28彩色的非洲

1、28* 彩色的非洲教學(xué)目標(biāo) 1指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)字、詞，會(huì)認(rèn) 14 個(gè)生字，正確認(rèn)讀“湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福”等詞語(yǔ)，并能結(jié)合上下文理解詞、句的意思。 2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解非洲的風(fēng)情特色，學(xué)習(xí)作者是如何寫(xiě)出非洲的風(fēng)情特點(diǎn)的。 4引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用多種途徑收集資料，以豐富對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解非洲的風(fēng)情特色，學(xué)習(xí)作者是如何寫(xiě)出非洲的風(fēng)情特點(diǎn)的。 2教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀知識(shí)，自學(xué)課文內(nèi)容，在實(shí)踐中提高閱讀能力。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教

2、學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 1談話導(dǎo)入：離開(kāi)了萬(wàn)象之國(guó) 泰國(guó)，我們?nèi)陨钌畹靥兆碓谂c象共舞的歡樂(lè)氣氛中。今天我們要走進(jìn)遼闊的非洲，去欣賞一個(gè)色彩斑斕的世界。（教師板書(shū)課題：28 彩色的非洲） 2齊讀課題，對(duì)課題質(zhì)疑。 二、自主學(xué)文 1認(rèn)讀課文中的生字，把課文讀正確、流利。 2默讀課文，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面？（在課文中邊讀邊作批注。） 3對(duì)文中不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。 三、全班交流“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面？ 1理解“色彩斑斕”的意思。 2朗讀句子。 3默讀課文，思考：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界的？ 4課堂交流，引導(dǎo)學(xué)

3、生概括。 （1）非洲的藍(lán)天、驕陽(yáng)是彩色的： （2）非洲的植物世界是彩色的； （3）非洲的動(dòng)物世界是彩色的； （4）非洲人的日常生活是彩色的；（5）非洲的藝術(shù)也是彩色的。 5課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來(lái)？找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用？ 四、深入閱讀，體驗(yàn)“非洲的彩色” 1色彩斑斕的非洲給我們的視覺(jué)帶來(lái)了強(qiáng)烈的沖擊。再仔細(xì)地朗讀課文，畫(huà)一畫(huà)：非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng)？讀一讀，品一品。 2自由交流，隨機(jī)指導(dǎo)。 （1）重點(diǎn)交流課文第四自然段：哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了花之多，花之艷？ 出示句子：“芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬

4、樹(shù)綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！?“高擎”和“綻開(kāi)”兩個(gè)詞妙在哪里？“一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞”寫(xiě)出了什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。 出示句子：“還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭?！?花樹(shù)的“妙不可言”妙在哪里？這樣的樹(shù)你看到過(guò)嗎？你仿佛聽(tīng)到這位“含情脈脈的少女”在對(duì)你說(shuō)些什么，此時(shí)，你會(huì)做些什么？你想說(shuō)些什么？（指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一句話。）（2）分小組交流非洲其他方面的“多彩”。 （3）小結(jié)：作者寫(xiě)非洲，緊緊抓住非洲的特點(diǎn)“多彩”展

5、開(kāi)筆墨，從天空、植物、動(dòng)物、非洲人的生活、藝術(shù)五個(gè)方面為我們展示了一個(gè)色彩斑斕的世界，寫(xiě)出了非洲特有的風(fēng)情特色。 五、總結(jié)非洲風(fēng)情1導(dǎo)語(yǔ)：這激情洋溢的舞蹈，來(lái)自舞者的心靈。它訴說(shuō)著非洲的原始與神秘，訴說(shuō)著非洲的熱烈與奔放，難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆。2學(xué)生朗讀這兩個(gè)感嘆句：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！” 3教師點(diǎn)題：是??！說(shuō)非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧！ 學(xué)生再次感情朗讀這兩個(gè)感嘆句。 4學(xué)生自找答案：回到課前學(xué)生的質(zhì)疑，如：為什么說(shuō)非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲”為題？讓學(xué)生自己總結(jié)得出答案。 六、拓展、延伸 1結(jié)合課文內(nèi)容和課前搜集到的非洲相關(guān)資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象。