三,六年級(jí)全港性系統(tǒng)評(píng)估簡介會(huì)

1、全港性系統(tǒng)評(píng)估 (TSA)Territory-wide System Assessment評(píng)估目的 :為政府及學(xué)校提供全港學(xué)校在中 英數(shù)三科的水平的資料，以便政 府為有需要的學(xué)校提供支援，及 監(jiān)察教育政策執(zhí)行的成效 全港性系統(tǒng)評(píng)估 (TSA)Territory-wide System Assessment評(píng)估目的 :了解學(xué)校在中英數(shù)三科是否達(dá)致 基本水平，促使學(xué)校結(jié)合評(píng)估數(shù) 據(jù)與學(xué)校發(fā)展的需要，制定改善 學(xué)與教成效的計(jì)劃 1.評(píng)估日期： (第一部份)三年級(jí)：4-5-2010(二)或5-5 -2010(三)六年級(jí)：11-5-2010(二)或12-5-2010(三)2.評(píng)核內(nèi)容 科目:小三視聽資訊

2、評(píng)估/小六視聽資訊評(píng)估 小三說話評(píng)估/小六說話評(píng)估 (中國語文科及英國語文科同時(shí)進(jìn)行) 3.中國語文科視聽資訊評(píng)估 為時(shí)約15分鐘(三年級(jí))及20分鐘(六年級(jí)) 每校每個(gè)級(jí)別以抽樣形式選30名學(xué)生參加評(píng)估3.中國語文科視聽資訊評(píng)估短片內(nèi)容: 兩至三部分(視乎短片內(nèi)容性質(zhì))播放形式: 短片只會(huì)播放一次題 型: 以選擇題為主4.中國語文科說話評(píng)估項(xiàng)項(xiàng) 目目小三小三小六小六評(píng)估部分評(píng)估部分個(gè)人(看圖說故事)小組(小組交談)個(gè)人(看圖說故事/口頭報(bào)告)小組(小組討論)評(píng)估時(shí)間評(píng)估時(shí)間個(gè)人4分鐘(預(yù)備3分鐘，說話時(shí)限1分鐘)小組4分鐘(閒談2分鐘，交談2分鐘)個(gè)人4分鐘(預(yù)備3分鐘，說話時(shí)限1分鐘)小組

3、4分鐘(預(yù)備1分鐘，討論3分鐘)評(píng)估人數(shù)評(píng)估人數(shù)24名學(xué)生參與，每名學(xué)生只須參與其中一個(gè)評(píng)估部分5.英國語文科說話評(píng)估l學(xué)生將接受為時(shí)3分鐘的朗讀及個(gè)人短講(另2分鐘作準(zhǔn)備)或?yàn)闀r(shí)2分鐘的圖片描述(另3分鐘作準(zhǔn)備)(三年級(jí))。l學(xué)生將接受為時(shí)3分鐘的朗讀及與教師交談(另2鐘作準(zhǔn)備)或?yàn)闀r(shí)2分鐘的個(gè)人短講(另3分鐘作準(zhǔn)備)(六年級(jí))。 24名學(xué)生參加評(píng)估。6.備註 學(xué)校將有各1名本校和他校的説話評(píng)審老師一同主持兩個(gè)語文科的評(píng)估工作 。 學(xué)生於評(píng)估當(dāng)天將依照正常時(shí)間正常上課，惟因應(yīng)各班部份學(xué)生正參與評(píng)估，其餘學(xué)生將須繼續(xù)完成監(jiān)堂老師所指派的工作。7.紙筆評(píng)估日期 (第二部份)三年級(jí)、六年級(jí)6月17日、 6月18日、 6月21日、 6月22日中文:三年級(jí)三年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)寫作40分鐘55分鐘閱讀25分鐘35分鐘聆聽 20分鐘25分鐘8.評(píng)估內(nèi)容寫作評(píng)估寫作評(píng)估聆聽評(píng)估聆聽評(píng)估閱讀評(píng)估閱讀評(píng)估英文:三年級(jí)三年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)閱讀+寫作30分鐘55分鐘聆聽 15分鐘30分鐘8.評(píng)估內(nèi)容：8.評(píng)估內(nèi)容數(shù)學(xué)三年級(jí)三年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)涵蓋數(shù)、 度量 、 圖形與空間 及 數(shù)據(jù)處理 45分鐘55分鐘詳細(xì)資料l評(píng)估內(nèi)容已滲入課程中(如學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂安排、補(bǔ)充及習(xí)作)l 評(píng)估模式會(huì)作出相應(yīng)調(diào)整l增潤課程 (下學(xué)期星期六開始)每週中、 英、數(shù)其中兩科 l趣味學(xué)習(xí)及模擬說話評(píng)估，讓學(xué)生熟習(xí)評(píng)估程序l鼓勵(lì)孩子全