與朱元思書(shū) by直營(yíng)子

1、山川之美山川之美 古來(lái)共談 答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū) 陶弘景陶弘景 山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，與朱元思書(shū)就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。 吳均(469520)，字叔庠

2、，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。 與朱元思書(shū)是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。背景介紹作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 1. 1.借助注解理解課文內(nèi)容。借助注解理解課文內(nèi)容。 2.2.朗讀背誦課文。朗讀背誦課文。 3.3.學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景方法，品味文中意學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景方法，品味文中意境美、志趣美、語(yǔ)言美。境美、志趣美、語(yǔ)言美。文言文學(xué)習(xí)重點(diǎn)？文言文學(xué)習(xí)重點(diǎn)？ 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

3、 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。與朱元思書(shū)縹縹碧碧 急急湍湍 軒邈軒邈泠泠泠泠 嚶嚶嚶嚶 鳶鳶飛飛 戾戾天天 窺窺谷谷 橫橫柯柯piotunxun miolngyngyunlkuk 注意語(yǔ)速 注意停頓 注意重音 注意節(jié)拍 借助課本下面的注釋、工具書(shū)以及自己借助課本下面的注釋、工具書(shū)以及自己的文言積累，疏通課文大意。（存疑）的文言積累，疏通課文大意。（存疑

4、） 合作探究合作探究 獨(dú)立思考獨(dú)立思考小組合作，解決疑難。小組合作，解決疑難。 質(zhì)疑答疑質(zhì)疑答疑小組不能解決的問(wèn)題提出來(lái)，全班一起小組不能解決的問(wèn)題提出來(lái)，全班一起討論解決。討論解決。 東西東西縹碧縹碧經(jīng)綸經(jīng)綸窺窺反反橫橫柯柯寒寒向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞青白色青白色籌劃、治理籌劃、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回樹(shù)木的枝干樹(shù)木的枝干使人看了感到有寒意，形容詞作動(dòng)詞使人看了感到有寒意，形容詞作動(dòng)詞煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。山憑借

5、著高峻的地勢(shì)向上發(fā)展，相互爭(zhēng)著向高山憑借著高峻的地勢(shì)向上發(fā)展，相互爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。處和遠(yuǎn)處伸展。為名利像鳶那樣極力攀高的人，看到這些雄奇的為名利像鳶那樣極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息他那功名利祿之心。山峰也會(huì)平息他那功名利祿之心。 通假字通假字: 詞類活用：詞類活用： 古今異義：古今異義：文言積累文言積累：窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反反”通通“返返”，返回，返回“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，鳥(niǎo)叫，鳥(niǎo)叫聲聲風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈（消凈、消散，形容詞作動(dòng)詞）（消凈、消散，形容詞作動(dòng)詞）任意任意東西東西（向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞）（向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞）皆生皆生寒寒樹(shù)（使人覺(jué)得有寒意，形容詞作動(dòng)詞）樹(shù)

6、（使人覺(jué)得有寒意，形容詞作動(dòng)詞）互相互相軒邈軒邈（向高處和遠(yuǎn)處伸展，名詞作動(dòng)詞）（向高處和遠(yuǎn)處伸展，名詞作動(dòng)詞）天下獨(dú)天下獨(dú)絕絕(絕妙），百叫不絕妙），百叫不絕絕（停止）（停止）負(fù)勢(shì)競(jìng)負(fù)勢(shì)競(jìng)上上（向上），橫柯（向上），橫柯上上蔽（上面）蔽（上面）一百一百許許里（左右里（左右/允許）允許）蟬則千轉(zhuǎn)不蟬則千轉(zhuǎn)不窮窮（窮盡（窮盡/貧窮）貧窮）經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者（治理世務(wù)者（治理/政治規(guī)劃）政治規(guī)劃） 山川美景在文人筆下恣情揮灑，請(qǐng)山川美景在文人筆下恣情揮灑，請(qǐng)根據(jù)圖片配上合適的文字根據(jù)圖片配上合適的文字風(fēng)煙俱盡風(fēng)煙俱盡 天山共色天山共色游魚(yú)細(xì)石游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙直視無(wú)礙急湍甚箭急湍甚箭 猛浪若奔猛浪若奔

7、 夾岸高山 皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈爭(zhēng)高直指 千百成峰泉水激石，泠泠作響。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。猿則百叫無(wú)絕。疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1 1、本文給我們展示富春江怎樣的美景？本文給我們展示富春江怎樣的美景？2 2、情景相生，本文流露出作者怎樣的志趣？情景相生，本文流露出作者怎樣的志趣？3 3、說(shuō)說(shuō)本文語(yǔ)言有何特點(diǎn)？、說(shuō)說(shuō)本文語(yǔ)言有何特點(diǎn)？針對(duì)針對(duì)文章的文章的意境美、意境美、志趣美志趣美、語(yǔ)言語(yǔ)言美美，你能提出自己的問(wèn)題嗎？，你能提出自己的問(wèn)題嗎？參考問(wèn)題：參考問(wèn)題：總寫(xiě)分寫(xiě)奇山異水，天下獨(dú)絕異水千

8、丈見(jiàn)底（清千丈見(jiàn)底（清 靜態(tài)）靜態(tài)）急湍猛浪（急急湍猛浪（急 動(dòng)態(tài)）動(dòng)態(tài)）奇山高山寒樹(shù)高山寒樹(shù)泉鳥(niǎo)蟬猿泉鳥(niǎo)蟬猿息心忘反息心忘反橫柯疏條橫柯疏條樹(shù)之勢(shì)（視覺(jué)樹(shù)之勢(shì)（視覺(jué) 靜靜）山之音（聽(tīng)覺(jué)山之音（聽(tīng)覺(jué) 動(dòng)）動(dòng)）山之力（虛寫(xiě)）山之力（虛寫(xiě)）樹(shù)之密（視覺(jué)樹(shù)之密（視覺(jué) 靜）靜）由景生情因情明志流露出作者對(duì)功名利祿的蔑視和避世隱退的高潔志趣。（志趣美）喜愛(ài)贊美駢散結(jié)合 精煉優(yōu)美（語(yǔ)言美）意境美（中心句）（中心句） 本文與酈道元所描繪的“三峽”相比，你覺(jué)得有什么地方相似？又有什么不同？展示你的比讀能力展示你的比讀能力 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊

9、嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生檉柏，生檉柏， 懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯， 屬引凄異，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

10、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！猿鳴三聲淚沾裳！” ” 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)： 都主要運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，突出了都主要運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，突出了山水的景色，表現(xiàn)了作者的對(duì)大自然的山水的景色，表現(xiàn)了作者的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。熱愛(ài)之情。 寫(xiě)水都提到了水大浪急。寫(xiě)水都提到了水大浪急。 都側(cè)重寫(xiě)是山，突出了山勢(shì)高峻。其都側(cè)重寫(xiě)是山，突出了山勢(shì)高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼中也都提到了密林，泉水，猿啼不同點(diǎn)：不同點(diǎn)： 寫(xiě)作的目的不同：寫(xiě)作的目的不同：三峽三峽主要是為了主要是為了客觀的介紹地理知識(shí)，而客觀的介紹地理知識(shí)，而與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)則突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫(xiě)出作則突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫(xiě)出作者的內(nèi)心感觸。者的內(nèi)心感觸。 在描寫(xiě)上：在描寫(xiě)上：三三在寫(xiě)景色方面突出了在寫(xiě)景色方面突出了四時(shí)的變化，寫(xiě)山時(shí)，還突出了山的連四時(shí)的變化，寫(xiě)山時(shí)，還突出了山的連綿不斷。綿不斷。與與側(cè)重動(dòng)靜結(jié)合的描