（3）B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2（4）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮說明鐵生銹主要與氧氣、水有關(guān)（5）D、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度（6）請(qǐng)你列舉一種防止鋼

24、鐵腐蝕的方法：在鐵制品表面刷油、涂漆等7（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率和進(jìn)行，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器；若用A、D制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水倒流進(jìn)入試管、把試管炸裂（2）檢查B裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾住橡皮管，通過長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入適量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中形成水柱，一段時(shí)間后，水柱不下降，表示裝置B的氣密性良好（3）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水沒過長(zhǎng)頸漏斗下端管口將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處緩慢拉動(dòng)

25、注射器H的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端冒出氣泡，表示裝置B的氣密性良好（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行，隨時(shí)停止；如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）（5）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體，用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl2AlCl3+3H2，說明金屬活動(dòng)性CuAl（選填“”、“”或“=”）8已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4CO2+CO+H2O某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證

26、mg某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測(cè)出每種氣體的質(zhì)量（每套裝置限用一次）請(qǐng)回答下列問題：（1）連接導(dǎo)管口（）順序：混合氣體尾氣處理（2）證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（3）欲粗略測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)進(jìn)行的操作是實(shí)驗(yàn)前稱量裝置B、C的總質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后再稱量B、C的總質(zhì)量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后B、C總質(zhì)量的變化值（或差值）9（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍dbe（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，

27、應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為固體由紅色變成黑色，反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；B中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3C或H2（請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式）（5）請(qǐng)指出并改正本實(shí)驗(yàn)的明顯錯(cuò)誤酒精燈處應(yīng)該套上金屬網(wǎng)罩或換成酒精噴燈10；（1）正確的操作順序是；（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（用W、V、表示）實(shí)驗(yàn)后，小明思考，想到了以下內(nèi)容：（3）他認(rèn)為若在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅

28、鋅合金磨成粉末狀，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因在于增大反應(yīng)的接觸面積，充分反應(yīng)；（4）還可通過測(cè)定充分反應(yīng)后試管B中的固體質(zhì)量來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜舭催@種方法，除圖中的儀器外，還需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒等11（請(qǐng)分析以上材料，回答：（1）乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理（寫出一種即可）（2）若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量（填“”，“”或“=”）銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量?jī)煞桨赴l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型不同（填“相同”或“不同”）（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)后燒杯中的液體有腐蝕性，應(yīng)加以適當(dāng)?shù)?/p>

29、處理他們采取加入鐵粉的方法處理廢液加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢?，最后得到的溶液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵12（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4ZnSO4+H2（2）中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量（3）通過誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：II中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大13通過討論，同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)（1）第一小組同學(xué)說：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始先加熱A（填A(yù)或D）處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其方法是：點(diǎn)燃或收集起來（2）第二小組的同學(xué)說：用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，其中B裝置的作用除去A中生成的二氧化碳；E裝置的作用檢驗(yàn)并吸收D裝置生成的二氧化碳；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O33CO2+2Fe（3）第三小組的同學(xué)說：利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)他們的測(cè)定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%（4）第四小組同